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中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃七篇(精選)-資料下載頁(yè)

2025-08-13 06:59本頁(yè)面
  

【正文】 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng),精于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)度表:第14周,學(xué)習(xí)課本第1章(難點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)章節(jié))第58周,學(xué)習(xí)課本第2章(難點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)章節(jié))第911周,繼續(xù)學(xué)習(xí)第2章,迎接期中考試第1219周,學(xué)習(xí)第4章第2022周,復(fù)習(xí)第23周,期末考試中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六期中教學(xué)檢查是一項(xiàng)常規(guī)性的教學(xué)管理工作,是保證教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有效舉措。教師教育學(xué)院根據(jù)學(xué)校期中教學(xué)檢查文件的要求,以提高課堂教學(xué)的有效性,在全面教學(xué)環(huán)節(jié)自查基礎(chǔ)上,在第10至12周期間開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作。組長(zhǎng):陳xx成員:院領(lǐng)導(dǎo)班子成員,院督導(dǎo)委員會(huì),各正、副系主任。20xx年11月13日12月1日(第十周至第十二周)(包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí))狀況的自查工作,計(jì)劃第十至十二周每天上、下午檢查我院任課老師的到課情況和學(xué)生的到課率、教師教學(xué)的基本規(guī)范和學(xué)生的課堂紀(jì)律。并針對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,查找原因,及時(shí)整改。,學(xué)院間進(jìn)行交叉看課(專(zhuān)業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課),看課人員為學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)或教學(xué)督導(dǎo),且要求合計(jì)看課12門(mén)次,并做好記錄。(論文)工作質(zhì)量情況進(jìn)行檢查。按照學(xué)校要求做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)材料歸檔工作,重點(diǎn)檢查歸檔材料(電子和紙質(zhì))的完整性。組織動(dòng)員學(xué)生實(shí)時(shí)評(píng)教工作,計(jì)劃12周末達(dá)到95%以上(該結(jié)果將做為學(xué)院專(zhuān)項(xiàng)目標(biāo)考核中教學(xué)檢查一項(xiàng)的重要依據(jù))。期中教學(xué)檢查結(jié)束后,于12月8日前總結(jié)學(xué)院期中教學(xué)檢查工作并寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告。中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線(xiàn)索,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性.教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,講述知識(shí),歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn),插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,想想議議,提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦,多開(kāi)口.,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中共3人基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)了解測(cè)試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)三,學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀(guān)察,實(shí)踐,思考,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識(shí),鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí),能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,所以要注意因材施教,要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.周次時(shí)間安排教學(xué)進(jìn)度13.1——3.5期初考試、講評(píng)第六章第一節(jié)23.8——3.12第六章第二、三、四節(jié)33.15——3.19第六章復(fù)習(xí)并測(cè)驗(yàn),第七章第一節(jié)43.22——3.26復(fù)習(xí) 月測(cè)53.29——4.2第七章第二、三、四節(jié)64.5——4.9第七章復(fù)習(xí)并測(cè)驗(yàn),第八章第一節(jié)74.12——4.16第八章第二、三、四節(jié)84.19——4.23第八章第五、六節(jié),復(fù)習(xí)第八章94.26——4.30第九章第一、二節(jié)105.10——5.14第九章第三、四節(jié)115.17——5.21習(xí)題課、第九章第四節(jié)125.24——5.28第九章第五、六節(jié)135.31——6.4總復(fù)習(xí)(六、七、八章)146. 7——6.11第九章第七節(jié),復(fù)習(xí)本章156.14——6.18第九章測(cè)驗(yàn),第十章第一節(jié)166.21——6.25第十章二、三、四節(jié)176.28——6.30總復(fù)習(xí)186.24——6.30總復(fù)習(xí) 期末考試
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