【正文】 提高幼兒自身的安全意識，活動中保護幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。具體措施:注意室內(nèi)通風以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。引導幼兒選擇使用自己標記的毛巾、杯子等。繼續(xù)鞏固幼兒正確入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并經(jīng)常提醒督促他們。注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當提醒他們多休息。鼓勵幼兒多喝開水。堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，同時經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素，杜絕各種外傷和以外事故的發(fā)生。(三)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒，促進幼兒的發(fā)展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地了解幼兒活動內(nèi)容。因此本學期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段。結(jié)合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè)。我們將以主題的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn)，展示幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼兒作品的展示，資料的收集展覽等。同時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動性，促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等，不斷充實環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記錄，使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察了解。優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。具體措施:(1).教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學活動。(2)、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。(3)、根據(jù)主題活動組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。(4)、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。(5)、結(jié)合我園構(gòu)建國防教育特色的園本化的研究的課題研究，開展教學實踐，提高幼兒的國防意識，培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)(6)、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境，提高幼兒的動手操作能力和集體榮譽感。(7)、根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性。(四)、家長工作的內(nèi)容和措施做到家園互動，如有請家長朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知。同時利用家園欄、寶寶檔案袋、家訪、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。具體措施:通過家園欄、家園網(wǎng)，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內(nèi)容等等，鼓勵家長積極參與園內(nèi)活動，充分發(fā)揮家園互動的作用。挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氛圍。指導家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。做好家訪工作，糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，希望家園合作，共同教育好每個孩子。中班下學期班級工作計劃 中班下學期班級工作計劃總結(jié)篇十去年的一系列活動，讓中班年級組的每個老師都挖掘著自己身體里的最大潛能，很好的完成了那些看似不能完成的任務(wù)，從中也得到發(fā)展提高，吸取經(jīng)驗教訓。當春天來臨時，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇。相信我們只要克服惰性，精誠團結(jié)，一定會取得更好的成績。我們將以新《綱要》的精神為指導，以幼兒園總規(guī)劃和教育教學計劃為指導，立足于中班年齡段幼兒的實際情況，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，提供多樣的機會，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，同時把努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能作為這個學期的主要目標。《綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們將繼續(xù)有計劃地開展各類安全主題教育活動，提高幼兒的安全防范意識，學習遇險后的正確處理方法。，培養(yǎng)教師的組織與管理能力年級組的活動要進行的有聲有色，必須全體教師要有主人翁的態(tài)度。因此，本學期我們繼續(xù)營造一種民主合作的氛圍，同時改變主持方式，即年級組活動將不固定由一人主持，而是采取輪流制，內(nèi)容可以選擇自己教育教學中困惑的或是成功的案例與大家一起剖析，也可以是自己工作中的新發(fā)現(xiàn)，班級管理中的新點子、課題實施中的困惑等，讓每個教師都有展現(xiàn)自我的機會，從而把年級組的活動搞得更出色。每個班級的老師都有自己擅長的、感興趣的方面，像中一班葛華英老師的特長是英語。中二班華主任擅長語言教學。中三班陸小麗老師的體育教學很棒，配班的沈菲老師雖然年輕，卻是音樂專業(yè)畢業(yè)的。中四班錢曉麗和孫霞老師分別是音樂、美術(shù)方面的人才。中五班我對語言，宋筱穎老師對音樂教學都很感興趣。這學期我們將這些特長變成班級特色，除了教學計劃中的內(nèi)容外，老師們會根據(jù)自己的特長選取適合的教育活動，豐富幼兒在園生活，努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個性。，提升教師的科研熱情和水平華留智主任是讓幼兒愛上閱讀課題組的負責人，錢曉麗老師是音樂活動中，師幼情感共振的研究課題的主要參與者，她們就是我們中班年級組的資源。因為這兩個課題的研究已經(jīng)和我們平時的教育教學融為一體，所以在科研學習、集體備課時，我們會請兩位老師就這兩個課題的研究進行小型的培訓，如唱歌教學中的即興伴奏、音樂圖譜設(shè)計、普通話的咬字發(fā)音、怎樣糾正孩子的錯誤發(fā)音等等。中班下學期班級工作計劃 中班下學期班級工作計劃總結(jié)篇十一整體情況:本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名。男生16名。由于個別幼兒家長工作變更，因此本學期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過中班一學期的教育、培養(yǎng)，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進步:第一，在每周四下午開展的手工活動中，幼兒參與性強。通過多種手工活動:折折粘粘、添添畫畫、廢舊材料制作等。孩子們邊玩邊學的過程中，體驗了成功的快樂!第二，幼兒勞動意識增強。每個幼兒能記住自己的幸運號碼，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔任值日生。還經(jīng)常比較誰的勞動獎勵多。從孩子的交流中，教師感受幼兒對勞動的興趣。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動幫助同伴做一些力所能及的事。第三，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣，特別是玩玩想想?yún)^(qū)，孩子們經(jīng)常去光顧，動手操作:怎么讓氣球鼓起來。了解物體活動的部位等等。初步形成對事物進行探究的習慣。個體情況分析:鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差，情緒波動較多。午睡時，常會做噩夢。但經(jīng)過一學期的關(guān)愛，該幼兒現(xiàn)在活潑多了，能主動和老師、同伴聊天。中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習慣。幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié):通過一學期的了解,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習慣欠缺。其次，體能鍛煉較少，對運動器械的玩法練習較少。造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。第三:幼兒規(guī)則意識淡薄，不能堅持在一個區(qū)活動始終，缺乏主動整理的習慣。家長情況:通過一個學期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項活動，80%能提供必要的資料和資源，15%的家長能了解我們的活動，但無法給予幫助，另有5%的家長不關(guān)心本班幼兒的各項活動。原因:幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶領(lǐng)。部分家長文化水平低，無法給予必要的幫助。深入貫徹綱要精神，結(jié)合園目標，圍繞以成功教育、健康教育活動為主線的教育活動。堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動。為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感。抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動作，培養(yǎng)審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動折紙diy。重視家長工作，實行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展家長心愿我知道，家長要求我滿足活動，制定為家長服務(wù)的細則，建立牢固的家園共育網(wǎng)。(一)、肌體成長目標:鼓勵幼兒積極參加體育活動。能手腳協(xié)調(diào)進行跳躍、擲遠、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動。能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操，動作規(guī)范，有精神。知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護的觀念。會使用多種運動器械進行鍛煉，并能有序收拾運動器具。措施:日常生活活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體。(開展安全搶答賽時間:5月份)開展以一物多玩為基點的幼兒體育活動，調(diào)整幼兒一日活動的時間。(每周安排一節(jié)體育活動)鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動。參加值日生和小小志愿者活動，為園、班級及社區(qū)服務(wù)。(小小志愿者活動時間:3月份)(二)、智慧成長目標:激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。能認真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴。能用較完整的語句表達自己的意思。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。措施:開展我對你說的主題活動，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、教師、同伴的互動中，掌握表達與交往技能。其中在晨談活動區(qū)中滲透小阿六頭說新聞。將關(guān)于數(shù)概念的活動以單科教學的形式整合進建構(gòu)式的主題教學中。繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力。鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。在預設(shè)、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望。在新年心愿主題活動中，引導幼兒設(shè)想新年計劃，表述自己的想法。(時間:2月份)(三)、審美成長目標:學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。措施:在音樂表演區(qū)，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。利用飯前、進餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)巧手寶寶來支招活動，促進幼兒主動學習，發(fā)揮生生互動的作用。(特色活動之系列)通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。重點嘗試看圖示，使紙變的過程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色。(特色活動每周一次)在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。開展新年心愿畫展。引導幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達出來。(時間:2月份)(四)情感成長目標:能夠正確認識自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒。喜愛周圍的人，學會同情關(guān)心與幫助別人。學習用適當?shù)姆绞奖磉_，體驗情緒:活潑、愉快、安定。培養(yǎng)幼兒具有勇敢、堅持性，能學習解決困難的品質(zhì)。措施:讓幼兒學會每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象未來園的原因，并委托幼兒致電慰問。開展節(jié)日活動:三八節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與教師互動，體驗自主活動的樂趣。為幼兒開設(shè)傾心角，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。每周四設(shè)立快樂一刻，讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。(五)社會成長:目標:鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶?；顒樱w驗節(jié)日的快樂，促進幼兒的發(fā)展。2理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。引導幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性。愿意接納別人的意見，養(yǎng)成與人分享、輪流、謙讓的習慣。措施:鼓勵幼兒設(shè)想小鬼當家的活動方案，選擇有意義的活動體驗自己當家作主的樂趣。(時間:5月份)初步學習評價自己與他人的優(yōu)、缺點，正確完成幼兒成長檔案的自互評工作。了解規(guī)則的重要性，學習合作制訂活動區(qū)的規(guī)則。通過我愛我家活動，讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞。(時間:3月份)(六)創(chuàng)造性成長:目標:敢于將自己與他人不同的想法進行表達。能根據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進行聯(lián)想，發(fā)展擴散性思維。能大膽提出自己的游戲設(shè)想，嘗試與同伴合作進行活動。在參與各種藝術(shù)活動過程中，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗。措施:結(jié)合快樂對對碰主題活動，引導幼兒進行豐富多彩的我猜我猜我猜猜猜競猜活動，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言、美術(shù)作品、謎語等來猜測表現(xiàn)的意圖。利用餐后、離園前，組織幼兒開展超級變變變活動，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。定期開展幼兒音樂、美術(shù)作品欣賞活動，豐富幼兒經(jīng)驗，提升幼兒的感受力。利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置，展示自己的創(chuàng)作才能。主題預設(shè)活動:三月:我愛我家我有多愛你小小志愿者四月:小阿六頭說新聞我對你說