挑戰(zhàn)一分鐘大班社會教案(三篇)-資料下載頁
2025-08-13 10:23本頁面
【正文】 初步的環(huán)保意識，所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。我們班的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū)，這些孩子家人的環(huán)保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象，我設(shè)計了這個活動，從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā)，運用情景和圖片結(jié)合的方式讓幼兒從各個角度了解地球的環(huán)境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護環(huán)境，保護地球應該從我做起。幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛護地球，保護環(huán)境的重要性。激發(fā)幼兒自覺地愛護地球，保護環(huán)境的情感，并學習呼吁他人愛護環(huán)境。鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。重點：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導幼兒樹立保護環(huán)境的意識。難點：通過活動讓幼兒學習從自律到他律，并清楚的表達自己的想法。地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。幼兒準備：情景劇表演，小品三句半表演。以簡單的手指律動讓幼兒進入上課的狀態(tài)，組織好幼兒。（一）以談話的方式導入活動。師：小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們知道丁老師住在哪嗎？幼兒回答問題。師：雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？（老師手在空中畫圓，幼兒回答）引出主題地球。（二）基本部分（出示圖片）采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié)。提問：猜一猜地球娃娃怎么了？幼兒猜測回答。師：小朋友說的都有可能，我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心？情景表演請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。（到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。）提問：地球娃娃為什么傷心了？播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。提問：這是什么污染？它會造成怎樣的后果？師：我們應該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法？小結(jié)幼兒的方法。呼吁別人愛護環(huán)境師：當你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦？你會怎樣和他說要保護環(huán)境呢？（現(xiàn)場模擬情景考驗幼兒的應變能力和語言表達能力。）幼兒發(fā)表自己的想法。教師小結(jié)：教育幼兒保護環(huán)境應從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護環(huán)境（三）結(jié)束部分以環(huán)保小品三句半結(jié)束本次活動，引導幼兒從自身做起保護環(huán)境，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。繪畫活動：以我愛地球、我心中的家等為主題讓幼兒進行繪畫活動。增強幼兒愛護地球，保護環(huán)境的意識。組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動，讓幼兒通過參與活動確實體驗環(huán)保的樂趣，同時也增進了親子之間的良好關(guān)系。
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