【正文】 心”組成，課件出示這三個字。當(dāng)它們組合在一起時，字型卻發(fā)生了一些變化。（2）、演示“意”字的筆順。誰來說一說，在寫這三個組成部分時應(yīng)注意什么？（3）、老師把同學(xué)們說的都歸納在一起了，請同學(xué)們一起讀一讀：上、中、下三部分要靠的緊一些，布局均勻?！傲ⅰ弊值淖詈笠粰M應(yīng)寫得長一些，它是整個字的平衡的關(guān)鍵；“日”字要寫得扁一些、短一些，臥鉤要擺平衡。（3）、板書：上 扁、長中扁、短下平衡（4）、想要把字寫好，只分析結(jié)構(gòu)是不夠的，最重要的是把筆畫寫準(zhǔn)確、寫到位。那你們覺得在這兩個字中哪一個筆畫最難寫呢？（強調(diào)臥鉤的寫法）三、示范講解：怎樣才能寫好這兩個字，想不想看看老師是怎么寫的呀？老師邊示范邊講解要注意的地方。（“士”的第一橫起筆時不能離橫虛線太遠，豎要寫在豎中線上，短橫壓住橫中線?！傲ⅰ薄ⅰ叭铡?、“心”所占的比例幾乎相同。）四、學(xué)生練習(xí)：老師已經(jīng)寫好了！你們是不是也想露一手了。接下來就讓你們大顯身手了。在寫之前，我們來重溫下寫字的姿勢和要求。寫字歌：身要坐直，紙要放正。拿筆要穩(wěn)，不緊不松。從上到下，從 左到右。請拿出練習(xí)紙，（每個按不同要求寫三個），播放音樂，教師巡視，個別指導(dǎo)。組織交流評價。誰愿意把自己的練習(xí)送上來展示一下呀？評：（1）他的字結(jié)構(gòu)上合理嗎？（2）“吉”字做到上寬下扁了嗎？“意”字的布局均勻嗎？（3）你們對他的字有什么要改進的意見嗎？看來，同學(xué)們對今天學(xué)習(xí)的吉、意兩字的寫法掌握得非常不錯。接下來我們舉行一個寫字比賽，好不好呀？五、比賽提高：請拿出比賽書寫紙。我們就比賽寫“吉、意”兩個字，比賽時間給你們5分鐘，夠不夠呀？完成后四人小組進行評選，推薦一個最好的到前臺展示。全班賞評：這10位同學(xué)的字寫得怎么樣呀？小組中的代表，是我們班級的寫字能手，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！希望他們在今后的寫字過程中，能更上一層樓。六、鞏固拓展：布置家庭作業(yè)。（按照二號練習(xí)紙的格式，認(rèn)真完成。）寫字是一種技能，靠的是用心靈去感悟，用勤奮去澆灌。只有堅持不懈的刻苦練習(xí)，才能提高我們的寫字技能。我相信，通過今天的學(xué)習(xí)，你們一定能把這些字寫得更好。板書：上：寬、長上：橫長吉意中：扁、短下：扁、短下：平衡第八課時教學(xué)內(nèi)容：第九課 三點水、雙人旁的字教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會認(rèn)真讀帖，分析字形特點，學(xué)習(xí)臨帖方法。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 教學(xué)重、難點：寫準(zhǔn)三點水、雙人旁的筆畫位置，表現(xiàn)左窄右寬的結(jié)構(gòu)特點，做到重心平穩(wěn)。難點：沐、待的寫法。 教學(xué)課時：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、范字、書寫用品、投影儀 教學(xué)活動：一、引入課題，明確要求師生問好，檢查上課前的準(zhǔn)備情況。引入課題，教師板書課題——第九課三點水、雙人旁的字，學(xué)生讀課題，舉出幾個字說明課題。（如：沐、汗、泊、待、征、役等）二、探求新知（出示范字）讀帖觀察字形特征，說說這些字的字形特點。重點觀察有三點水的“沐”字，說說三點水的書寫特征和在田字格中的位置。注意三點水與右半部的搭配，書空三點水。重點觀察有雙人旁的“待”字，說說雙人旁的書寫特征和在田字格中的位置。注意雙人旁與右半部的搭配，書空雙人旁。三、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)書寫“沐、待”。（老師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法）巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)試寫（強調(diào)雙姿），完成作業(yè)：描、臨寫“沐、待”。四、教學(xué)評價指導(dǎo)自我評價。檢查評價學(xué)生書寫情況，知道糾正不良書寫。教師小結(jié)，布置課后練習(xí)。作品欣賞。板書設(shè)計：三點水、雙人旁的字沐汗泊 待征役要點：左窄右寬重心平穩(wěn)第九課時教學(xué)內(nèi)容：《毛筆習(xí)字冊》練習(xí)書寫含捺畫的字教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生寫好捺畫，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含捺畫的字－－文、之，要求寫得正確、美觀、大方。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。 教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影 米字格 小黑板大字本習(xí)字冊 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣導(dǎo)入 ，這個秘訣我們每一個人都能夠掌握，是嗎？二、檢查課前準(zhǔn)備情況、墨、本、冊準(zhǔn)備情況，我們就講究姿勢的正確，指名背坐姿兒歌三、指導(dǎo)學(xué)生寫好捺畫 、之兩個字，說說怎么樣才能寫好這兩個字？：通常我們寫字要注意把字的筆畫寫好寫美，同時注意筆畫在米字格中的位置，我們還要把一個字的難寫的筆畫寫好！那么這兩個字的難寫的筆畫是哪個呢？－－捺畫 （1）說說捺畫該怎么寫呢？學(xué)生自由說（2）在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)：逆鋒起筆，不能頓；行筆時，筆鋒要改變方向，漸按，使筆畫粗壯。（3）老師范寫，口念運筆路線，學(xué)生書空（4）學(xué)生書空，并且口念運筆路線：逆鋒起筆，不能頓，筆畫漸粗，到了下邊，筆尖改變方向，漸漸地抬起來。四、指導(dǎo)寫好“文、之” “文、之”引導(dǎo)：我們都知道，寫好毛筆字一定要注意每一個筆畫的運筆，好在習(xí)字冊上有字的運筆路線！“文”，便于掌握“文”字的運筆路線：寫好“文”字的又一個重要方面，是掌握字在米字格中的位置，我們的習(xí)字冊叔叔??！真好！也給我們標(biāo)上了，我們能夠知道這個字的每一個筆畫在米字格中的位置。，讓我們重溫一些這個字在米字格中的位置。學(xué)生說（點在豎中線上，橫不要過高，捺的起筆在橫中線上，一撇靠豎中線起筆，不超過右斜線。）教師范寫，學(xué)生書空。，教師巡視，對少數(shù)學(xué)生進行指導(dǎo)。（強調(diào)寫字的坐姿，握姿，隨機表揚做的好的同學(xué)。強調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。），對好的夸一夸，對于有毛病的字進行“會診”、“治療”（兩名），師隨機用紅筆糾正。 。五、表揚鼓勵（出示投影）反思：（1）你欣賞自己寫的哪些字？（2）選出你自己認(rèn)為寫得最得意的一個字，想想理由是什么？誰來向全班同學(xué)展示一下自己最得意的字，說說你的理由？自薦、評選出今天的書法之星，把掌聲送給他們！第十課時 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會“田、月”的正確書寫。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)。教學(xué)重點：兩個例字的正確規(guī)范書寫。教學(xué)難點：橫折鉤的書寫。教具：筆墨紙硯。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：課件出示： “田、月”兩個字的正確寫法。師：今天這節(jié)課老師和大家一起來學(xué)習(xí)兩個字的寫法。二、書寫認(rèn)知：教師指導(dǎo)“田”?！疤铩弊殖收叫危瑫鴮憰r要注意把字寫在米字格的中心位置。第一筆豎起筆后要漸往內(nèi)收。第二筆橫折的折筆也要往內(nèi)收，使之與第一筆的筆試相呼應(yīng)。第三筆橫要寫在橫中線上，短一些，兩端要留下一些空白，不要填滿。最后一筆橫的位置要略往上一些?！霸隆弊殖书L方形，第一筆是豎撇，要長一些。第二筆是橫折構(gòu)。特別要注意中間的兩短橫，第二筆短橫在橫中線上，兩橫右邊不要頂格，要留些空白，這樣顯得勻稱些。還要注意第一筆與第二筆之間不要靠得太近或太寬，要略顯瘦長一些才好看。學(xué)生仿影、練寫，教師巡視，指導(dǎo)。集體評議學(xué)生的字，多以肯定表揚為主，找出字的優(yōu)點和不足之處。師重點示范“田”字。邊寫邊講解強調(diào)難點。三、學(xué)生習(xí)字：（有音樂渲染氣氛）在習(xí)字過程中及時巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題就地解決。隨時隨地的提醒學(xué)生的雙姿，并及時表揚雙姿好的學(xué)生。四、作業(yè)展示：在習(xí)字巡視的過程我選出優(yōu)秀的作業(yè)，這時讓學(xué)生欣賞評價。從兩方面來說。五、學(xué)生小結(jié)：讓學(xué)生談收獲。第十一課時一 教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握“石、耳、纟、心”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這四個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握“石、耳、纟、心”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。石字旁：橫短撇長，撇從橫中起筆；“口”上寬下窄。耳字旁：上橫不能過長，橫間距平分。最后一橫變提。絞絲旁：上撇折大于下撇折，夾角上大下小，提畫要出鋒。心字底：臥鉤彎如新月，“心”字略寬，顯出載上筆勢。2．描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。3例字指導(dǎo)：砍：頭腳不齊，左小右大。聰：頭齊腳也齊，左右基本均等?？p：左窄右寬，頭腳不齊。悉：上長下窄，下寬載上。三．自己練練。第十二課時一 教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握“又，蟲，門，灬”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這四個偏旁的字的一般書寫規(guī)律 3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng) 二教學(xué)過程1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。又字旁：左旁形窄，捺變長點。蟲字旁：左旁形長，橫變提。門字匡：左豎短，右豎長，字近似方。四點底：左邊一點，方向不同，位置稍低，右邊三點，方向一致，后點略大。2．描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。觀 ：頭腳都不齊，左小右大，左窄右寬。蝦：頭腳都不齊，左高右低，左右大小相等。闊：注意字的大小要適中。熟：筆畫較多，注意結(jié)構(gòu)。三、自主練習(xí)。第十三課時一、教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握“疒、巾、足，車”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這四個偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握“疒、巾、足，車”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。病字旁：橫不要過長，撇為豎斜撇，左點與提畫靠在撇畫上。足字旁：口字短小，豎居口下，左豎略短，提斜↗ 巾字旁：做旁形窄，做底略高。車子旁：上橫略短，下橫變提，字形窄長。2．描描寫寫。指導(dǎo)時，先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后再進行范寫。痕：蓋住下方，筆畫舒展。踮，左窄右寬。頭腳不齊。幅，左窄右寬。頭齊腳也齊。斬：左右均等，頭齊腳也齊。三、自主練習(xí)。第十四課時一 教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握“王，饣，火，钅”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這四個偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握“王，饣，火，钅”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。王字旁：橫距等寬，豎平分橫畫，提畫指向字中心。食字旁：字形窄長，左撇稍陡，書畫對準(zhǔn)撇與橫鉤相接處?；鹱峙裕鹤笈孕伍L，右捺變點；做底略高，撇捺舒展。钅字旁：左撇右點，豎鉤平分兩橫。2．描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。3．寫字指導(dǎo)現(xiàn)：左窄右寬，左小右大，頭腳不齊。館：左窄右寬，頭齊腳也齊。燭：左窄右寬，左長右短，頭齊腳不齊。銷：左右相等，頭齊腳也齊。三．自己練練