【正文】 正地求實悟道。孔子說“教無定法”，找適合我校的、適合教材的、適合課型的、適合學生發(fā)展的切實有效的教學方法。二是拓寬了工作思路我深刻的認識到了小學教師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標準也并非單一的金錢、地位。一個小學教師的成功在于在教育教學過程中找到自信和成就感，小舞臺一樣可以有大的作為。三是更新了教學理念和教學方法視野決定高度，高度造就人生。作為人類靈魂的工程師，要有一顆健康的，建設(shè)性的心態(tài)。這樣才能在學生中建設(shè)知識的橋梁，同時也能構(gòu)建自身良好的形象。借鑒他們經(jīng)驗、教學模式的基礎(chǔ)上努力打造適合我校特色的高效課堂。四是掌握了一些教育技能在學習的過程中我看到了現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)對于學生學習的重要性，教育要有一個開放的心態(tài)，取長補短，將最新的教育動態(tài)和教學方法運用到我的課堂之上。我觀看了小學團隊的教師們對這幾年來的網(wǎng)絡(luò)研修工作開展的那么有效，看到臺上的他們侃侃而談的經(jīng)驗介紹和交流平時所付出的努力，使我在心里是那樣的佩服。我能感受到團隊的作用，才有了今天的收獲。如果沒有平時的努力與辛勤的汗水是做不到的?；貞浽诮逃虒W中自己所走過的路，當我走進了真心教育房間，聽到一些老師對教學問題剖析的那么透澈，衷心的感到欽佩。自己也曾經(jīng)在麥上發(fā)表自己的看法，但卻不能引起在大家的共鳴，這也許是自己的經(jīng)驗不足，所學習的理論知識也太少了，缺少新的教育理念的支撐。我也申請了博客，但是在自己的博客中卻只有廖廖無幾的幾篇博文，有些時候也想寫一寫，但不是因為平時的工作太忙，就是一些瑣碎小事的耽擱，把應該做的事情都忘了。這也許都是為自己找借口。以后，我想的最多的是要利用所有的空閑時間對于網(wǎng)絡(luò)研修進行學習，把自己平時教學的所思所感積累下來，多于網(wǎng)友們進行交流，以促進自己的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)研修給我留下了美好的回憶。每天的聽課、評課、寫作業(yè)，網(wǎng)上交流，都凝聚著自己及所有老師的教學思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語的話語不是很多，辭藻也許不夠華美，但是，那種坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都將給我留下了美好的會回憶。班主任培訓工作總結(jié)發(fā)言 班主任培訓工作總結(jié)篇十一根據(jù)國家教育部、省教育廳、孝感市教育局關(guān)于班主任培訓工作的文件精神和《應城市中小學班主任培訓工作實施方案》（應教字[20xx]4號），從3月11日5月20日，我們利用雙休日分9期共15個班對我市中學小班主任進行了培訓，共培訓學員1200人（不含高中）。這是我市首次舉辦班主任工作培訓，局黨組高度重視，且得到了各中心初中校長、市直學校校長、師訓專干的大力支持，培訓工作取得圓滿成功，達到了預期的效果?，F(xiàn)將本次培訓工作總結(jié)如下：此次班主任工作培訓之所以能取得圓滿成功，與局領(lǐng)導的高度重視密不可分。為了搞好班主任培訓工作,市教育局成立了以分管副局長任組長的“應城市班主任培訓工作領(lǐng)導小組”，召開有局班子成員、相關(guān)股室負責人、市進修學校校長、中心初中校長、市直學校校長、師訓專干參加的班主任培訓工作專題會議。會議要求各中心初中、市直學校校長為培訓工作的第一責任人，對我市的培訓工作起到極大的促進作用。為及時了解情況，反饋信息，教育局還成立了班主任培訓督查組，由主管師訓工作的副局長肖紅為組長、師訓股股長王志平、進修學校校長吳桂元為成員，對各培訓點進行督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。此次班主任培訓工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中校長、市直學校校長是本單位班主任培訓工作的第一責任人，各師訓專干是本單位培訓班的班主任。各培訓點嚴格考勤制度，實行一天四點名制度。各單位認真執(zhí)行教育局要求，學員遲到早退現(xiàn)象很少，請假者更少，幾乎沒有曠課現(xiàn)象。為了保證培訓效果，各單位在管理上下功夫，紛紛采取行之有效的管理措施：有的中心初中把參培學員的姓名貼在坐位上，制定座次表，師訓專干點名時，到教室一看就知道誰來誰沒來，不影響教師上課；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)對各學校參培教師的出勤情況實行量化考核，納入到年終考評中；有的學校要求本單位教師培訓結(jié)束寫出心得體會，校長批閱后上交中心初中；有的學校統(tǒng)一為參培教師購置筆記本，培訓結(jié)束交中心初中檢查。這方面做的好的單位有：楊河、三合、郎君、城北、楊嶺、陳河、義河、東馬坊、四里棚、黃灘、城中等。各培訓點除了對參培教師進行嚴格管理外，還提高服務(wù)意識，為參培教師盡可能地搞好服務(wù)。如有的學校安排中餐；有的學校安排往返交通工具。在這次培訓工作中，各單位嚴格的管理和周到的服務(wù)是培訓工作圓滿成功的保證，參培教師既體會到了培訓的重要性，也體會到了關(guān)懷和溫暖。此次培訓的任課教師是教育局統(tǒng)一組織，通過說課評選活動，從進修學校專任教師、市直學校優(yōu)秀教師中評選產(chǎn)生的，他們業(yè)務(wù)素質(zhì)高，敬業(yè)精神強。在前期的備課過程中，教育局先后派他們到武漢、孝感參加培訓者培訓?；貋砗螅磳ｎ}分為四個備課小組，集體備課，資源共享，共同提高。各位教師閱讀了大量書籍，查閱了很多資料，在講課過程中把理論和實際相結(jié)合，使得培訓更具針對性和實效性。在此次培訓中，每位教師都制作了精美的課件，全部運用多媒體輔助教學，很受學員歡迎。此次培訓，除城區(qū)的幾個培訓班外，其它培訓點全部在鄉(xiāng)下，任課教師沒有一個因路遠或刮風下雨而遲到、早退。為了不影響正常的教學秩序，這次培訓都是利用雙休日，授課教師都是連續(xù)工作，但他們不怕苦，不怕累，沒有一句怨言，兢兢業(yè)業(yè)，堅持上課。聘請的實驗初中教師徐平、實驗小學教師陳迎華、蒲陽初中教師祁全紅、蒲陽小學教師周歸等結(jié)合自身工作經(jīng)歷，講述班主任責任心，鮮活的實例催人淚下；市進修學校幾位講課教師結(jié)合事例，從理論和實踐結(jié)合的層面分析案例，贏得陣陣掌聲，深受學員喜歡。培訓形式與教學質(zhì)量獲得普遍認可此次培訓，我們共分兩個大的階段：第一階段為“基地培訓”，即在市教師進修學校舉辦的3期培訓班，培訓各地、校的骨干班主任；第二階段為“陣地培訓”，即在各地、校開展的班主任全員培訓，大面積采取“送課下鄉(xiāng)”。教師送課下鄉(xiāng)減輕了學員的經(jīng)濟負擔，深受廣大農(nóng)村教師的歡迎。送課下鄉(xiāng)也便于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓點的管理，參培學員出勤率高，保證了培訓效果。對于這次培訓的質(zhì)量，各單位都認為培訓效果好于以前的歷次培訓。各培訓點的看法是對此次班主任培訓形式和教學質(zhì)量的一致認可。教師參與培訓的積極性空前高漲此次班主任培訓前期準備工作中，各單位報名參加培訓的教師有1125人，培訓結(jié)束，實際參加培訓的1200人，多出75人，參加培訓的教師中，有的教師離培訓點遠，交通不便，早上5點多起床往培訓點趕；有家屬住院托別人照顧，不誤學習；有的老師臨近退休強烈要求參加學習，這些教師任為：掌握班主任技能才能帶好一班人，自己雖然快退休，但要站好最后一班崗。這些現(xiàn)象在以往的教師培訓工作中是很少見的。班主任工作理念和方法得以更新通過我們在培訓期間與學員的交流，對教師授課的滿意率達85%以上，學員反映最多的是“建議多開展班主任培訓活動”。有的學員說，通過四位老師的講授，我知道了如何做一名合格的班主任，如何能做得更好；有的學員說，幾天功夫，我們班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任不應是簡單的說教，還要有心理輔導技術(shù)，而對學生團體，我們首先學會傾聽，其次要學會“說話”，學會與學生交流，做心理疏導；有的學員說，通過這次培訓學習，現(xiàn)在看來，做老師，不做班主任是不完美的；有的學員說，老師講得那么好，即便天氣再熱，我們都樂意聽。為了把今后的培訓工作做得更好，5月20日上午，教師進修學校召開了任課教師座談會和師訓專干座談會，對今年的培訓工作進行總結(jié)。我們認為以下幾個方面存在不足：從辦班形式、學習效果看，鄉(xiāng)下效果好，城區(qū)效果差，小班效果好，大班效果差，鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨編班效果好，城區(qū)混合編班效果差。師資培訓教師素質(zhì)仍需提高。此次培訓個別教師上課效果不太理想，總體來看，兼職教師講課效果要好于專職教師。今后必須頓促進修學校提高專職教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；市局應面向基層廣泛選拔教學經(jīng)驗豐富、教學效果突出的教師建立兼職教師培訓庫。應多增加學員之間交流的時間。學員中有高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任，他們本身就是寶貴的培訓教育資源，雖然此次培訓任課教師均安排有互動時間，但個別教師安排時間稍短，交流互動的提前準備工作不充分，此方面的效果不太理想?？傊敬蔚陌嘀魅闻嘤柟ぷ鳎m然我們?nèi)〉昧肆己玫呐嘤栃Ч?，但是我們也認識到了存在的不足，我們將在今后的工作中開拓創(chuàng)新，把培訓工作做得更加完美。