最新四年級上冊教學(xué)工作計劃表四年級上冊教學(xué)總計劃(四篇)-資料下載頁
2025-08-13 12:34本頁面
【正文】 地理特征和氣候與人們生活風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系。知識：認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理位置和特點，初步了解祖國領(lǐng)土的遼闊和風(fēng)俗的多樣。學(xué)習(xí)4個副方向，能夠知道用8個方向更準(zhǔn)確地描述地地理位置。 態(tài)度：從家庭生活學(xué)校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗和今昔對比等活動中，感受生活的巨大變化。滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》 第六條、第十七條和第十九條和《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第二十七條的法制教育。重點、難點：在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，增進對家鄉(xiāng)的情感。了解4個正方向和4個副方向的關(guān)系。在合作繪畫的活動中鞏固對于方向的認(rèn)識。認(rèn)識家鄉(xiāng)的多樣性。認(rèn)識地形圖，初步了解如何閱讀地形圖。認(rèn)識幾個有關(guān)溫度的概念。體驗在本單元的學(xué)習(xí)過程中所獲得的成功感。提高合作的能力。要點：在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，增進對家鄉(xiāng)的情感。在合作繪畫的活動中鞏固過于方向的認(rèn)識。在合作繪畫的活動中增進合作技能。了解自己家鄉(xiāng)的地理特點和風(fēng)俗習(xí)慣.初步理解家鄉(xiāng)是祖國的一部分。通過對于有關(guān)溫度統(tǒng)計的認(rèn)識，感受祖國的博大。了解地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系?？偨Y(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二單元：家鄉(xiāng)的故事課時安排：12課時教學(xué)內(nèi)容：主題一：展覽室里的故事多：課時：4課時家鄉(xiāng)人生活的變化。學(xué)校里的變化真大。生活中的智慧。主題二：從家里帶出來的歷史：課時：4課時“家庭尋寶”中的發(fā)現(xiàn)。過去的游戲真有趣。今非昔比的廚房。主題三：說不完的家鄉(xiāng)故事。課時：4課時家鄉(xiāng)名稱的來歷。滲透 《中華人民共和國文物保護法》 第三條家鄉(xiāng)水的故事。 家鄉(xiāng)的水故事 《中華人民共和國水法》 第八條 目標(biāo)：態(tài)度：深化尊重歷史：珍惜今天享受的一切，以及熱愛家鄉(xiāng)的積極情感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境的保護意識。能力：能夠?qū)唧w事物進行搜索。比較、分析，得出合乎事物發(fā)展邏輯的認(rèn)識，能夠與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。愿意在學(xué)習(xí)活動中積極發(fā)表自己的認(rèn)識和看法，能夠較為客觀和公正地認(rèn)識過去，看待今天。知識：知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達歷史變化過程中的作用，學(xué)會制作簡單的年表。滲透《中華人民共和國文物保護法》 第三條和《中華人民共和國水法》 第八條的法制教育。重點難點：增進尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感。掌握通過比較、分析認(rèn)識事物發(fā)展的方法。感受家鄉(xiāng)人民生活的巨大變化。了解學(xué)校的過去，通過探究學(xué)校的歷史，感受學(xué)校的變化與進步。在了解和研究學(xué)校變化的活動中增進對學(xué)校生活的情感。模擬使用過去的生活用品，體驗生活的變化、進步。認(rèn)識簡單的實物年表，理解作用。學(xué)習(xí)制作年表。知道小人書是過去孩子們最重要的課外讀物。9．體驗參與性較強的集體游戲的快樂，加深友情。家庭廚房及其特點，理解廚房在變化過程中體現(xiàn)出的生活的進步。11．感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨特的傳說。12．了解家鄉(xiāng)有關(guān)的發(fā)展變化的歷史。13．感受水與家鄉(xiāng)人生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。要點：1．在各種學(xué)習(xí)活幼的互幼中，體會探究、比較、合作的價值，勤于思考，樂于與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。2．學(xué)習(xí)在尋找資料和搜集處理資料的過程中選用相關(guān)的、有價值的對象。3．知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護知識，對家鄉(xiāng)水的狀況有一些具體、實際的了解。4．嘗試合乎邏輯地思考和表達對事物的看法。5．通過體驗，感受勞動者的智慧，培育尊重勞動者情感6．通過小人書與今天兒童讀物的對比，體會歷史的發(fā)展。7．增強讀書興趣，提高閱讀和語言表達能力。8．通過比較，感受兒童生活的變化。9．學(xué)習(xí)合乎邏輯地思考和表達。了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來的，從中探究家鄉(xiāng)的有關(guān)歷史。
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