【正文】 5日——5月1日成衣制作5月20日——5月26完成技術(shù)資料5月27——6月2日展示6月3日——6月9日提交畢業(yè)設計說明書6月10日——6月1日答辯考核文獻調(diào)研完成日期論文實驗完成日期撰寫論文完成日期評議答辯完成日期xxx日期:20xx年x月xx日畢業(yè)設計開題報告篇十四(一)課題來源鎮(zhèn)政府委托項目：青峰嶺水庫灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造工程可行性研究(二)研究的目的和意義研究背景：青峰嶺水庫灌區(qū)位于莒縣西部，涉及10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、284個自然村。青峰嶺水庫流域面積770km2，流域形狀為闊葉形，，斷面以上又4條支流匯入。流域內(nèi)地勢北高南低，深山區(qū)面積不足3%，淺山區(qū)為60%以上，丘陵及河谷川地約占35%。巖石主要有變質(zhì)巖，其次又砂巖、頁巖，玄武巖、凝灰?guī)r等。土壤主要又沙土、沙壤土、黃土、黑土。流域內(nèi)植被以農(nóng)作物為主，主要有小麥、玉米、花生、水稻等?；纳蕉鄶?shù)植樹造林，使流域內(nèi)的水土保持起了一定的控制作用，減少了水土流失。青峰嶺水庫灌區(qū)自1965年開灌以來，幾經(jīng)擴建配套，已形成現(xiàn)在的灌溉規(guī)模。為莒縣的國民經(jīng)濟和社會發(fā)展發(fā)揮了巨大作用，但由于工程建設時資金短缺、設計標準低、施工質(zhì)量差、管理跟不上等原因，灌區(qū)骨干工程老化、退化嚴重，渠道坍塌、淤積嚴重。致使渠道過水能力減小，滲漏嚴重，灌溉效益不斷衰減，嚴重制約了灌區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展。研究目的和意義：青峰嶺水庫灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造工程可行性研究的目的是對水庫灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造進行盡可能詳細的調(diào)查研究和鑒定，并對下一階段是否繼續(xù)進行續(xù)建配套與節(jié)水改造提出必要的論證。對青峰嶺水庫灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造工程，從技術(shù)經(jīng)濟兩個方面進行全面、系統(tǒng)的研究分析，并對建設改造完成后的經(jīng)濟效果進行預測。青峰嶺水庫灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造工程可以為灌區(qū)提供了充足水源，有效地提高灌區(qū)的抗洪能力，促進灌區(qū)耕作制度和種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展。帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)快速增長，促進灌區(qū)經(jīng)濟的全面發(fā)展，加快灌區(qū)的工業(yè)化進程和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整。為城鎮(zhèn)居民提供優(yōu)質(zhì)水源，提高灌區(qū)人民的生活質(zhì)量，解決丘陵山區(qū)的人畜飲水問題，為國家重點建設項目提供水資源保障。保障灌區(qū)的社會穩(wěn)定和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)造了安居樂業(yè)的良好局面，對維護灌區(qū)的社會穩(wěn)定起到不可替代的貢獻。青峰嶺水庫灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造工程可行性研究是建設前期工作的重要環(huán)節(jié)，該研究可以作為建設項目投資決策和編制設計任務書的依據(jù)。是建設部門申請建設執(zhí)照和同有關(guān)部門鑒訂合同的依據(jù)。是項目進行初步設計的基礎。是采用新技術(shù)、新設備研制計劃的依據(jù)。是建設項目補充基礎資料的依據(jù)。并且作為環(huán)保部門審查建設項目對環(huán)境影響的依據(jù)。畢業(yè)設計開題報告篇十五研究目的：無論旅游業(yè)以什么樣的速度發(fā)展，旅游資源作為旅游業(yè)發(fā)展的基礎要素之一，對其發(fā)展有著不可低估的影響力。但是隨著我國旅游業(yè)的發(fā)展，旅游資源的破壞卻日益嚴重起來。如何對旅游資源進行有效的保護，已成為當前我國旅游業(yè)發(fā)展亟待解決之事。我們對旅游資源保護進行研究，是希望更多的人關(guān)注旅游資源保護問題，以進一步促進我國旅游業(yè)的良性發(fā)展。研究意義：本課題在前人研究的基礎上，從文化視野探討旅游資源保護這個問題，分析了我國旅游資源保護現(xiàn)狀，并提出對旅游資源的保護措施，對我國旅游資源的保護具有一定的參考價值。(一)文化的定義與分類文化的定義文化的分類(二)從文化視野看“我國旅游資源保護”問題的提出從物質(zhì)文化視野看我國旅游資源保護問題從精神文化視野看我國旅游資源保護問題從制度文化視野看我國旅游資源保護問題(三)從文化視野分析“我國旅游資源保護”現(xiàn)狀從物質(zhì)文化視野分析我國旅游資源保護現(xiàn)狀從精神文化視野分析我國旅游資源保護現(xiàn)狀從制度文化視野分析我國旅游資源保護現(xiàn)狀(四)從文化視野倡導“我國旅游資源保護”措施從物質(zhì)文化視野倡導我國旅游資源保護措施從精神文化視野倡導我國旅游資源保護措施從制度文化視野倡導我國旅游資源保護措施(五)總結(jié)三、研究方案及可行性分析(包括主要研究方法和手段，已有的主要設備、軟件、資料等說明)主要研究方法和手段：理論分析：通過查閱大量文獻資料，經(jīng)過對文獻資料歸納、整理，分析比較各種學術(shù)觀點，并提出自己的一些見解。理論與實踐相結(jié)合：分析目前我國旅游資源保護問題的看法，針對這些看法，提出一些旅游資源的保護措施。主要設備、軟件、資料：(一)主要設備：(二)主要軟件：(三)主要資料：書籍、期刊，來源于xx電子閱覽室、xx圖書館，xx資料庫等。20xx年x月x日—20xx年x月x日，與指導老師進行溝通，確定論文題目，收集相關(guān)材料，撰寫文獻綜述及開題報告。20xx年x月x日—x日，提交文獻綜述。20xx年x月x日—x日，提交開題報告。20xx年x月x日—20xx年x月x日，完成論文初稿撰寫。20xx年x月x日—20xx年x月x日，實習期間與指導老師至少交流兩次以上，進行論文修改。20xx年x月x日—20xx年x月x日，完成論文最后修改，并提交答辯論文。20xx年x月x日—20xx年x月x日，論文評審、答辯及答辯后的修改工作，并提交最終定稿論文。畢業(yè)設計開題報告篇十六目的：色彩在客觀上是對人們的一種刺激和象征；在主觀上又是一種反應與行為。色彩心理透過視覺開始，從知覺、感情而到記憶、思想、意志、象征等，其反應與變化是極為復雜的。色彩的應用，很重視這種因果關(guān)系，即由對色彩的經(jīng)驗積累而變成對色彩的心理規(guī)范，當受到什么刺激后能產(chǎn)生什么反應，都是色彩心理所要探討的內(nèi)容。所以我課題的方向是服裝設計中色彩心理學的應用，也希望此論文了解造就服裝設計中心理學的應用。意義：日常生活中觀察的顏色在很大程度上受心理因素的影響，即形成心理顏色視覺。如今社會進入快節(jié)奏的時代，每個人都講究快，而服裝也順應時代的潮流，在色彩方面更要注重這一點，色彩是最能沖擊人們視野的東西，所以研究色彩更能直接快速的研究人們的心理。服裝設計注重色彩更能突出每個人的個性，反過來輔助設計的發(fā)展。研究現(xiàn)狀：色彩在服裝設計中十分重要，它是人類視覺中最響亮的符號，但如今在服裝設計中色彩的心理的研究還是有待發(fā)展，人們對它們的認識還不足，而人們?nèi)缃駥Ψb設計的款式方面的要求比較高，可是色彩方面就比較欠缺一些，人們總是以自己的直覺來選擇自己的服裝的色彩，而沒有覺得這能夠代表什么，更不會更深入的了解心理的變化。所以這方面的研究還是有點欠缺的。發(fā)展趨勢：雖然色彩方面的研究有所欠缺，可是發(fā)展的趨勢還是很大的，因為人們越來越重視這方面的研究，所以在發(fā)展方面是很大的。以服裝流行色彩現(xiàn)象為研究對象，從心理學角度分析了服裝流行色彩發(fā)生的趨勢和動機，指出服裝流行色彩是個人機能和社會機能共同作用的結(jié)果。色彩學是研究色彩產(chǎn)生、接受及其應用規(guī)律的科學。因形、色為物象與美術(shù)形象的兩大要素，故色彩學為美術(shù)理論的首要的、基本的課題。它以光學為基礎，并涉及心理物理學、生理學、心理學、美學與藝術(shù)理論等學科。色彩應用史上，裝飾功能先于再現(xiàn)功能而出現(xiàn)。人類制作顏料是從炙烤動物流出的油與某些泥土的偶然混合開始的，后逐漸以蛋清、蠟、亞麻油、樹膠、酪素和丙烯聚合劑等作顏料結(jié)合劑。在古代中國、印度、埃及、美索不達米亞，顏料多用在家具、建筑內(nèi)部、服裝、雕像等裝飾上。文藝復興時代開始，新的色彩不斷出現(xiàn)，油畫的產(chǎn)生使色彩越發(fā)豐富了繪畫的表現(xiàn)手段。色彩學的研究在近代才開始，它以光學的發(fā)展為基礎，牛頓的日光—棱鏡折射實驗和開普勒奠定的近代實驗光學為色彩學提供了科學依據(jù)，而心理物理學解決了視覺機制對光的反映問題。印象主義出現(xiàn)后，色彩并置對比、互補色等問題，促使理論家、藝術(shù)家運用科學方法探討色彩產(chǎn)生、接受及應用的規(guī)律。19世紀下半葉，出現(xiàn)了許多色彩學研究的專門著作。所以說在色彩學和服裝設計上面的研究要針對光學物理學和色彩學。完成期限：研究方法：第一階段：從國內(nèi)外公開發(fā)行的期刊、報紙以及通過網(wǎng)絡查閱資料，對與論文有關(guān)的研究成果進行整理，發(fā)現(xiàn)并且提煉問題，然后自己找資料解決方法，寫出報告并爭取通過開題，確定論文題目后開始對所需要的數(shù)據(jù)資料進行搜集整理；第二階段：閱讀書籍，找出所需要的問題的文案，結(jié)合理論專著及第一階段搜集資料，找出解釋問題的方法，對書籍材料的相關(guān)知識點進行集中學習，最終確定研究方法；第三階段：根據(jù)已有的論文框架，根據(jù)自己研究的方法，還有自己在書籍里所發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合第一、二階段的工作完成論文的初步寫作；第四階段：寫完論文，反復通篇閱讀論文，對于文章中出現(xiàn)的細節(jié)問題進行仔細推敲和修改，其間將論文提交導師，聽取導師意見，在此基礎上作最后的潤色及定稿，并且開始為論文答辯做相關(guān)的準備工作。[1]苗莉、王文革:《服裝心理學》1998[2]李當岐:《服裝學概論》高等教育出版社1993[3]史悠鵬《服裝色彩設計》浙江人民美術(shù)出版社2002[4]賈京生《服裝色彩設計學》高等教育出版社