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20xx年理化生教研組工作計劃理化生教研工作計劃(二十四篇)-資料下載頁

2025-08-13 14:21本頁面
  

【正文】 報。督促和指導(dǎo)青年教師規(guī)范教學(xué)常規(guī)、提高課堂管理能力和教研能力,讓專業(yè)骨干教師與青年教師師徒結(jié)對,做好傳幫帶工作,以使他們更快地把握專業(yè)教學(xué)的理念,更好地完成本學(xué)期青年教師說課比賽任務(wù)。組織好學(xué)生專業(yè)資格的培訓(xùn)和鑒定。本學(xué)期考證有:13(114)班會計從業(yè)資格證、13(11)班《營銷師》(四級)考證。要求任課老師做好考前動員、復(fù)習(xí),考時人文關(guān)懷,考后總結(jié)等工作。并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力在11月份初13(114)兩個財會班考證結(jié)束后,做好“分專業(yè)不分班”的分層教學(xué),因材施教。在認真總結(jié)20_4年省賽經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,成立20__年全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽我組四個比賽項目的備賽小組和指導(dǎo)教師團隊,制定備賽計劃,做好備賽選手的挑選和培訓(xùn)指導(dǎo)工作,并定期檢查學(xué)生的訓(xùn)練進展情況。配合德育處做好新生入學(xué)教育、專業(yè)宣傳工作和專業(yè)意識養(yǎng)成教育。結(jié)合課題研究任務(wù),重點抓好學(xué)生專業(yè)意識、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),專業(yè)技能應(yīng)用能力的訓(xùn)練,利用下午第三、四節(jié)課時間開展第二課堂活動,分批對財會和營銷專業(yè)的所有學(xué)生開展超市收銀、導(dǎo)購、倉管等多個實訓(xùn)項目的培訓(xùn),并以班級為單位組織學(xué)生輪崗交替訓(xùn)練,促進老師和同學(xué)們在學(xué)中做,在做中學(xué),增強專業(yè)教師和學(xué)生良好的專業(yè)意識和專業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗。為了豐富學(xué)生的校園生活,本學(xué)期還將舉辦第六屆“財會知識和專業(yè)技能對抗賽”活動,和第三屆不限專業(yè)的“商品推介脫口秀比賽”活動,營造專業(yè)技能訓(xùn)練你爭我趕的競爭氛圍,促進了良好學(xué)風(fēng)。開展組內(nèi)專業(yè)教學(xué)展示觀摩活動,本學(xué)期安排了陳子超、龔銀輝、陳玉華老師的組內(nèi)公開課,課后組織全組教師認真評課。理化生教研組工作計劃 理化生教研工作計劃篇十六一、指導(dǎo)思想:在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,樹立質(zhì)量為先的觀念,深入科學(xué)地開展教研活動,做到在工作中主動監(jiān)控、及時督促輔導(dǎo)、工作程序細致的要求,切實提高教研活動的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的,落實《課程標準》要求。二、目標任務(wù):,各位組長要增強角色意識,自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào),并對組員進行細致、公平的評價。,繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)模式的研究,開展學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究,形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式,做好課題研究的資料整理、檢測、總結(jié)工作,提高教師的教科研能力,激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。,加強對備課活動的檢查。、期中、期末考試內(nèi)容和方法,科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。,提高全體教師的教學(xué)水平。,多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。三、工作思路:新學(xué)期,我校教學(xué)工作的基本思路是:圍繞一個中心,突出兩個特色,落實三個重點,強化五項工作,全面提高我校的教學(xué)教研水平。圍繞一個中心:以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。突出二個特色:精心打造和諧校園。精心多培育骨干教師。落實三個重點:以校本教研為重點。以深化課堂教學(xué)改革為重點。以增強教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點。強化四項工作:加強教學(xué)常規(guī)管理。加強質(zhì)量監(jiān)控與評價。加強教師隊伍建設(shè)。加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。四、工作重點與措施:關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。新學(xué)期,學(xué)校將從“自我教育,自我管理”入手,規(guī)范學(xué)生的行為,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣,良好的聽講習(xí)慣。按一定的書寫要求和格式做作業(yè),錯題是否及時訂正,是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等,發(fā)現(xiàn)問題及時修正,力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽,寫字測評,以此來進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為.認真組織參加全縣中學(xué)教師教學(xué)技能競賽。我校以這個活動為機會,在上一屆取得較好成績的基礎(chǔ)上,積極組織全校教師以飽滿的熱情參與到這個活動中來,盡可能的讓更多的教師能有機會到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課,能有更多的人拿獎。激發(fā)教師進一步關(guān)注自身的教育教學(xué)技能基本功的提高,在全校掀起練技能,強素質(zhì),為學(xué)校的發(fā)展做貢獻的熱潮。做好過程性質(zhì)量檢測工作。為了幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)控教學(xué)進度,及時解決教學(xué)過程中的“夾生飯”問題。新學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處將會不定期不定時地對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進行多次的質(zhì)量抽測。同時,要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點,各個教研組要在抽測后一周的時間里,組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度,本著發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)得失,改進教學(xué)的目的,從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。特別是認真對待月考,考后認真組織開好教學(xué)例會,每個教師都應(yīng)有所體會。4 、抓實校本教研, 提高教學(xué)工作的有效性。(1)加強教研組建設(shè)。教研組是青年教師成長成材的搖籃,是開展學(xué)科教研活動的主陣地。新學(xué)期我們將在教研組教研活動的“實”與“新”上做文章。首先,認真落實每周一次的教研活動和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)下教研制度。每次活動要由教研組長和成員根據(jù)活動主題和學(xué)科特點,擬訂活動內(nèi)容。過程中做到有主題內(nèi)容,有計劃,有措施,有總結(jié)反饋,有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思,有討論。同時還要注意做到“三個結(jié)合”:個體鉆研與集體備課結(jié)合,個體實踐與集體評課結(jié)合,個體反思與集體研討結(jié)合,努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。本學(xué)期,各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,要以爭當“新小五佳教研組”為動力,積極樹立教研組的整體形象,形成自己的工作特色,加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)互動。學(xué)校將結(jié)合“優(yōu)秀教研組” ,通過多種形式對教研組的常規(guī)工作進行考評。其次,要認真做好每期一個特色主題的研討活動。本學(xué)期各教研組要以課堂問題為主題,探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑,激發(fā)教師的參與意識與創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作交流,共享教研成果,力求使每一次教研活動成為促進教師教學(xué)能力的場所。本學(xué)期,語、數(shù)教研組要圍繞著“學(xué)校特色教學(xué)創(chuàng)建項目”多作研討,語文教研組將在“書香課堂教學(xué)模式”上多作探討,數(shù)學(xué)教研組要在“生活化課堂教學(xué)模式”上多作研討。同時,各教研組還要加強命題研究,努力提高教師的命題能力。(2)開展有效的校本教研活動。創(chuàng)新活動形式,豐富活動內(nèi)涵,提升活動實效。在繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評析、專題學(xué)習(xí)、聽課評課,課例研究、主題研討”等校本教研活動的同時,新學(xué)期我們將力求在活動內(nèi)涵上求突破,活動實效上做文章。將綜合“課例研究和主題研討”兩種活動的優(yōu)勢,立足于學(xué)科焦點問題,做好問題研究活動。首先改變過去以聽課評課為主的淺層面的課例研討形式,著重于對有研究價值的問題的梳理,并以問題為輻射,帶動整個學(xué)科教師按照主題研討活動的“學(xué)習(xí)剖析實踐反思”的程序開展過程性研究活動。這樣借課例研究,生成問題,驗證成效。借主題研討,驗證方法,總結(jié)得失。使教師在參與教研活動的過程中,提升教學(xué)水平和研究能力。立足課堂,加強學(xué)科建設(shè),深化課程改革,促進教學(xué)質(zhì)量的有效提高。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程,因此,學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點之一,將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚特長、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想,充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,促進學(xué)生全面發(fā)展,全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。(1)學(xué)科建設(shè)要求:打造校內(nèi)“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。要求各學(xué)科都借特色課堂爭創(chuàng)活動,努力實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負擔、高質(zhì)量。低耗時、高效益”。(認真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?!叭D(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)。變學(xué)生被動聽課為主動參與。變單純知識傳授為知能并重?!拔遄尅笔侵冈谡n堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察。能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考。能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述。能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手。能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論,教師不能包辦代替。認真落實“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯、易漏的內(nèi)容。講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容。講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已會的不講、學(xué)生自學(xué)能會的不講、講了學(xué)生也不會的不講。認真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合,反對無效勞動。各種練習(xí)要及時反饋,要堂堂糾正,要節(jié)節(jié)落實。不要無效環(huán)節(jié),不要搞形式,不要齊步走。)(2)各學(xué)科建設(shè)重點:語文學(xué)科:主要抓好兩件事:一是讀書與積累,語文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓手,進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學(xué)研究,積極營造書香校園,進一步深化語文課堂教學(xué)研究,突出語文學(xué)科的人文性,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì),促進學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向:人人愛讀書,個個會朗誦,善演講。二是抓好寫字教學(xué),把寫字當作促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措,靜下心來寫,沉下心來學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科:要進一步重視學(xué)生雙基的落實,也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要繼續(xù)抓好口算,抓好學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運用知識的能力。英語學(xué)科:要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,各英語教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。要利用早讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。其他學(xué)科:要在自主整合教學(xué)內(nèi)容,完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,嘗試變革、有效推進,積極形成自己的學(xué)科特色,力爭每個學(xué)生都有本學(xué)科的一個愛好與特長。五、具體工作安排:8月制定整個學(xué)期總體教研計劃9月確定各科科組長。召開各科科組長會議。組織教師認真閱讀新課程新課標。具體制定本學(xué)期教研計劃。10月認真組織開展各科聽課評課活動。教研組長會議,制定教研月活動計劃。選拔英語教師技能競賽選手。11月月考,教學(xué)例會。教研組長例會。部分學(xué)生座談會。12月教研總結(jié)理化生教研組工作計劃 理化生教研工作計劃篇十七一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針,按照縣教研室工作重點要求,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育徹底轉(zhuǎn)軌為目標,著眼教育質(zhì)量跨越發(fā)展,進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,加大教學(xué)改革力度,強力實施有效教學(xué),促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。二、目標措施完善改革教研機制,搭建好教學(xué)研究的有效平臺在過去四年改革的基礎(chǔ)上,繼續(xù)補充豐富教研活動的形式,提高教研效率。一是學(xué)科教研:每周一上午語文、歷史、英語、體藝學(xué)科教研,周一下午數(shù)學(xué)、理化、思品教研,實行學(xué)科組長負責(zé)制。二是集中教研,一上午第一節(jié),下午第一節(jié)均為撰寫反思時間,由教導(dǎo)處組織。三是年級教研:每月月考結(jié)束后,舉行年級教研,由年級組長組織,包年領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)。四是校際教研:今年除按時組織教師參加縣局組織的教研活動外,還要分科組織本校教師到外校參觀學(xué)習(xí),提高我校教師的教學(xué)水平。五是外出學(xué)習(xí):繼續(xù)委派組長、骨干外出取經(jīng),提升我校教學(xué)教學(xué)水平。六是開展網(wǎng)上交流,評比博文,交流感受,擴大信息交流。緊扣教學(xué)一線重點難點,豐富教學(xué)研究內(nèi)容教學(xué)工作的樂趣在于教研,沒有了研究,工作就成為周而復(fù)始的老牛拉磨,毫無生機。今年我們將首先繼續(xù)推行“集智雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式的實踐與研究:所謂“雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式,是為了突出學(xué)生主體地位,強調(diào)以學(xué)習(xí)為主線、以學(xué)習(xí)小組為載體的備課模式。其中“雙線”是指“教師”與“學(xué)生”兩條線平行備課、“集智”與“個性”兩線結(jié)合備課。教師備課時,使用“教師平臺”與“學(xué)生平臺”兩部分。“分層”一是指在集智研討時,根據(jù)教師自身素質(zhì),確定主備不同教學(xué)內(nèi)容的“教師分層”。二是指設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法時針對不同層次學(xué)生的“學(xué)生分層”練習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)活動設(shè)計。我們將著重從以下備課流程與方法突破入手。周一教研時同年級同學(xué)科教師對下下周教學(xué)內(nèi)容進行研討,確定學(xué)習(xí)目標。然后分工執(zhí)筆主備不同教學(xué)內(nèi)容,下周用一周時間查閱資料、研討精備。主備流程:體現(xiàn)“以學(xué)定教”、“學(xué)為主線”。(1)、學(xué)生平臺:周一教研擬定目標同年級同學(xué)科教師合作分工擬定“自學(xué)導(dǎo)航”習(xí)題同年級同學(xué)科教師合作分工擬定“鞏固訓(xùn)練”習(xí)題同年級同學(xué)科教師合作分工擬定分層“反饋測試”。課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)是:“導(dǎo)?展?練?測”小組合作課堂教學(xué)模式。(2)、教師平臺:設(shè)計導(dǎo)語、創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計自學(xué)方法、提供學(xué)習(xí)幫助設(shè)計小組交流方法設(shè)計展示交流方式方法設(shè)計難點重點突破方法、歸納知識點設(shè)計鞏固交流部分師生互動方法設(shè)計反饋測試方式方法周一集智研討由備課組長組織同年級同學(xué)科教師對主備導(dǎo)學(xué)案進行研討修訂完善。理化生教研組工作計劃 理化生教研工作計劃篇十八指導(dǎo)思想:本學(xué)期藝術(shù)教研組將結(jié)合我校實際。緊緊圍繞市教研室提出的工作要求,以課程改革為核心,切實加強教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究,推進素質(zhì)教育,努力提高每個組員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強”的研究,針對課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,尋找解決問題的方法及對策,不斷改進方法,切實提高教學(xué)質(zhì)量。一、狠抓教學(xué)六認真關(guān)注學(xué)生,關(guān)注課堂,研究教與學(xué)的兩方面,在提高課堂教學(xué)效益上下功夫。狠抓教學(xué)六認真的檢查,實際關(guān)鍵是抓好課前、課中、課后三個階段。這是提高課堂教學(xué)效益的第一步。二、抓好教學(xué)研究一方面要搞好每次的教研活動,真正做到活動一次有一次提高、收獲。另一方面要抓好聽課,確保聽課的次數(shù)和質(zhì)量。抓好各類課(研究課、示范課…)的評課活動,認真針對公開課中發(fā)生的各種問題進行討論、評論。針對新課程,著重抓好備課這一環(huán)節(jié),要求教師以新課程為指導(dǎo),加強學(xué)習(xí),認真鉆研,精心設(shè)計,寫出有教學(xué)理論指導(dǎo)的好教案。三、抓校本課程,抓師徒結(jié)對注重校本課程的研發(fā),抓出成效。師徒結(jié)對的關(guān)鍵是師傅,要嚴格把關(guān)、嚴格要求。要關(guān)注每一位教師的精神狀態(tài),切實幫助解決實際問題。結(jié)合省、市各級教研員的要求,做好集體備課、新課程觀摩、研討、評比活動,做好送較下鄉(xiāng)和學(xué)科知識調(diào)研測試等工作,把教研組建設(shè)提高一個臺階。三月:美術(shù)老師參加市、區(qū)教材培訓(xùn)制定美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量目標和教學(xué)進度音樂、美術(shù)課組集體備課活動協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)健美操比賽四月:校園音美教研活動備課組活動針對月常規(guī)總結(jié)五月:音美相互聽課美術(shù)備課組活動音樂備課組活動美術(shù)組爭取輔導(dǎo)學(xué)生參加繪畫比賽得獎六月:學(xué)期復(fù)習(xí)考試積極撰寫學(xué)科反思、論文音樂、美術(shù)教研組工作總結(jié)理化生教研組工作計劃 理化生教研工作計劃篇十九在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下,負責(zé)本年級本學(xué)科
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