20xx年小班美術(shù)教案涂色花朵(通用9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 06:06本頁(yè)面
【正文】 狀態(tài)的基礎(chǔ)上開展活動(dòng)，（對(duì)斑點(diǎn)狗身上的斑點(diǎn)布置不是很了解）同時(shí)也具有一定的挑戰(zhàn)性。在整個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)上，層次清晰，老師首先運(yùn)用擬人的手法引題，激發(fā)了幼兒的參與興趣。老師的態(tài)度和藹可親，講解的語(yǔ)言富有童趣，拉近了師幼之間的距離，符合小班幼兒心理特征。通過老師的指導(dǎo)后，幼兒的作品畫面較干凈，手指點(diǎn)畫出的斑點(diǎn)分布較均勻，并且都是在輪廓線內(nèi)點(diǎn)畫。從幼兒的作品效果來看，幼兒已經(jīng)掌握了手指點(diǎn)畫的技巧和常規(guī)操作方法，知道用手指的指腹點(diǎn)畫，使畫面看起來更豐滿，斑點(diǎn)更圓潤(rùn)，知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫面干凈。）小班美術(shù)教案涂色花朵篇八引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。圖片—楓樹葉。涂色—樹葉，楓葉。幼兒用圖畫紙，油畫棒。一、導(dǎo)入。出示圖片：葉子。小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長(zhǎng)著什么。二、展開。出示涂色—葉子。教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?什么顏色最漂亮呀?(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法)。教師示范涂色方法。涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂，盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時(shí)涂，把顏色涂均勻。小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。幼兒繪畫，均勻涂色。鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。三、結(jié)束。把幼兒作品布置在展板上，請(qǐng)幼兒互相欣賞，教師講評(píng)幼兒涂色作品。認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。圖片菠蘿。涂色菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。一、導(dǎo)入。，引起幼兒的興趣。教師以神秘的口吻：滿身長(zhǎng)滿魚鱗，頭像公雞尾巴。說來不是動(dòng)物，水果店里見它。請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?(謎底：菠蘿)。：今天我們來畫菠蘿好嗎?二、展開。課件播放：引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)。(1)教師講解示范涂色的方法。認(rèn)識(shí)橘黃色。這只油畫棒是什么顏色的?今天老師和小朋友用桔黃色的39。油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。(3)圖片欣賞菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。，提出要求：涂色時(shí)身體坐正，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。，教師巡回指導(dǎo)。糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。三、結(jié)束。展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞。小班美術(shù)教案涂色花朵篇九活動(dòng)目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來回涂色。2．會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師示范用水果輪廓圖?；顒?dòng)過程：1．引起幼兒涂色的興趣。教師出示水果輪廓圖。提問：這是什么說說應(yīng)當(dāng)給這些水果穿什么漂亮的衣服。2．示范涂色。涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來回涂。3．練習(xí)涂色。鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個(gè)方向來回涂色，涂滿、涂勻。4．相互欣賞作品。提議：1．在美工區(qū)繼續(xù)供給水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。2．幼兒能夠嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室?；顒?dòng)結(jié)束：1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
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