20xx年說課稿萬能(5篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:06本頁面
【正文】 兩次引讀“多么奇麗的景色！”學生在寫的過程中，在語言文字的訓練中潛移默化地感受到德國奇麗的景色。在感受景色的奇特時，采取教師引讀的方法感受“任何一條街”和“家家戶戶”，并結合美麗的街景圖片感受景色的奇。當堂背誦，積累語言。在帶著學生親自體味了這奇麗的景色之后，學生的內心已經鋪墊起足夠的情感，在這個基礎上背誦第三自然段，既達到了積累語言的目的，又為下面的“小導游”作鋪墊。小小導游，總結鞏固。在學生對文章內容有了整體的理解后，讓學生寫導游詞，介紹德國奇麗的景色，這一環(huán)節(jié)主要是讓學生鞏固背誦的文字，所以不要求學生寫得多優(yōu)美，只要能復述文本即可。這既是對本課教學的總結，也為下一課時的教學做好了鋪墊。這節(jié)課我設計的板書由主板書與副板書兩部分組成。主板書只有本節(jié)課教學始終圍繞的一句話“多么奇麗的景色！多么奇特的民族！”副板書是兩個難寫的字。整個板書設計以簡潔明快，突出重點為設計理念。大致如下：奇麗的景色 脊 嫣奇特的民族以上就是我的教學設計。我的說課到此結束，謝謝！說課稿萬能篇五五年級 （2）班 楊申杰敬的各位領導、老師：大家好！很高興能有機會站在這里和各位探討《地球信箱》的教學，下面我從教學主題、教學方式、教學環(huán)節(jié)、教學板書四大塊說說我對這一課的教學設想。一、說教材——透視教學主題：（一）教材分析《地球信箱》是湘教版小學語文第四單元的第一課。這是一篇優(yōu)美的散文詩，作者通過新穎大膽的想象，把地球比喻成一個大信箱。把自然景物當成人來寫，大自然的奧秘成為信的內容。最后寫“我”深受啟發(fā)，也加入了寫信的行列。表達了“我”希望探曉改造大自然地愿望，抒發(fā)我對大自然的熱愛。（二）目標定位五年級的學生無論是思想上和知識上都是一個過渡和提升的階段，根據(jù)單元要求和本課特點，我從“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度，確立了本課的教學目標：【知識目標】：“箱、郵、圣、脊、梁、腹、煤、迸、熾、佛”10個生字。、背誦課文，【能力目標】：培養(yǎng)邊讀邊思的習慣。讓學生逐步學會合作學習解決問題的能力。體會25自然段開頭的好處。，感受大自然的美，【情感目標】：理解課文內容，培養(yǎng)學生保護地球保護環(huán)境的意識，激發(fā)熱愛大自然的情感。（三）確定重難點?！窘虒W重點】：通過閱讀地球信箱的信件，感受大自然的美，認識保護環(huán)境的重要性。體會25自然段開頭的好處?！窘虒W難點】：了解擬人句的表達方法，體會語言美。二、說教法：創(chuàng)新教學方式教法，學法的利用。我想，一堂好的語文課應充分體現(xiàn)“書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫”這十六個字。因此，在本課的教學中，我主要選用“自主學習、合作探究”和“讀中感悟”式的教學方式，采用合作學習和提問法，引導學生自讀自悟。三、說教程：激活教學環(huán)節(jié)（第一課時）根據(jù)課程目標和學生的認知規(guī)律，我設計了如下三個教學步驟：（一）、鼓勵找自信，直接導入主題。對于學生來說，充分的肯定是他們找到自信的根源。所以在開始我就用接對詩句的方法讓他們找到自信的感覺。然后直接導入課題，板書。（二）、初讀課文，檢查預習情況，小組上臺展示預習成果。（生字新詞） 成功導入后，我請一個學生帶著“讀準字音、認清字形、讀通句子”的要求快領讀課文，適時指正學生預習時的誤讀。讀完后學習小組內互相討論交流課前預習檢測，掃除字詞句的障礙。接著讓小組上臺展示他們的預習成果，讓學生真正成為學習的主角。在討論與交流中求得真學。（三）、再讀課文，小組討論，探究課文內容。首先肯定他們的預習成果。然后接著提問：這篇課文向我們介紹了哪些信件呢?里面又寫了哪些內容呢？請同學們打開課本，大聲的朗讀課文，并思考問題：①課文開頭總的寫地球是 ，盛滿了無數(shù)愛的信件。 ②然后，作者具體寫了地球信箱中的 封信，它們分別是： 寫給 的； 寫給 的； 寫給 的； 寫給 的。 ③最后作者想加入寫信的行列，寫給那些被我們遺忘的伙伴： 、 、 、 。我期待它們變綠、變美、變得生機勃勃。讀完課文，小組討論，合作探究。完成以上問題。老師做相應的指導。根據(jù)情況肯定小組討論的活動程度。然后叫積極的同學上臺以填空的形式回答問題，并組織同學或是自己讀課文里的相關內容。通過以上環(huán)節(jié):讀課文——討論——學生交流回答問題。一加強了小組合作交流，也讓學生上臺充分的展示自己，讓其找到自信；二把課文內容梳理了一遍，把握了課文的大致內容；三同時讓學生加強了讀的訓練，把握了重點。再繼續(xù)提問，你有哪些不明白的地方呢？讓學生繼續(xù)質疑。最后讓學生再默讀課文，進行小結。四、說板書：回顧板書設計地球信箱地球是個大信箱落葉寫給大地母親太陽寫給大地冬天寫給春天過去寫給今天
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1