【正文】 欣賞京歌。師：你覺得在京歌“龜兔賽跑”中哪一句最有趣?⒉了解“過門”，并學唱“過門”處。師：“龍里格龍冬龍格里格龍”，是在每一段歌曲的最后唱的，這在京劇中叫“過門”。過門處是怎么唱的?誰來試試。⒊師：我來唱主歌部分，你們來唱過門。⒋師：這次我們分成兩組，一組唱主歌部分，一組唱過門。⒌交換演唱。⒍完整演唱。四、用聲音、動作形象表現京腔特點。⒈師：怎樣才能把京歌唱得更好聽呢?⒉教師示范，從聲音、動作兩方面形象展現。⒊引導幼兒從聲音、動作兩方面著手嘗試將京歌的特點表現出來：聲音：字正腔圓、有板有眼。同時加入念白。動作：在念白處加入動作。每一段過門處，用不同的京劇動作亮相。⒋形象展現京歌“龜兔賽跑”。五、激發(fā)對京劇的熱愛之情。⒈今天我們學會了京歌“龜兔賽跑”。平時你還聽到過京劇嗎?在哪里聽到的?可以請聽過的幼兒嘗試來表現一下。⒉欣賞“說唱臉譜”。⒊小結：京劇是我們國家的國粹，以后我們可以將京劇發(fā)揚光大，讓全世界人民都知道，并且喜歡上我們國家的京劇!幼兒園大班春游踏春活動方案及反思 幼兒大班春游活動教案篇十九一、活動目標：根據已有的經驗，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。引導利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。二、活動準備：各種花的圖片，鮮花實物(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。三、活動過程：：。師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!：師：這些漂亮的花都是經過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?，教師指導幫助：師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧!，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體。選擇材料制作不一樣花型的花朵。：師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!總結：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!幼兒園大班手工教學方案6【設計意圖】注重幼兒的興趣和終身教育是活動的兩大特色。幼兒園是現代幼兒生活學習最為熟悉的環(huán)境之一，活動開始我就從讓幼兒在活動中體驗情感態(tài)度著手，注重幼兒參與活動的過程。在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心培養(yǎng)幼兒的興趣。有了這種興趣才能讓幼兒對下面乃至今后的手工活動保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學習都是會有影響的是至關重要的?；顒又薪處熞砸龑д叩纳矸莩霈F，對幼兒表達出現困難的地方加以點撥。使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。大班幼兒好奇心、自我表現的欲望強烈，凡事都想自己動手試一試，做一做。本活動主要練習幼兒粘、畫、剪的技能，面具圖片的呈現深深吸引孩子的眼球，在探索操作中體驗成功的喜悅?！净顒幽繕恕?. 體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。2..嘗試用各種輔助材料進行臉譜裝飾，聯系粘、畫、剪的技能。3. 了解多種動物的輪廓并能畫出來，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具?！净顒訙蕚洹课镔|準備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒心理準備：根據主題活動，為幼兒創(chuàng)設相關的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時為幼兒提供一個自由寬松的學習氛圍，讓幼兒更好的參與活動，發(fā)揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更方便的交流操作?！净顒舆^程】(一)游戲導入，吸引孩子學習的興趣師：叮鈴鈴……幼：誰呀?師：我是小小郵遞員呀!幼：哪里來的信呀?師：東營來的信呀!幼：送給誰呀?師：送給___幼：叮鈴鈴……(這個小游戲孩子們都會玩，在課后已經玩過幾次。信依次送給34個小朋友，最后送到老師手里)師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢?豎起耳朵仔細聽哦!噢!信上說啦，森林里呀，要開一個聯歡晚會，請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會啊?幼：想……師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯歡晚會，每一個小朋友都必須親手做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!幼：老師，可是我不會做啊?師：看，這封信里小動物已經告訴小朋友們面具應該怎么做了，讓我們一起來學做這個動物面具好不好?每個小朋友都仔細聽哦!仔細聽你才會做，老師看看那個小朋友做的看，能第一名去參加晚會!(二) 結合圖片，講解動物面具的做法師：看，這是什么動物?邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點?頭上寫著一個字，是什么字?幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林。師：對，這是老虎，森林，看看他的毛是什么顏色的?形狀是什么樣的?(老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導幼兒觀察動物的外形特征)師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應的顏色。師：看，這是什么動物?它的身上有很多的什么啊?幼：獅子，身上有很多的毛，長長的胡子師：對，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想老師讓你們帶什么來了?幼：毛線師：對，毛線可以當成獅子的胡子。那要怎么做呢?看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應的顏色就可以了。(老師依次呈現多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)這一環(huán)節(jié)是關鍵環(huán)節(jié)，知識目標3在這一環(huán)節(jié)得到解決。(三)提出要求，教師指導，孩子自己動手做面具孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具，老師在做之前再依次強調，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來，最后用毛線穿上戴在頭上。這一環(huán)節(jié)是解決能力目標2的關鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時教師適時根據隨時出現的問題給予指導，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。(四)引導幼兒相互欣賞，互相評價對方的作品好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現在請小朋友欣賞、評價一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個好好聽的名字，我們互相改正，爭取做一個最最完美的面具，好不好?這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關鍵環(huán)節(jié)，情感目標1在這一環(huán)節(jié)得到實現。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學會如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。【活動延伸】對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動結束后，播放《森林進行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯歡晚會。幼兒園大班春游踏春活動方案及反思 幼兒大班春游活動教案篇二十【活動目標】了解插花的幾種方式，能有興趣的參加插花活動。通過剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對美的鑒賞能力。學說祝福的話語，會用祝福表達對自己身邊人的關心?！净顒訙蕚洹坎寤ㄕn件，竹筒，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀等工具。各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。插好的盆花?！净顒舆^程】一、欣賞范例，了解心愿花的意義。出示“心愿花”。師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來和小朋友分享?！庇^察心愿花，比較它和其他插花的不同之處。師：“這盆花和我們平時看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”介紹“心愿花”的意義，了解秋天的祝福這種形式。師：“秋天來了，老師很喜歡秋天，所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福，祝我心里的每一個愿望都能實現。你們喜歡這樣的祝福嗎?”二、欣賞心愿花課件。師：看了這些美麗的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面桃花”的心愿花。三、結合課件，介紹插花的幾種方式。師：“老師在做心愿花的時候，發(fā)現插花也是一門學問。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關的幾組心愿花作品。(扇形插花、直立形插花、圓形插花)四、介紹材料和制作要求。自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分2種：色粉紙、海綿紙。選擇竹筒容器，根據容器的外形設計插花造型，合理布局。如果制作遇到困難，可以來觀察循環(huán)播放的心愿花課件，或請老師和小朋友幫忙。材料和工具用完及時放回原處，垃圾入筒。五、幼兒制作心愿花，學習插花布局。鼓勵能力強的幼兒嘗試自己剪出不同的花形，制作心愿花。插花時提醒幼兒觀察布局，插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進一步的美觀加工。遇到困難，鼓勵幼兒自己想辦法解決，或者與同伴合作解決。六、欣賞作品，送上秋天的祝福。師：“小朋友做的心愿花把我們的活動室變得五彩繽紛了，在這個花的海洋里，我聞到了甜蜜的味道，你們聞到了嗎?”師：“我想把我做的心愿花送給我的好朋友，告訴她秋天來到了，祝她永遠開心快樂?！睅煟骸澳銈兿氚研脑富ㄋ徒o誰呢?你會怎么對他們說什么呢?”展示自己的作品，說出一句祝福的話語。師：“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人，相信收到祝福的人都會非常幸福的?！?