20xx年幼兒園班務(wù)計劃-資料下載頁
2025-08-28 12:12本頁面
【正文】 的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。 二 .本學期工作目標： (一 )總目標： 根據(jù) 2024 年 9 月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 (以下簡稱綱要 )，我們制定了一系列具體的實踐目標。我們將在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面。《綱要》明確了師生間應(yīng)當建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平 等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂 “ 親其師，則信其道 ” ，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。 (二 )領(lǐng)域目標 語言領(lǐng)域： ，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。 ，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。 、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。 _我是分割線 _健康領(lǐng)域： ，情緒基本愉快。 、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。 ，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。 ，并愿意跟隨老師參加體育活動。 科學領(lǐng)域： 。 ，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。 ，接觸水、沙、石等自然物。 社會領(lǐng)域： ，愿意親近老師或熟悉的成人。 夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。 。在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應(yīng)答。 、年齡、性別、班級名稱。 。 藝術(shù)領(lǐng)域： ，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。 ，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。 。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。 德育領(lǐng)域： 。 ，不獨占玩具。 、愛老師，知道聽他們的話，不吃 ?食，不任意發(fā)脾氣。 ，學習互助、分享，有同情心。 ，對自己的勞動成果感到自豪。 _我是分割線 _三 .實施策略 工作要達到良好的效果，必須考慮教學措施的具體內(nèi)容和幼兒學習情況，選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要： ，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學到所學的東西。 《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。 ，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發(fā)展。 ，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的 “ 標新立異 ” ，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。 ，因材施教，注重個別教育和整體教育有機的結(jié)合在一起。 ，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。 ，以提高對教學的認識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進步。 四 .家長工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。具體工作如下： ，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。 “ 家教信箱 ” 合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。 ，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更好地進行教育幼兒的工作。 ，準時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。 班務(wù)工作計劃
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