【正文】 群舞可以體現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴，重現(xiàn)亮麗的舞姿，使所有的同學(xué)再次體驗到當(dāng)年學(xué)習(xí)的快樂和辛苦。晚會結(jié)束:節(jié)目類型：群舞。與晚會開場呼應(yīng)。幸福的時刻，到處都是歡笑，心與心相連，對恩師的感恩之情全部體現(xiàn)在晚會結(jié)束時的群舞里。舞蹈策劃案 一個完整舞蹈策劃書篇二十五【活動目標(biāo)】在游戲中復(fù)習(xí)跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編具有一定意義的短小快樂的舞蹈。激發(fā)幼兒積極參與舞蹈活動的愿望，體驗舞蹈活動的快樂。【活動準(zhǔn)備】鼓一面、鼓棒兩根、錄音機、音樂磁帶。學(xué)習(xí)各種舞步?！净顒舆^程】一、幼兒隨教師鼓點的變化而做動作，訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感。師：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好嗎?”(幼兒走入活動室自由找空位站好，教師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調(diào)整自己腳步的速度進行表演)二、游戲“快樂的腳步”。師：“小朋友表演得真好，你們的腳步真快樂，下面我們一起來做個快樂的腳步的游戲，好嗎?”師：“老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩只小腳，老師的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳?！?教師變換鼓棒位置敲鼓，幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進行動作。)過渡：小朋友累了吧!讓我們坐下休息一會兒!快樂的腳步花樣真多，我們可以用各種各樣快樂的腳步，加上手和身體的動作，編出優(yōu)美的舞蹈來。今天，老師就用快樂的腳步，加上手和身體的動作，編出了一則非常好看的舞蹈，下面請小朋友欣賞。三、教師示范舞蹈，幼兒模仿動作。教師聽音樂舞蹈，幼兒欣賞舞蹈。提問：①你剛才看到老師跳了些什么?②老師是用快樂的腳步加上手和身體的動作編出了表現(xiàn)快樂小動物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快樂的腳步呢?(幼兒說出一種動作后，教師針對較難的動作，讓幼兒集體練習(xí)。)幼兒隨教師學(xué)舞蹈。①師：我知道你們也想跟隨我們一起跳舞了，對不對?讓我們一起來吧!(教師將口令與語言提示相結(jié)合帶領(lǐng)幼兒一起舞蹈。)②讓我們再來一次。(師生再次舞蹈一遍，教師對有困難的幼兒變鏡面示范為同方向示范。)小結(jié)：剛才我們一起學(xué)習(xí)了一則表現(xiàn)快樂動物的舞蹈，這個舞蹈是用快樂的腳步加上手和身體的動作編出來的，下面老師還想跳一段舞，也是用快樂的腳步加上手和身體的動作編了出來的，這則舞蹈與剛才的一樣不一樣呢?請你們看。四、教師變換舞步舞蹈，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編。教師變換舞步舞蹈。提問：①剛才老師用快樂的腳步加上手和身體的動作編了一個什么樣的舞蹈?②老師用快樂的腳步加上手和身體的動作，編了一個表現(xiàn)身體鍛煉的舞蹈，老師用了哪些快樂的腳步呢?③你們能不能開動腦筋變化一下快樂的腳步呢?行不行?讓我們聽音樂想一想。幼兒創(chuàng)編腳步動作。提問：“想出來了嗎?讓我們來聽著音樂試試看?！?兩遍)請個別幼兒將創(chuàng)編的腳步表演給大家，并集體學(xué)一學(xué)。小結(jié)：你們想的真棒，老師有個建議，你們可以把剛才編的快樂的腳步加上手和身體的動作編成一個快樂的舞蹈，如果你想出來的辦法一個人不夠表現(xiàn)的話，可以請你的好朋友幫忙，幾個好朋友編一個快樂的舞蹈，好不好?下面我們?nèi)ド塘可塘堪?五、幼兒創(chuàng)編舞蹈。幼兒聽音樂全體編舞。(兩遍)請個別幼兒表演。集體表演六、結(jié)束。師：小朋友真了不起，用快樂的腳步編出了這么多快樂的舞蹈，讓我們一起去表演給其他的小朋友看吧!舞蹈策劃案 一個完整舞蹈策劃書篇二十六活動目標(biāo)知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演?；顒訙?zhǔn)備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》活動過程一、欣賞樂曲，理解樂曲的內(nèi)容，找出主要音樂形象。小朋友，我們今天來聽一首好聽的曲子。（教師彈奏樂曲）。剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎？我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么？聽完樂曲，讓幼兒說一說（叔叔阿姨在跳舞……）對幼兒的想象加以評價。出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……），再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。二、組織幼兒分段欣賞樂曲。彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈）。聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂是快的）。讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么？在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言（可以事先準(zhǔn)備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容，教師即興組織的）。如第一段音樂可配上：xxx在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結(jié)束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱著動聽的歌，跳著優(yōu)美的舞xxx。第二段音樂可配上：xxx聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。要求幼兒反復(fù)欣賞音樂，開始的速度怎樣？中間的速度怎樣？最后的速度怎樣？引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣？通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是(aba)三段體的結(jié)構(gòu)形式。四、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞，體驗舞曲的優(yōu)美、柔和。欣賞老師的表演。（老師自編）幼兒徒手模仿老師的動作，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí)，進一步體驗樂曲的優(yōu)美、柔和。舞蹈策劃案 一個完整舞蹈策劃書篇二十七(一)、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等進修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直。小舞蹈《兩只山君》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(一再一次)28：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步 38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步。48：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(一再一次) 間奏：重點操練腳尖腳跟踢步一再一次(二)、家長工作請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演《兩只山君》，并給以最年夜的鼓舞激勵。復(fù)習(xí)盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。舞蹈策劃案 一個完整舞蹈策劃書篇二十八小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力，開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進動作與身體機能的發(fā)展，提高動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以本次舞蹈班活動面向部分學(xué)生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，在活動過程中不但要強調(diào)舞蹈技能，還要啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。通過訓(xùn)練使學(xué)生形體得到一定改變，掌握一定的舞蹈基本常識。通過基本功的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性，樹立團結(jié)協(xié)作的思想，增強學(xué)生的集體榮譽感。通過訓(xùn)練讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂，意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。二至五年級學(xué)生自愿報名，通過考核擇優(yōu)錄取。學(xué)校舞蹈室。舞蹈基本功的訓(xùn)練。手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習(xí)；坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)；腿的練習(xí)：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓(xùn)練。使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。達到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態(tài)。形體訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。舞蹈組合訓(xùn)練。在進行體姿訓(xùn)練，面部表情訓(xùn)練的同時，適當(dāng)加入舞蹈組合的學(xué)習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，掌握動作做法的過程中，加強舞蹈的表現(xiàn)力，加強動作的協(xié)調(diào)能力以及表演能力，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。完整舞蹈的編排。使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。爭取在學(xué)期結(jié)束前創(chuàng)作新的劇目的雛形，結(jié)合學(xué)校的各項任務(wù)進行排練，以達到學(xué)校的要求，完成任務(wù)。舞蹈名作欣賞。讓學(xué)生接觸更多的作品、劇目，開拓學(xué)生的藝術(shù)視野。每周四下午。舞蹈策劃案 一個完整舞蹈策劃書篇二十九嘉應(yīng)學(xué)院xx年舞蹈大賽之“舞在當(dāng)夏”5月中旬共青團嘉應(yīng)學(xué)院委員會、嘉應(yīng)學(xué)院社團聯(lián)合會嘉應(yīng)學(xué)院舞蹈協(xié)會嘉應(yīng)學(xué)院全體師生（一）舞蹈大賽之初賽1．報名時間：4月——5月末2．比賽時間：5月28日下午2點30分至5點30分3．活動地點：工業(yè)樓七樓4．活動形式：海選,選出20個節(jié)目，入選第二輪競選。（進入pk賽）：將節(jié)目信息（姓名+院系班別+舞種+聯(lián)系方式）發(fā)至舞協(xié)郵箱：。組隊參加的需注明人數(shù)、隊名及組長的名字、系班、聯(lián)系方式以及節(jié)目名稱。如有疑問請周五晚上9點30分前來工業(yè)樓一樓大廳咨詢或聯(lián)系黃同學(xué)1591491195681957。報名時間應(yīng)于 5月22日前報名，逾期不理。：（1）參賽選手必須認真對待，尊重評選規(guī)則。（2）舞蹈要充滿活力，積極向上，有創(chuàng)新意識且動作流暢過渡自然。（3）本次舞蹈大賽按舞種分組，所有參賽舞蹈沒有人數(shù)限制，音樂自備，服裝自備。（4）參賽舞種不限。（5）比賽采用評委評選的方式進入決賽。（6）舞蹈大賽活動的的最終解釋權(quán)歸舞蹈協(xié)會。：（1）發(fā)布舞蹈大賽通知，以文件的方式發(fā)到每個班，以海報和傳單的方式在全校宣傳,并在飯?zhí)靡粤Ⅲw三角的小貼士告送每一個關(guān)心舞協(xié)的同學(xué)。（2）時評參賽舞蹈并作好登記與篩選。，按報名順序入場初選。（舞者必須提前15分鐘到場，遲到30分鐘的就算自動棄權(quán)）（評委與演員交流，主要了解舞者的需求（二）舞蹈大賽之舞林爭霸賽1．活動時間：5月中旬2．活動地點：世紀廣場3．活動形式：決賽及頒獎4．獎項設(shè)置：評選出舞蹈冠軍一組，亞軍兩組，季軍三組。優(yōu)秀獎若干組。得獎節(jié)目將獲得豐厚的獎品。5．活動要求：（1）參賽選手必須認真對待，尊重評選規(guī)則。（2）舞蹈要充滿活力，積極向上，有創(chuàng)新意識且動作流暢過渡自然。（3）參賽選手自備服裝和道具。（4）舞蹈大賽活動的的最終解釋權(quán)歸舞蹈協(xié)會。：（1）決賽在世紀廣場隆重的拉開序幕。（2）主持人登臺邀請決賽舞者上臺亮相并致開場白。（3）節(jié)目表演。（4）評委點評。（5）頒獎典禮。（6）xx年舞蹈大賽晚會結(jié)束。舞蹈策劃案 一個完整舞蹈策劃書篇三十文藝活動作為同學(xué)們課余生活的重要組成部分，一直是我校學(xué)生會工作的重點，我們鼓勵那些文藝愛好者和在文藝方面有特長的同學(xué)積極踴躍的參加，在閃耀的舞臺上展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)采，書寫自己的人生。xx大學(xué)學(xué)生會在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時，不斷開拓創(chuàng)新，將以更新穎的形式，更緊張的現(xiàn)場氣氛，更有創(chuàng)意的造型，打造出新的閃亮之星，力求帶給同學(xué)們眼前一亮的感受。全面拓展大學(xué)生綜合素質(zhì),給同學(xué)們提供一個展示自我風(fēng)采的舞臺,陶冶高尚情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康積極的生活態(tài)度。同時，可參加校團委、學(xué)生會各部門，各學(xué)院舉辦的大型文藝活動，以及與外校聯(lián)誼等活動，讓文工團團員得以鍛煉與提高。為了豐富同學(xué)們的課余生活的同時，發(fā)掘許多優(yōu)秀的同學(xué)，努力提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，給同學(xué)們一個展示自己的舞臺。20xx年10月16日—20xx年10月24日xx大學(xué)全體在校本科生xx大學(xué)學(xué)生會xx大學(xué)文工團共分4個團隊，分別是：樂隊、話劇隊、舞蹈隊和禮儀隊，其中禮儀隊僅對學(xué)生會內(nèi)部人員招募，其余均面向各學(xué)院的同學(xué)們。：需有較強的樂器基礎(chǔ)。有組織樂隊經(jīng)驗者優(yōu)先。能夠獨立完成曲子合奏。舞臺表現(xiàn)力較強。：不懼舞臺、不怯場，有舞臺經(jīng)驗者優(yōu)先?？邶X清晰、流利。有較強的表現(xiàn)力和感染力。能夠獨立完成話劇編排工作：需有一定舞蹈功底。有激情、活力。有舞臺經(jīng)驗者優(yōu)先。(樂器類、禮儀類只需一次面試，舞蹈類、話劇類需兩次面試)：20xx年10月20日—20xx年10月24日：20xx年10月24日：(所有團隊)20xx年10月25日：(僅舞蹈隊、話劇隊)20xx年10月26日：短信通知：20xx年10月28日、學(xué)生會各部門舉辦的晚會及運動會演出，參加學(xué)院晚會演出，參加商業(yè)演出，參與演出舞蹈策劃案 一個完整舞蹈策劃書篇20xx年四月學(xué)術(shù)報告廳院學(xué)生會文藝部院學(xué)生會文藝部全學(xué)院競技比賽通過文藝活動充實全學(xué)院學(xué)生的課外生活。發(fā)揮同學(xué)的特長，拓展同學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)院文化。反應(yīng)大學(xué)生的真實水平和當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。促進校園內(nèi)流行文化的傳播和交流，增強校園內(nèi)藝術(shù)氣息。通過本次比賽，發(fā)掘?qū)W院的文藝人才使他們得到更好的培養(yǎng)。心隨樂動，身隨舞動；張揚個性，舞動青春。準(zhǔn)備事項：（1）海報宣傳、廣播宣傳（免費培訓(xùn)、提供表演服）（2）報名時間及地點、報名人員安排（3）邀請評委（4）會場布置（5）工作人員安排（6）ppt的制作開場秀（集體舞）個人表演（自定義舞蹈類型）展示秀（不計于評分標(biāo)準(zhǔn)）互動環(huán)節(jié)（觀眾模仿評委或嘉賓的舞蹈動作，過關(guān)者可翻牌得獎）淘汰環(huán)節(jié)（根據(jù)前面的分數(shù)，分數(shù)最低的選手被淘汰，最后剩六人。）6 加分環(huán)節(jié) （在這一環(huán)節(jié)，得分比較低的選手可以選擇表演其它舞種進行加分；分高的選手可以不用再表演，這一環(huán)節(jié)屬于選手自愿表演環(huán)節(jié)。）7 巔峰對決 （評出最后的一 二 三名）（一組由專業(yè)的舞蹈老師組成的專業(yè)評委，一組由五大系文藝部部長組成的業(yè)余評委。）1