【正文】 次活動(dòng)。四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月9日10日五、活動(dòng)步驟：開(kāi)會(huì)通知所有社會(huì)公益社成員關(guān)于此次活動(dòng)的具體內(nèi)容。由社長(zhǎng)分配具體任務(wù)到個(gè)人。詳細(xì)任務(wù)分配由社長(zhǎng)高子凡同學(xué)制定。主要負(fù)責(zé)對(duì)教師辦公室的清潔和美化工作?；顒?dòng)結(jié)束后每位社員寫(xiě)活動(dòng)體會(huì)，并作出總結(jié)。六、注意事項(xiàng)：志愿者要秉持“文明禮貌，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的原則，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作內(nèi)容，全體參與者必須遵守學(xué)院的工作紀(jì)律和規(guī)章制度注意自身安全。教師節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)背景篇八一、活動(dòng)目的：了解教師節(jié)的由來(lái)和意義。通過(guò)學(xué)生的行為實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)對(duì)教師的39。尊敬和熱愛(ài)。與各學(xué)科整合，發(fā)揮學(xué)生在節(jié)日課程中的創(chuàng)新能力、審美能力、語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)教師節(jié)的名稱、由來(lái)，了解教師節(jié)的意義以及尊師重教的相關(guān)故事等等。準(zhǔn)備《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》的歌曲。三、活動(dòng)安排系列活動(dòng)一：學(xué)說(shuō)一句話。根據(jù)學(xué)校文明禮儀節(jié)中的相關(guān)要求，利用班隊(duì)課讓入學(xué)新生說(shuō)好“老師好!”“老師辛苦了”等文明用語(yǔ)。參與對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生責(zé) 任 人：活動(dòng)時(shí)間：9月6日—9月10日系列活動(dòng)二：學(xué)唱一首歌。在教師節(jié)到來(lái)之際，音樂(lè)老師教會(huì)學(xué)生一首贊美老師的歌《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，于9月12日周一大課間全體學(xué)生能集體放聲歌唱。參與對(duì)象：2—4年級(jí)責(zé) 任 人：馮匯報(bào)時(shí)間：9月12日大課間升旗儀式。系列活動(dòng)三：學(xué)寫(xiě)一首詩(shī)。自制賀卡，自寫(xiě)贊美老師的小詩(shī)參與學(xué)?！靶≡?shī)獻(xiàn)恩師”活動(dòng)評(píng)選。參與對(duì)象：5—6年級(jí)責(zé) 任 人：活動(dòng)時(shí)間：9月7日—9月16日四、其他事項(xiàng)：攝影負(fù)責(zé)：沈 清、王天勝做好9月12日升旗儀式的學(xué)生大合唱準(zhǔn)備工作與廣告公司聯(lián)系，做好活動(dòng)評(píng)選公告牌活動(dòng)總策劃：活動(dòng)發(fā)布：教師節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)背景篇九二、活動(dòng)目的:在第二十四個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第二十四個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。三、活動(dòng)過(guò)程:大隊(duì)部向全體學(xué)生宣讀倡議書(shū)。由少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)起，號(hào)召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)或園地。開(kāi)展一次以“濃濃尊師意款款愛(ài)生情”為主題的主題隊(duì)會(huì)。9月8日周五各中隊(duì)在活動(dòng)后上交活動(dòng)方案到德育處。開(kāi)展“我心中的好老師”為主題的征文，要求三年級(jí)各班組織好每一位隊(duì)員寫(xiě)寫(xiě)“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字?jǐn)?shù):中年級(jí)不少于300字。高年級(jí)不少于500字。上送時(shí)限:請(qǐng)?jiān)?月8日之前上交德育處。上送份數(shù):各班選送兩篇征文，學(xué)校將擇優(yōu)上送溫嶺報(bào)社在《溫嶺報(bào)》上刊出。通過(guò)國(guó)旗下講話統(tǒng)一教師的思想認(rèn)識(shí)。讓老師們明確我們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí)，更應(yīng)自省自勵(lì)，奮發(fā)進(jìn)取。用愛(ài)心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來(lái)。相信每個(gè)學(xué)生的巨大潛能，相信每個(gè)學(xué)生都具備積極向上的強(qiáng)烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠(chéng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)的嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛(ài)心教會(huì)同學(xué)責(zé)任，讓他們的責(zé)任喚起我們的愛(ài)心，用我們的愛(ài)心責(zé)任心托起明天的太陽(yáng)用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天。教師節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)背景篇十八(2)班此刻的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只明白汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。選拔班會(huì)主持人(2人)搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。準(zhǔn)備便利貼一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì)。同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不明白它的中文含義，thanksgivingday，對(duì)，是感恩節(jié)，大家明白，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像:“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，此刻有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只明白汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，期望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一齊主持這次班會(huì)，大家歡迎。二、討論:我們?yōu)槭裁匆卸?學(xué)生討論發(fā)言)主持人總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，十分好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們。其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?。另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換。能夠這樣說(shuō)，應(yīng)對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。三、學(xué)會(huì)感恩老師列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺(jué)、發(fā)呆、看課外書(shū)、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等)，望見(jiàn)這些“小事”，老師會(huì)怎樣同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)列舉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體事例我言我?guī)?1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事知識(shí)小競(jìng)賽:你對(duì)“教師”知多少(以組為單位，采取搶答形式)(1)去年是我國(guó)第()個(gè)教師節(jié)a、27b、28c、29(2)請(qǐng)補(bǔ)充完整:一日為師，—————。(3)你明白歌誦教師的歌曲或諺語(yǔ)有哪些嗎(說(shuō)出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推)(4)你明白對(duì)教師的稱謂有哪些嗎(說(shuō)出一個(gè)得10分，兩個(gè)得20分，以此類推)(5)教師的始祖是( )a、老子b、孔子c、孟子(6)“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰(shuí)的作品a、朱自清b、巴金c、老舍如何感恩學(xué)生代表談老師代表談獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》(全班朗誦)是誰(shuí)——把無(wú)知的`我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們。您辛苦了，老師!請(qǐng)理解我們崇高的敬意!以《感恩的心》為背景音樂(lè)，組織每個(gè)人寫(xiě)一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。