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正文內(nèi)容

演講競聘演講稿辦公室主任競聘演講稿精品(優(yōu)質(zhì)8篇)-資料下載頁

2025-08-13 17:44本頁面
  

【正文】 組織遞交了入黨申請書 ,積極向黨組織靠近,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識,向周圍的先進(jìn)黨員學(xué)習(xí),這么多年來一直以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,在工作、學(xué)習(xí)和生活中,發(fā)揮模范帶頭作用。今年6月,我被吸收為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員,光榮的成為一名共產(chǎn)黨員。當(dāng)然,我雖然有我自身的一些優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢,但我也深知自身還存在很多缺點(diǎn)和不足,我有信心去克服,我會通過自身不斷地學(xué)習(xí)和磨練,不斷的提高自己,使自己變得更出色,我有信心!如果我能夠競選成功,我將以謙恭的心,帶領(lǐng)全段的團(tuán)員青年從以下幾方面開展工作一、認(rèn)真貫徹路局團(tuán)委和段黨委的各項方針、政策,與路局團(tuán)委和段黨委保持高度的一致。認(rèn)真履行職責(zé),落實好路局團(tuán)委和段黨委安排的各項工作,做好黨委的助手。二、組織廣大團(tuán)員青年多開展有利于安全生產(chǎn)、有利于身心健康的活動,全力提高團(tuán)員素質(zhì)。一是多開展安全生產(chǎn)活動,如與職教科配合認(rèn)真做好名師帶名徒工作,開展結(jié)對子活動,全力提高團(tuán)員青年的業(yè)務(wù)素質(zhì),做好督促檢查指導(dǎo),加大獎勵力度,激發(fā)廣大團(tuán)員青年學(xué)業(yè)務(wù)的積極性;二是多開展有利于身心健康的文化體育活動,搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,供團(tuán)員青年學(xué)習(xí)交流,在保證安全生產(chǎn)的情況下組織開展一些乒乓球、羽毛球、足、籃球比賽,激發(fā)的年輕人的活力。三、充分調(diào)動和發(fā)揮團(tuán)員青年的積極性和創(chuàng)造性,帶領(lǐng)團(tuán)員青年在安全生產(chǎn)中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用。首先要深入基層,了解團(tuán)員青年的思想動態(tài),特別是要常到條件艱苦的站區(qū),多與職工談心溝通,了解他們心底的想法,通過耐心細(xì)致的思想工作,打開他們心底的糾結(jié),協(xié)調(diào)處理好年輕人之間的各類矛盾糾紛,發(fā)揮積極因素、努力消除消極因素;其次,力所能及的幫助青年職工解決工作學(xué)習(xí)生活中的實際困難,如針對沿線青年職工最大的難題—找對象難的問題,可以與兄弟站段團(tuán)委聯(lián)系,與其他站段的青年朋友開展聯(lián)誼,搭建交流的平臺,為單身青年創(chuàng)造機(jī)會。總之就是用溫暖和關(guān)愛吸引青年,滿足青工在社交、娛樂和求知等方面的需要,調(diào)動廣大團(tuán)員青年的工作積極性,投身到安全生產(chǎn)之中;再次是充分發(fā)揮各團(tuán)支部的作用:一是選撥組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)好、素質(zhì)高的人擔(dān)任團(tuán)支部書記,二是多與各團(tuán)支部交流溝通,多指導(dǎo),工作中相互借鑒、共同提高,形成合力;三是建立健全評比考核激勵機(jī)制,如通過開展支部每月一星、段每月一星評比,對于在日常工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出或者進(jìn)步明顯的團(tuán)員青年,給予物質(zhì)和精神上的獎勵,使其能夠認(rèn)識到自身的價值,同時也能形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍,充分挖掘年輕人的活力和潛力,在安全生產(chǎn)中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,以上就是我競聘演講的全部內(nèi)容,如果這次競聘成功,我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任,在這個崗位上努力工作,將團(tuán)委的各項工作做好,為段的安全生產(chǎn)做貢獻(xiàn);如果我競選失敗了,我也不會氣餒,我會回到我的工作崗位上更加踏實的工作,更加努力地學(xué)習(xí),立足本職崗位,帶領(lǐng)班組職工認(rèn)真完成各項生產(chǎn)任務(wù),扎實做好各項工作,為供電段的安全生產(chǎn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)! 謝謝大家!二、競聘工作演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好,很高興能有機(jī)會參加這次競聘演講會。首先做個自我介紹 :我叫**,江西樂安人,1978年7月出生,本科學(xué)歷,20xx年畢業(yè)于江西醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系,當(dāng)年參加工作,在我院藥理教研室任教至今。我參與競聘的職位是教務(wù)處副處長一職。首先談?wù)勎业母偲竷?yōu)勢第一 我是一個工作有熱情、有活力,干事執(zhí)著、認(rèn)真,有良好的人際協(xié)調(diào)能力和溝通能力的人,并且興趣廣泛,思想活躍,接受新事物能力很強(qiáng),具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念和銳意進(jìn)取的精神,這將有利于開拓工作新局面。第二 近兩年參與了教務(wù)處的多項工作,包括我院承辦的國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試等大型考試,并協(xié)助教學(xué)督導(dǎo)組進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估工作,積累了一定的經(jīng)驗。在教務(wù)處工作過程中得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)主支持和同事們的幫助,這樣良好的工作氛圍店鋪有信心能夠融入這個集體并更快更好地來開展工作。第三 比較了解學(xué)生的心態(tài)和思維方式,幾年的任教經(jīng)歷讓我在獲得了滿意的教學(xué)效果的同時,與學(xué)生的相處也非常融洽,有利于進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)學(xué)生管理。下面我談?wù)勎业墓ぷ髟O(shè)想第一 加深學(xué)生對畢業(yè)實習(xí)意義的認(rèn)識,確立正確的實習(xí)觀。業(yè)實習(xí)應(yīng)該看作是學(xué)生走向社會的前奏和預(yù)演,也是讓學(xué)生得到一個綜合鍛煉的機(jī)會。在學(xué)生進(jìn)入大二后即開展關(guān)于實習(xí)的專題講座,能夠讓學(xué)生更早地接受實習(xí)相關(guān)教育,使學(xué)生在實習(xí)前就做好充分的心理準(zhǔn)備,為實習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。第二 進(jìn)行網(wǎng)頁的完善,通過網(wǎng)絡(luò)拉近與實習(xí)學(xué)生的距離,讓更多的學(xué)生能主動參與其中,這樣可以隨時掌握實習(xí)情況,及時解決問題。強(qiáng)化實習(xí)組長的職責(zé),使實習(xí)學(xué)生的管理更加細(xì)致。第三 穩(wěn)定原有實習(xí)點(diǎn),加強(qiáng)與實習(xí)醫(yī)院的聯(lián)系,同時利用各項資源擴(kuò)展新的實習(xí)點(diǎn),滿足各專業(yè)實習(xí)的需要。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,自信是我的動力,務(wù)實是我的態(tài)度。這次如果能競選成功我將把大家對我的殷切希望變成對我工作的肯定。我的演講完畢,謝謝大家!演講競聘演講稿 辦公室主任競聘演講稿精品篇八各位指導(dǎo)、各位同事:大家好!我競聘的崗位是保安隊長。首先應(yīng)感激公司指導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平合作的機(jī)會!此次競聘,本人并非只是為了當(dāng)官,更多的是為了在有能夠的情況下完成本人的人生價值。我現(xiàn)年43歲,xxxx年在xx市xxxx參與任務(wù)保安,在某種意義上代表著公司全體員工的精神面貌。 保安隊長作為連接公司與客戶之間的紐帶,其角色和作用是極端重要的。他是保安各項規(guī)章制度和任務(wù)任務(wù)的具體落實和施行者。嚴(yán)格的講,保安給客戶提供的效勞質(zhì)量的高低和滿意度,很大程度上取決于保安隊長的管理程度和業(yè)務(wù)能力。因而,保安隊長的本身素質(zhì)和行為,直接關(guān)系到保安隊伍的全體抽象和戰(zhàn)役力,但保安隊長除了身先士卒,嚴(yán)格請求本人外,還要帶出一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的保安隊伍。假如我競聘成功,我的任務(wù)辦法和任務(wù)思緒是:一、正人先正己,處處起典范帶頭作用。有句古話說得好,“其身正。不令而行;其身不正,雖令不從”。 什么樣的保安隊長就會帶出什么樣的隊員。贏人先正己,人品是做人的根底,耿直是關(guān)鍵;保安隊長應(yīng)身先士卒,身教言傳,處處起好的帶舉措用,建立好的榜樣,要勇于提出“我就是排頭兵,向我看齊”的口號,讓隊員找到標(biāo)桿,找到旗幟。二、進(jìn)步任務(wù)能力、以績服人。保安隊長身在基層,不但要有尖銳的政治頭腦,而且要有實干的創(chuàng)新精神,能夠率領(lǐng)大伙干出像樣的成績來,以績服人。經(jīng)過進(jìn)修和理論,善于認(rèn)識和分析新成績,創(chuàng)造性展開任務(wù),善于用創(chuàng)新的任務(wù)辦法處理錯綜繁雜的成績,善于用新辦法處理新成績,努力使得任務(wù)上標(biāo)準(zhǔn)化、民主化、制度化。
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