【正文】 做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。經(jīng)過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得應(yīng)對火災(zāi)要沉著、冷靜，進取想辦法。（1）經(jīng)過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。幼兒相互交流宣傳畫，說出自我明白的自救方法。教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習撥打火警電話的`方法，要求幼兒說清地點和人員。經(jīng)過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）確定，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。（2）經(jīng)過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。引導幼兒運用多種方法迅速撤離。（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。提問：當火勢很大無法撤離時，應(yīng)當怎樣辦？能夠用哪些方法躲避？演示課件，引導幼兒確定分析躲避在哪里是正確的。講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，進取動腦想辦法。（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。（2）提問：應(yīng)對險情時婷婷是怎樣自救的？還能夠用哪些方法自救？（3）運用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。觀看公益片“我們歡樂成長”，體驗人與人之間的關(guān)愛。（1）請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你此刻的心境會是怎樣的？引導幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的完美情感。（2）引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人明白在火災(zāi)中自救和自我保護的方法。幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案反思簡短篇十一經(jīng)過做游戲，使幼兒初步明白過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的本事。幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后教師與幼兒一齊認識三種顏色的燈，并經(jīng)過兒歌資料的了解初步明白“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！薄＝處熃淮螒蛞?guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。游戲完畢幼兒與教師一齊小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案反思簡短篇十二讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。教會幼兒做個膽大的孩子。食物投影儀、圖片、乘車的音樂一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？你知道乘車要注意什么？二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識?？纯磮D片上的小朋友做得對嗎？為什么？幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。三、討論如何保護車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔？四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。五、結(jié)束活動?！案鞣N各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的`玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。小百科：簡單地說，就是搭乘別人的車出行。分為免費和收費兩種。免費搭車，在國內(nèi)一般發(fā)生在熟人之間，如同事、親戚、朋友。在國外，更多地在陌生人之間出現(xiàn)。幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案反思簡短篇十三，不跟陌生人走。，并設(shè)置表演情境。、果凍、巧克力?；顒舆^程一、故事《沙沙和陌生人》《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認識她嗎?(2)?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲(每題分a、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)?a. 陌生人就是壞人。?。：、果凍不能吃，飲料可以喝。?，不能告訴他家里有誰。四、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信?；顒臃此荚诨顒拥拈_始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧?。的理解，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。