20xx年幼兒園教師培訓計劃三-資料下載頁
2025-04-20 20:42本頁面
【正文】 期末，要求每位教師寫工作總結和經(jīng)驗文章，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。 五、培訓管理 要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。 幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發(fā)教師參與培訓的興趣。 完善考評和激勵機制，建立學習、檢查、考評、獎懲制度。 展現(xiàn)教師培訓的成果，學習交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。 發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標。 鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護教師的教育教學個性與風格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓不拘一格。
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