中班數學馬路上的數字教案(3篇)-資料下載頁
2025-08-13 07:20本頁面
【正文】 ？它們有什么用？孩子們對生活中的這些數字產生了探索的欲望。我們捕捉到了這個教育契機，并根據剛要中指出的，要結合日常生活學習，讓幼兒識別數字，初步理解數量、方位、時間等概念，因此創(chuàng)設了主題背景下的數活動《馬路邊的數字》。通過讓幼兒對馬路邊觀察到數字進行交流討論，了解數字在生活中的運用，體會數字和人們生活的關系。知道馬路邊有許多的數字，初步了解馬路邊數字所表示的`不同意義。感受數字在生活中的重要作用以及與人們生活的關系。材料的準備：ppt、老師創(chuàng)設馬路邊的場景。經驗的準備：家長與幼兒觀察過馬路上的數字，并以圖片或繪畫等形式進行了記錄。一、回顧已有的經驗最近，我們觀察了馬路邊的數字，你們看到哪些地方有數字？小結：馬路上的車輛上、路牌上、站牌上以及每幢房子上都有數字，數字真是無處不在。二、提升拓展經驗老師也在馬路邊發(fā)現了數字（門牌號碼、馬路邊紅綠燈的倒計時牌，限速標志）。幼兒園門牌號碼：堡興路37號這是數字幾？表示什么呢？是什么地方呢？（堡興路37號是堡鎮(zhèn)幼兒園的門牌號碼）紅綠燈紅綠燈燈上數字是多少？表示什么？有什么用？（馬路邊紅燈的倒計時牌上的數字是告訴我們等待過馬路的時間；綠燈上的數字表示我們可以在這段時間內抓緊時間過馬路）限速標志（學校）（1） 這是數字幾？表示什么？有什么用？（學校門口進出的學生很多，開車的速度限制在每小時40公里，太快了不安全）（2） 你覺得哪些地方也有限速標志？（十字路口、大橋上……）小結：馬路上的各種數字都有不同的用處，有的是告訴我們時間的多少，比如紅綠燈上的倒計時；有的是告訴我們順序，比如堡鎮(zhèn)幼兒園的門牌號碼；有的是告訴我們速度，比如限速每小時40公里等等，不同的數字為我們的生活帶來了方便。三、鞏固運用經驗除了剛才我們說過的數字有不同的用處外，還有那些數字寶寶有不一樣的用處呢？情景游戲：數字寶寶找家（教師布置好馬路的場景，包括站牌、樓房、超市、車頭等等）我們一起來做游戲，將盤子里各種數字送到合適的地方?？纯磾底謱殞毝颊覍伊藛幔啃〗Y：馬路上、生活中處處有數字，數字的用處可真大！
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