【正文】 黨員帶來很大的思想震動，而高校黨建工作和思想政治工作大多還停留在傳統(tǒng)的層面。黨內(nèi)政治理論學習模式呆板，手段落后。在新形勢下如何圍繞教學科研中心工作在工作理念、工作思路、工作方法上進行創(chuàng)新，還沒有相應舉措，缺乏緊迫感。加強學生黨員教育的對策與建議堅持不懈地加強黨的思想建設，用 三個代表 重要思想武裝學生黨員頭腦。要把加強黨的思想、組織、作風建設貫穿在學生黨員日常教育中，教育廣大學生黨員深人學習 三個代表 重要思想，始終牢記黨的宗旨，堅持 三個代表 的基本要求，用 三個代表 重要思想武裝自己的頭腦，全面貫徹黨的教育方針，堅持解放思想、實事求是的思想作風，以理論創(chuàng)新為思想基礎，以體制創(chuàng)新為強大動力，以科技創(chuàng)新為關鍵，面對市場經(jīng)濟出現(xiàn)的新情況、新問題，創(chuàng)造性地開展工作，掌握高等教育發(fā)展的客觀規(guī)律，抓住學校發(fā)展的機遇，促進學校改革發(fā)展。從抓好學生黨員發(fā)展人手，不斷提高學生黨員隊伍的素質(zhì)。要重視對入黨積極分子的教育培養(yǎng)，主動談心，交流思想，真正把優(yōu)秀的大學生人才吸引到黨組織中來。同時要嚴把質(zhì)量關，慎重選擇重點培養(yǎng)對象，健全入黨積極分子考核的指標體系，通過多種途徑向黨內(nèi)、黨外公示，增加透明度，保證新黨員的質(zhì)量，保證學生黨員隊伍的純潔性。按照黨章規(guī)定的黨員標準全面衡量，正確處理質(zhì)量與數(shù)量的關系，在如何衡量重點培養(yǎng)對象政治立場、黨性修養(yǎng)、全面素質(zhì)等方面，制定科學的評價體系，建立規(guī)范的教育培養(yǎng)、管理、監(jiān)督機制，確保黨員的質(zhì)量。同時疏通出口，把那些不合格黨員及時清理出黨的組織。加強和改進黨員教育的內(nèi)容和方法，提高教育的針對性,學校建設和黨員的思想實際相結(jié)合。教育形式堅持靈活多樣，充分運用網(wǎng)絡信息、多媒體技術，探討生動、形象、活潑的教育形式和方法，區(qū)分不同教育對象，做到層次分明、對癥下藥。工作中要提高科學性、藝術性，注意放手讓學生黨員發(fā)揮自己的特長、優(yōu)勢，為組織活動的開展出主意、想辦法，使組織活動充滿生機和活力。教育要貼近學生黨員的思想實際，要把加強教育、解決思想問題同關心、解決學生黨員的實際問題結(jié)合起來。健全組織，建章立制，建立行之有效的學生黨員管理制度。建立健全一整套科學、合理、高效的學生黨員管理制度，對于加強學生黨員隊伍管理、約束學生黨員的日常行為，用目標規(guī)范引導學生黨員行動，具有非常重要的作用。管理制度應包括以下幾個方面:在入黨方面，健全入黨積極分子考核的指標體系。在學生黨員管理方面，建立全面的考評制度，如定期測評制度、民主評議制度、思想?yún)R報制度等等。在理論學習方面，要制定嚴格的學習制度和學習計劃并落到實處，使學習成為黨員的自覺行動。在學生黨支部建設方面，要完善組織生活會制度，創(chuàng)新組織生活會形式，切實開展批評與自我批評。加強黨建實踐探索和理論研究，推進管理創(chuàng)新。學校黨委領導及黨委部門的同志一方面應經(jīng)常深人基層、深人實際，加強工作調(diào)研。另一方面，要注重理論學習和政策研究，緊密結(jié)合學校實際，大膽探索、積極創(chuàng)新，建立黨建工作的長效機制，實施有效的教育管理，促進黨建工作不斷向科學化邁進。黨委組織部門要成立調(diào)研中心，定期開展交流研討，形成理論研究的風氣，探討加強和改進黨建工作的新思路、新途徑、新方法，以帶動學校黨建工作整體理論研究水平的提高和整體工作水平的提高。大學生調(diào)研報告篇十自從網(wǎng)絡游戲進入中國，它便始終受到眾多視點的關注。對于中國游戲廠商而言，網(wǎng)絡游戲提供了一個持續(xù)性的利潤來源以及免于盜版困擾的捷徑。對于用戶而言，則為他們增加了一項全新的休閑娛樂方式。在這兩方面的作用下，網(wǎng)絡游戲在中國取得了飛速的發(fā)展。截至 年，中國的網(wǎng)絡游戲玩家已經(jīng)達到了3112 萬人，年自主發(fā)行網(wǎng)絡游戲218 款， 億元人民幣， 億元。 然而，與此同時，快速發(fā)展的網(wǎng)絡游戲行業(yè)也同樣缺少管理，帶來諸多的社會問題。例如，自網(wǎng)絡游戲出現(xiàn)在中國開始，有關網(wǎng)絡游戲沉迷的問題始終處在社會關注的中心。早在 年，便有報刊、學者提出 電子海洛因 一說。直至今日，網(wǎng)絡游戲 實名制 、網(wǎng)絡游戲防沉迷系統(tǒng)與綠色網(wǎng)游等政策的推出，表現(xiàn)出網(wǎng)絡游戲所引發(fā)的諸多問題仍然未能得到很好的解決。對于大學生而言，由于遠離家庭，所受約束較少，同時也因為年齡、心理等因素，在很大程度上容易受到流行趨勢的影響，不可否認網(wǎng)絡游戲已逐漸在大學生間逐漸流行、發(fā)展起來。然而，現(xiàn)階段通過數(shù)據(jù)對于大學生接觸網(wǎng)絡游戲的情況進行調(diào)查、分析和解釋的文章卻不多見。為了客觀、公正的了解和評價當代大學生對網(wǎng)絡游戲的態(tài)度和認識狀況，筆者特地在本校開展了這一調(diào)查。這一調(diào)查的主要目的即是希望了解當前大學生接觸網(wǎng)絡游戲的程度以及分析其原因及特點，以便客觀認識當前大學生群體中網(wǎng)絡游戲認知狀況，并在此基礎上對引導大學生合理接觸網(wǎng)絡游戲提出對策建議。一調(diào)查方法及樣本概況本次《北京大學學生對網(wǎng)絡游戲認知狀況的調(diào)查問卷》由信息管理系05級學生調(diào)查小組在王益明教授的指導下制作、發(fā)放和回收。調(diào)查以北京大學本科生及碩士生的所有在讀學生為總體，考慮到學科、興趣愛好、性別等因素，在抽樣過程中采用多段隨機抽樣的方法選取調(diào)查對象。共發(fā)放問卷324份，回收問卷324 份。通過篩選及邏輯校驗，排除種種情況造成的廢卷，最終得到的有效問卷302份，%，符合問卷調(diào)查的一般規(guī)律和標準。樣本整體中，%，%，基本符合北京大學學生的總體性別比例。其中，%，%，%，%。二樣本分析北京大學學生接觸網(wǎng)絡游戲的基本情況及主要途徑北京大學學生接觸網(wǎng)絡游戲的基本情況。在調(diào)查對象中，%的同學表示自己曾玩過網(wǎng)絡游戲，%的同學表示不曾玩過網(wǎng)絡游戲?？傮w而言，北京大學學生中玩過網(wǎng)絡游戲與未玩過網(wǎng)絡游戲的人數(shù)大致相等，玩過網(wǎng)絡游戲的人數(shù)略多于不曾玩過網(wǎng)絡游戲的人數(shù)，可以說，網(wǎng)絡游戲在北京大學學生中間有著較高的流行程度與傳播廣度，至少有一半的被調(diào)查者曾不同程度地接觸過各類網(wǎng)絡游戲。北京大學學生了解網(wǎng)絡游戲的主要途徑。對于大學生而言，由于本身對于新鮮事物的好奇心較強，因此，對于外界信息與事務的接受較快，同時，對于外界了解的途徑也呈現(xiàn)多樣化的特點。在網(wǎng)絡游戲方面， 朋友介紹 是北京大學學生了解網(wǎng)絡游戲的最重要途徑，%的被調(diào)查者是通過這一途徑了解網(wǎng)絡游戲的，在各項途徑中居于首位。其后的是 網(wǎng)上宣傳 ，%。而通過 報刊雜志 %。總體而言，北京大學學生了解網(wǎng)絡游戲過程中兩個比較突出的特點是：1)人際傳播對于網(wǎng)絡游戲在北京大學學生群體中的傳播有著很重要的作用。2)網(wǎng)絡游戲作為基于網(wǎng)絡的游戲形式其宣傳方式有其自身的特點，并與大學生上網(wǎng)狀況相適應。北京大學學生對網(wǎng)絡游戲的基本態(tài)度及特征網(wǎng)絡游戲?qū)W習生活的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者中，%，而認為有一些影響的占總?cè)藬?shù)的 %。%，即超過三分之二的被調(diào)查者都認為，網(wǎng)絡游戲確實會對學習生活產(chǎn)生影響。相對的，%的被調(diào)查者認為網(wǎng)絡游戲?qū)τ趯W習生活沒有任何的影響。但是，在關于 您的周圍是否有因為網(wǎng)絡游戲而沉淪的同學 這一問題上，%的被調(diào)查者認為 有，很多 ，%的被調(diào)查者認為 只是個別 ，%的被調(diào)查者表示 沒有 。這表明北京大學的學生，一方面認同網(wǎng)絡游戲?qū)τ诖髮W生的學園生活有負面的影響，同時在另一方面也認為這樣的影響尚不嚴重。 對待網(wǎng)絡游戲的態(tài)度。對于玩網(wǎng)絡游戲的目的，%的被調(diào)查者認為只是 純粹娛樂 。同時，%的被調(diào)查者從不通宵玩游戲，有 %的被調(diào)查者只是偶爾通宵玩游戲，%的被調(diào)查者表示經(jīng)常通宵玩游戲。而對于沒有了網(wǎng)絡游戲后的感受，選擇 照樣過下去 和 生活更精彩 %。對于絕大部分被調(diào)查者而言，網(wǎng)絡游戲的存在意義僅僅是純粹的娛樂工具。北京大學學生對綠色網(wǎng)游的認知情況對綠色網(wǎng)游的了解程度。自 綠色網(wǎng)游 的概念在xx年被提出后，至今已有兩年的時間。但是，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，表示對綠色網(wǎng)游 很了解 %。而只表示 聽說過 %。而表示 完全沒了解 的則有多達、%。由此可見，盡管綠色網(wǎng)游的概念已提出了2年之久，北京大學的學生對于綠色網(wǎng)游仍然缺乏足夠的了解和認識。對綠色網(wǎng)游宣傳情況的看法。在調(diào)查中，認為當前對于綠色網(wǎng)游的宣傳情況 很好 %。即使算上認為 一般 的同學，%。相對的，認為當前對于綠色網(wǎng)游的宣傳情況 很差 %。這充分說明了當前北京大學學生對于綠色網(wǎng)游的宣傳狀況是不滿意的，這也導致了前文所提的北京大學學生對綠色網(wǎng)游缺乏了解的問題 不論是在玩網(wǎng)絡游戲的人群還是不玩網(wǎng)絡游戲的人群，只有極少數(shù)的人對綠色網(wǎng)游有所了解。三結(jié)論與思考北京大學學生對網(wǎng)絡游戲認知狀況的特征分析目前，北京大學學生在日常學習、生活中普遍使用網(wǎng)絡，在此基礎上，網(wǎng)絡游戲也在學生群體中廣泛傳播，由此可見，網(wǎng)游已經(jīng)成為學生生活娛樂的一項重要內(nèi)容。%的被調(diào)查者表示自己曾玩過網(wǎng)絡游戲，%的同學表示不曾玩過網(wǎng)絡游戲，網(wǎng)游已經(jīng)成為高校學生耳熟能詳?shù)拿~。北京大學學生主要通過朋友介紹與網(wǎng)上宣傳來了解網(wǎng)絡游戲，人際傳播對于網(wǎng)絡游戲在大學生群體中的發(fā)展有著重大的意義，這對于我們在大學生中開展有關合理游戲健康成才的宣傳教育工作有著積極的意義。在網(wǎng)絡游戲?qū)W習生活的影響方面，%的被調(diào)查者承認網(wǎng)絡游戲確實會對學習生活產(chǎn)生影響，但是同時，在關于 您的周圍是否有因為網(wǎng)絡游戲而沉淪的同學 這一問題上，認為 有，很多 %，認為 只是個別 %，而認為 沒有 的同學也占到了總?cè)藬?shù)的 %。這一點也是與北京大學學生接觸網(wǎng)絡游戲的原因相關聯(lián)的：%表示，自己接觸網(wǎng)絡游戲只是純粹為了娛樂。對綠色網(wǎng)游的認知狀況。當前北京大學學生對于綠色網(wǎng)游的了解狀況并不理想，不論是在玩網(wǎng)絡游戲的人群還是不玩網(wǎng)絡游戲的人群，只有極少數(shù)的人對其有所了解。在被調(diào)查者中，%的被調(diào)查者表示對綠色網(wǎng)游很了解，而表示 完全沒了解 %。造成這個的主要原因在于社會上對于 綠色網(wǎng)游 的宣傳以及重視不夠，%的被調(diào)查者認為對綠色網(wǎng)游的宣傳情況很好，與此相對的，%的被調(diào)查者對綠色網(wǎng)游的宣傳情況給予了很差的評價。對策分析注重人際傳播渠道，引導大學生合理游戲，健康成才。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，大學生接觸網(wǎng)絡游戲的重要渠道之一是人際傳播，受到身邊同學、朋友的影響較大。在這種情況下，通過大規(guī)模普遍性的宣傳活動開展合理游戲的宣傳效果并不會很好，因此，需要發(fā)揮學生骨干等的作用，將宣傳工作落實到院系、落實到基層，真正深入到同學中間去，通過人際傳播的方式開展合理游戲、健康成才的宣傳工作。在這一過程中需要充分發(fā)揮團組織與班集體的作用，加強溝通，貼近同學，了解同學的實際情況與所感所想。加強綠色網(wǎng)游宣傳，豐富大學生課余生活。對于大學生而言，接觸網(wǎng)絡游戲的主要目的是娛樂，%的被調(diào)查者認為網(wǎng)絡游戲只是 純粹娛樂 ，而對于沒有了網(wǎng)絡游戲后的感受，選擇 照樣過下去 和 生活更精彩 %。因此，對于大學生群體而言，網(wǎng)絡游戲并非不可缺少，而恰恰是由于缺少足夠的引導來度過課余時間，在無聊之下才選擇了網(wǎng)絡游戲這一途徑。針對這一狀況，我們所要做的一方面是通過鼓勵社團活動、發(fā)揮學生會等團體的作用，不斷豐富學生的課余生活，鼓勵同學參與集體活動。另一方面則在大學生中加強宣傳綠色網(wǎng)游，杜絕不健康的網(wǎng)絡游戲，引導大學生合理游戲，健康成長。大學生調(diào)研報告篇十一大學生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告一、畢業(yè)生當年就業(yè)率(近三年)20xx年整體來說全國的情況不是很好，也就大約 70%左右，相比之下，全國的211高校，985高校的就業(yè)情況要好點，可以達到80%以上!據(jù)教育部的統(tǒng)計，20xx年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比20xx年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，“20xx年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%?！比肆Y源和社會保障部勞動科學研究所研究員說?！?0xx年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%?！痹趪胰肆Y源和社會保障部(簡稱人保部)召開的20xx年四季度新聞發(fā)布會上，人保部發(fā)言人尹成基表示。二、大學生就業(yè)趨勢的研究多數(shù)學生對于“務實”有新的認識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇大學生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”，%、%、%。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時，多數(shù)學生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。在此問題的選擇中，特別值得關注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，%，有過四分之一學生希望繼續(xù)學習，而且此風近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經(jīng)濟時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高。二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才。三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風險化”。這種現(xiàn)象還可以從學生對就業(yè)前景的評價中看出。%的同學對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)調(diào)查結(jié)果表明：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，%。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學習提高的機會，這與學生的“自我發(fā)展”、“自我實現(xiàn)”的需要密切相關。二是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。(3)職業(yè)價值：結(jié)合專業(yè)特色，務實肯干作為師范院校的學生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學?；蚩蒲袡C構(gòu)”、“行政機關或事業(yè)單位”三、影響大學生就業(yè)的因素客觀原因?qū)е麓髮W生就業(yè)“困難”的原因是多方面的，本人認為根本性的原因在于現(xiàn)行就業(yè)制度、高校人才培養(yǎng)模式和人才結(jié)構(gòu)、用人單位現(xiàn)狀及用人單位的陳舊觀念、以及大學生本身存在的問題等等?？陀^認識當前大學生就業(yè)難的原因，正確分析大學生就業(yè)的障礙，尋求解決大學生就業(yè)難的對策，是應對大學生就業(yè)難的根本辦法。(1) 政策方面的原因第一，勞動、人事制度、戶籍、檔案管理制度和社會保障制度的改革不到位、不完善是導致大學畢業(yè)生就業(yè)難的客觀原因。盡管我國己進入市場經(jīng)濟時期，但目前的人事管理制度仍然有較強的計劃經(jīng)濟色彩，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制。據(jù)調(diào)查，不少中小型私營(股份)企業(yè)急需大學水平