20xx年幼兒園安全教育月活動方案設計幼兒園安全教育月活動方案(十四篇)-資料下載頁
2025-08-13 07:42本頁面
【正文】 并說說標識的名字，把字卡貼在相應的標識卡片下面。三、走迷宮圖指導語：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術了，看看，你們還記得這個標識叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復習標識的名字，再認一認標識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖)指導語：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須啊，我們一起闖關吧!(把迷宮圖路線上的標識逐一認識就可算)四、認識其它標識指導語：今天我們認識了一些交通標識，生活中還有很多標識，誰說說你還見過哪些?在什么地方見過?教師可出示幾張標識(如：麥當勞、08年北京奧運會會徽等)五、游戲指導語：誰能快快的說出我手里拿的是什么標識，我就請他向我邁進一步。幼兒園安全教育月活動方案設計 幼兒園安全教育月活動方案篇十二活動目標：教育幼兒學會如何防雷電。鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。加強幼兒的安全意識。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動準備：材料準備：1)錄音機、磁帶。2)模擬大樹一棵。3)模擬電線桿一根、電線一條。4)模擬房子一座。5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。6)小兔子頭飾(若干)。7)籃子一個。8)音樂《下魚了》。9)自編兒歌一首《安全避雷電》。知識經驗準備：認識情景表演中的小演員?；顒舆^程：導入，今天，___小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。躲雷雨閃電的情景。1)剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。2)雨停了，繼續(xù)走，來到了___的家里坐下，他 媽媽熱情招待我們。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么?觀看課件《如何防雷電》圍繞課件內容與幼兒展開討論。1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?3)小可愛、小哥哥，誰做得對呢?4)教師小結。a)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。b)不可以躲在高危的地方。c)不可以躲在電線桿下。d)不可以躲避在潮濕的地方。教念兒歌《安全避雷電》表演游戲《下雨啦》情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。結束。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。附兒歌：安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦?千萬不要慌亂跑!安全避雷有妙計：不能躲在大樹下。不能躲在電線桿下。不能躲在潮濕處。不能躲在高危處。不慌不亂四處看。找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。幼兒園安全教育月活動方案設計 幼兒園安全教育月活動方案篇十三訓練爬、跑等動作技能。練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。游戲準備：經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，明白如何自救。物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。游戲玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。務必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動幼兒園安全教育月活動方案設計 幼兒園安全教育月活動方案篇十四設計思路：孩子對觀察和探究生活中的標志開始感興趣，因此在活動內容上選擇了與幼兒生活密切相關的交通標志，采用了幽默、風趣的動畫故事，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識?；顒幽繕耍鹤層變涸陲L趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，認識常見的交通標志，知道它們所代表的意義并能設計一些簡單的標志?；顒訙蕚洌夯顒忧翱蓭в變旱今R路、十字路口處尋找和觀察各種交通標志。請家長協(xié)助幼兒收集有關交通知識的資料?；脽簦撼Ｒ姷慕煌酥?、故事《兔子先生去散步》活動過程：一、動畫故事《兔子先生去散步》。通過幻燈，引導幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。以兔子先生散步時遇見的標志為主線，啟發(fā)大膽想象，敢于發(fā)表自己見解。引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹標志的含義。二、認識一些常見交通標志及其重要性。出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導幼兒說出名稱及作用。啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志?引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。三、總結：我們該怎樣遵守交通規(guī)則。
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