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正文內(nèi)容

最新工作成果工作成果及質(zhì)量表現(xiàn)(5篇)-資料下載頁

2025-08-13 14:09本頁面
  

【正文】 領(lǐng)域的門檻。其次,它可以在創(chuàng)作與研究中培養(yǎng)學(xué)生。最后,它可以為國家節(jié)省大量的學(xué)費(fèi)資助及科研人員工作費(fèi)用。需要嚴(yán)格把關(guān)的是相應(yīng)制度的建立,當(dāng)學(xué)生參與學(xué)校的研究項(xiàng)目時(shí),對(duì)該生的各種成果及學(xué)術(shù)能力的綜合評(píng)定,必須有相應(yīng)的顧問來監(jiān)督,并設(shè)立學(xué)科組對(duì)該學(xué)生進(jìn)行評(píng)分和最終的資格考核。西方發(fā)達(dá)國家中許多大學(xué)科研管理制度的建設(shè)比較完善。美國所有大學(xué)幾乎都有科研管理手冊(cè),手冊(cè)中對(duì)不同專業(yè)的科研管理都有詳細(xì)的規(guī)定,而且各大學(xué)的管理制度如出一轍,普遍性原則對(duì)所有研究人員及機(jī)構(gòu)都是適用的。統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),營造了公平的學(xué)術(shù)環(huán)境。因此,我國高校美術(shù)專業(yè)科研管理也應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特殊性,設(shè)立行之有效的統(tǒng)一管理模式,美術(shù)類院校與其他高??蒲泄芾淼牟煌?,主要在于眾多復(fù)雜多變的藝術(shù)成果形式的評(píng)價(jià)與鑒定,全國美術(shù)類高校的科研工作基本相同,統(tǒng)一的藝術(shù)科研管理體系在全國院校都是可以使用的,具有共通性。因此,全國統(tǒng)一的美術(shù)科研管理體系有待建立,這既是提高管理效率及各院校橫向比較的迫切需要,又是全國學(xué)術(shù)水平認(rèn)定規(guī)范化的必然舉措。國內(nèi)美術(shù)院??蒲泄芾淼奈幕泻芏啾锥?,整個(gè)管理模式都是行政體制下的管理,缺乏學(xué)術(shù)研究的管理文化。許多高校把科研管理制度簡單理解為項(xiàng)目管理、工作室制度、科研經(jīng)費(fèi)管理等,這是非常片面的,高校的科研管理制度不只是用于規(guī)范教師與科研人員的日常工作,更應(yīng)自然成為每位教師心中的管理符號(hào),形成普遍的約束力與認(rèn)同感,同時(shí)對(duì)所有教師的行為與意識(shí)產(chǎn)生潛在影響。因此,以人為中心的人本管理,是高??蒲泄芾淼暮诵募鞍l(fā)展方向。所謂人本管理,就是指在高??蒲泄芾淼乃谢顒?dòng)中,首先應(yīng)把教師放在最重要的位置,以服務(wù)教師學(xué)術(shù)研究的全面健康發(fā)展為宗旨,充分調(diào)動(dòng)教師和管理者的積極性與創(chuàng)造力,從而使高校的學(xué)術(shù)成果獲得效益的最大化。三、高校美術(shù)專業(yè)科研管理評(píng)價(jià)體系建設(shè)與實(shí)踐全國獨(dú)立的八所美術(shù)院校(中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院)經(jīng)常組織聯(lián)席會(huì)議,針對(duì)美術(shù)專業(yè)科研管理方面的問題進(jìn)行研究與分析,內(nèi)容涉及科研量化指標(biāo)體系的建設(shè)、科研質(zhì)量鑒定、科研成果轉(zhuǎn)化、學(xué)術(shù)規(guī)范及學(xué)術(shù)不端行為的懲戒等。會(huì)議提出學(xué)術(shù)規(guī)范與管理規(guī)范的界限不能混淆,要把科研成果的量化管理變成社會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、長期評(píng)價(jià)而非單位評(píng)價(jià)、工作評(píng)價(jià)、短期評(píng)價(jià)的結(jié)果;要對(duì)當(dāng)下美術(shù)院校的學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)進(jìn)行全面的檢討和反思,努力實(shí)現(xiàn)從行政思維轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)思維,從形式評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向內(nèi)涵評(píng)價(jià)等問題。同時(shí),針對(duì)部分高校試行的科研成果統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行近一步探討。試圖建立起一套分值換算的方法進(jìn)行美術(shù)成果量化的評(píng)價(jià)體系。美術(shù)院??蒲谐晒u(píng)價(jià)體系由統(tǒng)計(jì)表格、分值說明、參考目錄三大部分組成,統(tǒng)計(jì)表格與分值說明中10個(gè)方面的內(nèi)容依次對(duì)應(yīng)。首先,教師可以按科研成果形式的分類在表中填寫內(nèi)容,填好后根據(jù)分值說明計(jì)算分值,最后得出當(dāng)年獲得科研成果的總分值。例如,體系中將教師參展分成四個(gè)等級(jí),一級(jí)為國際大型展覽或部級(jí)展覽;二、三級(jí)為全國美術(shù)家協(xié)會(huì)和各專業(yè)藝委會(huì)主辦的展覽;四級(jí)是各省市美協(xié)主辦的藝術(shù)作品展??蒲刑幐鶕?jù)四個(gè)展覽等級(jí),分別列出歷年展覽的具體名稱和相應(yīng)分值。教師在填表時(shí),很快就能查找到參展級(jí)別與獲得分值??蒲谐晒种盗炕芾硪哉隇橐恢芷?,其中設(shè)有最低分值:助教最低需獲得8分;講師最低需獲得10分;副教授和教授最低需獲得15分。三年為一個(gè)獎(jiǎng)懲周期。這種分值量化的方法,不僅為美術(shù)院校中不同專業(yè)的橫向比較提供了依據(jù),也為全國高校美術(shù)專業(yè)的總體衡量帶來了可能。這些方法的探討無疑為高校美術(shù)專業(yè)科研管理的科學(xué)發(fā)展帶來了新的活力。高校的邏輯起點(diǎn)首先應(yīng)是高水平的學(xué)術(shù)研究,因此,學(xué)術(shù)是高校的安身立命之本,那么學(xué)術(shù)管理也就成為高校發(fā)展建設(shè)的重要環(huán)節(jié)??蒲泄芾頍o論采用何種運(yùn)行方式,都應(yīng)是保證和服從于學(xué)術(shù)研究及教學(xué)實(shí)踐的??茖W(xué)的管理方法對(duì)高校的長遠(yuǎn)發(fā)展具有非常重要的意義,高??蒲泄芾聿块T的工作包括了特定的研究涵義,也就是說,高??蒲泄芾砭哂衅渥陨硌芯康膶W(xué)術(shù)價(jià)值,針對(duì)美術(shù)專業(yè)教學(xué)科研的實(shí)際需求而開展的學(xué)術(shù)研究,制訂教學(xué)科研總體發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃;面向美術(shù)專業(yè)科研管理者的實(shí)踐業(yè)務(wù)和管理專業(yè)的培訓(xùn)方案,對(duì)科學(xué)合理地做好美術(shù)專業(yè)科研管理工作具有非常重要的學(xué)術(shù)價(jià)值與實(shí)踐意義。
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