【正文】 加強資金使用監(jiān)管，保證資金安全。健全教師培訓管理信息化平臺，規(guī)范、精細管理教師培訓學分，深化培訓學分應用，激發(fā)教師參訓動力。精準學員選派和嚴格過程管理。健全教師參訓數(shù)據(jù)庫和儲備庫，根據(jù)項目條件精準遴選參訓學員，對不符合參訓條件的學員進行勸退。開展學員遴選“雙向選擇”試點，教育行政部門公布培訓項目計劃后，教師自愿報名參加培訓，項目承擔單位擇優(yōu)錄取學員，教育行政部門審核公示。合理規(guī)定周期內(nèi)教師參加“國培計劃”的限制次數(shù)，杜絕重復培訓。嚴格過程管理，開展學員培訓成果應用考核，及時向?qū)W員選派單位通報參訓情況。將教師參培情況納入培訓誠信檔案，無特殊情況未參訓、被勸退、未結業(yè)的學員在三年內(nèi)不得再參加“國培計劃”。加強學員健康管理和安全教育，建立突發(fā)事件應急機制，改善培訓條件，引導學員培訓期間購買人身意外傷害保險。激發(fā)多方參與“國培計劃”的活力。鼓勵教育部直屬事業(yè)單位和高等學校發(fā)揮資源優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢和學科優(yōu)勢，積極參與“國培計劃”項目。高等學校要采取綜合措施激勵教師參與培訓工作，將教師參與授課、指導、管理等納入工作量考核范圍。實行首席專家負責制，聘請高水平專家擔任項目首席專家，遴選專業(yè)能力強的培訓者擔任班主任。開展“國培十年”總結工作。組織專門力量，重點圍繞支持服務體系、管理體制機制、培訓模式創(chuàng)新、培訓內(nèi)容建設、培訓質(zhì)量監(jiān)管、培訓績效評估等方面，開展“國培計劃”典型案例、精品項目評選、先進事跡宣傳、優(yōu)秀成果交流展示等系列活動。開展國家級優(yōu)秀培訓團隊和優(yōu)質(zhì)培訓資源遴選創(chuàng)建工作，著力打造國培精品項目和國培品牌基地。對“國培計劃”實施十年以來的主要經(jīng)驗和成效進行全面總結，重點提煉“國培計劃”的價值、特色與創(chuàng)新點，形成“國培計劃”質(zhì)量報告，繼往開來，示范引領全國教師培訓工作。幼兒園教師培訓計劃及內(nèi)容篇六一、現(xiàn)狀分析：我園35名專任教師中有4人本科，20人?？?，?？萍皩？埔陨蠈W歷達標率為68%，現(xiàn)在已取得?？茖W歷的教師全部在進修本科，學歷合格率100%?，F(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計算機、會制作簡單的課件，教師計算機初級證書達標率為100%。但存在著教師理論不深不透，基本功不扎實，缺少保教經(jīng)驗，沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀，運用現(xiàn)代化設備的能力還不夠，對新教材的理解和運用不到位，不會靈活處理教材。二、措施：加強對新《綱要》的學習培訓，通過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設計、教育活動觀摩等解讀綱要內(nèi)容，用新理念指導自己的教育行為，努力實現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變。采取“走出去，請進來”等多種形式，加強對教師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。繼續(xù)實施名師帶動工程，實行骨干教師與年輕教師結對子，大家相互學習，相互促進、共同提高。加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓力度，爭取培養(yǎng)出一部分在各領域各學科中具有專長的園級學科帶頭人。打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。創(chuàng)設機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的活動，提高教師對實踐活動的操作能力。積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務培訓。對教師進行學前教育理論及專業(yè)技能考試，考試結果納入年度教師考核。繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學歷培訓，力爭年內(nèi)?？茖W歷達標率達到60%。加大教育宣傳力度，出臺獎勵政策，鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。三、具體安排二月份：(1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進行多媒體課件培訓，學習flash動畫制作，使教師在原來制作簡單課件的基礎上提高一步。(2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓部老師來園對全體教師進行英語基礎知識、日?？谡Z及活動設計技巧等培訓。各班英語教師每人組織一個教育活動。(3)對教師進行口語五百句現(xiàn)場測試。三月份：(1)帶領明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結對園的園長、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學習。四月份：(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓班。(2)業(yè)務園長和資料室分管人員到山東科技大學幼兒園就檔案管理進行學習六月份：(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會(3)對省編教材進行培訓。七月份：(1) 教師優(yōu)質(zhì)課評選(2) 派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓(3) 派出教師到煙臺參加家庭教育培訓八月份：(1) 英語教師培訓(2) 科學課題優(yōu)質(zhì)課評選九月份：(1) 組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學習(2) 教師舞蹈比賽(3) 新分配教師崗前培訓十月份(1) 省編教材優(yōu)質(zhì)課評選(2) 教學能手評選(3) 參加省里組織的通訊員培訓十一月份：(1) 教師理論技能考試(2) 講課評課(3) 參加多元智能課題在濟南的培訓十二月份：(1) 教師英語培訓(2) 教師技能培訓(3) 實驗課題匯報總結、交流。幼兒園教師培訓計劃及內(nèi)容篇七20xx年幼兒園參加工作的新教師。二、培訓目標通過培訓，使新教師樹立正確的職業(yè)道德。了解課程改革基本內(nèi)容，初步掌握學科教學的常規(guī)技能。具備一定的管理和教育學生、組織班級活動的基本能力。具體目標：鞏固專業(yè)思想，增強獻身教育的事業(yè)心與責任感，形成良好的師德修養(yǎng)。熟悉有關教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識。熟悉學校德育工作全過程，初步掌握德育工作的常規(guī)。掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內(nèi)容，能基本適應教學需要。三、培訓原則思想素質(zhì)與業(yè)務素質(zhì)提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓內(nèi)容，提高培訓的針對性和有效性。理論指導與實踐訓練相結合，注重體驗性學習，強調(diào)實踐與反思，遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性。集中培訓與校本培訓相結合，強調(diào)個人主動發(fā)展，充分發(fā)揮校本培訓在新教師成長中的作用。確立以教師發(fā)展為本的培訓理念，實踐主體性培訓模式，讓新教師與培訓共同成長。四、集中培訓時間及內(nèi)容安排(7月一周)內(nèi)容：(1)教師職業(yè)道德規(guī)范(2)幼兒園獎懲制度(3)幼兒園教育指導綱要(4)教育政策法規(guī)(5)幼兒園班級管理(6)教師如何與家長有效溝通(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(8)幼兒園安全事故防范與處理(9)保育員崗位職責(10)園所中賞識教育的重要性。幼兒園教師培訓計劃及內(nèi)容篇八根據(jù)我?！?0__年工作要點》文件的精神，適應建設“五大提升工程”的步伐，結合國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件、政策精神，努力打造一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍，特制定本計劃，以參照執(zhí)行。一、工作目標(一)加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。(二)充分發(fā)揮名師和能手的學科帶頭作用，培養(yǎng)一批教壇新秀、教學能手等。(三)建設教師、家長、學生一體化的“新課標學堂”，深入進行課改實驗的研究。二、工作措施(一)緊緊圍繞“自主課堂”建設，以活動促進教師的業(yè)務發(fā)展?！皟?yōu)秀work合約”展評及交流研討活動。分別在5月和11月份，舉行全?！皟?yōu)秀work合約”評選活動。并在這兩月份開展“我的合約開發(fā)歷程”講堂活動，各教育中心推薦一名獲獎優(yōu)秀教師介紹其制作理念、基本環(huán)節(jié)及使用方法。各中心互相取長補短，不斷改進合約質(zhì)量?！拔业淖灾髡n堂”大講堂活動。在10三個月份，各教育中心老師首先提出申請，然后教育中心推薦一位教師參加校級大講堂活動。參評教師首先需要提供公開課一節(jié)，然后在全體教師會上，結合自己的課例，匯報自己的自主課堂流程，以及自己對自主課堂地認識。每學期結束后，評選出大講堂活動中的優(yōu)秀教師。(二)以課題研究為載體，采取靈活培訓形式，幫扶教師不斷成長。加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。假期中，通過教師觀看優(yōu)秀視頻、書籍和優(yōu)秀課例，以培養(yǎng)教師的課程開發(fā)能力，小課題研究能力。，集中組織教師進行“如何開展課題研究”“課堂教學”“互聯(lián)網(wǎng)技術應用”等各種主題的培訓，不斷增強教師的執(zhí)教能力和信息技術應用能力?！陡咝聟^(qū)教育信息化發(fā)展行動計劃》。開展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，組織好省遠程研修項目。在2月底確定好一師一優(yōu)課人選。每次論壇后，及時匯總教師的講稿和課件，年底集結出版《高新國際學校教師論壇集錦》。(三)逐級搭建平臺，以調(diào)動教師自我成長規(guī)劃的積極性。，頒發(fā)校級榮譽證書，獲得一等獎的教師，同時予以物質(zhì)獎勵。，嚴格從相應校級活動評選中的優(yōu)秀選手中選定人選。