【正文】 生的全面發(fā)展為立足點，結合學生實際開發(fā)特色學科課，快速構建和形成學校音樂學科特色規(guī)模，促進音樂與其他學科的整合與開發(fā)，提高學校教育教學質量，提升學校辦學的效益，擴大學校的社會效應，為學校辦學目標的實現(xiàn)奠定基礎。通過音樂課外活動訓練，加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質的提高，豐富學生的課余生活，使校園充滿歡樂和生機，擴大學生的音樂視野，增進學生的音域和知識，使學生在潛移默化中提高藝術修養(yǎng)，并培養(yǎng)學生的團結合作精神，也為日后培養(yǎng)中考音樂特長生做鋪墊。在完成音樂教材內容的基礎上，開拓學生音樂視野，結合課間播放的歌曲，從經典歌曲中選擇優(yōu)秀歌曲作為補充歌曲，融入日常音樂教學課程中，讓音樂課更加貼近學生的生活，從而進一步激發(fā)學生的學習興趣。確定九年級音樂特長生苗子，并根據學生自身情況制定輔導方案。音樂特色學科負責人職全面負責組織音樂學科教研活動、組織集體備課與聽評課記錄、學科工作計劃規(guī)劃與總結。合唱隊的指揮與輔導。音樂特長生的輔導。負責各年級音樂教研活動與資料歸檔合唱隊的鋼琴伴奏與輔導音樂課外活動基本功訓練教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和用方法歌唱的區(qū)別。藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)通過學習合唱歌曲，對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感、使其身心都得到健康的發(fā)展。聲部和諧訓練要求老師必須掌握一定的方法來訓練。擴大知識范圍開闊眼界，定期給學生欣賞中外合唱的名曲，開闊學生的眼界。特長生每周四下午第四節(jié)訓練 。合唱隊訓練時間固定為每周四下午第四節(jié)合唱隊訓練時間和音樂課時間任何人不可占用。小學音樂社團活動計劃篇十三認真學習新《課標》，深化教育改革，全面推進素質教育的基本精神，以音樂審美體驗為核心，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好的基礎。培養(yǎng)學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)通過聲樂理論知識的輔導和培訓，讓學生深入了解歌唱技巧。通過唱法的訓練，使學生能形成歌唱表演能力。展現(xiàn)我校的素質教育和精神風貌課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。歌唱作為一種音樂表現(xiàn)的最直接的形式，被學生喜愛并易于直接參與。它能豐富學生校園文化生活，啟發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。保證訓練時間、保證人員到位；采取報名、層層篩選、輔導、表演的模式；訓練學生節(jié)奏感、音準、咬字、發(fā)聲等項目。豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業(yè)。學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。配合學校的運動會文藝節(jié)目表演而進行的輔助訓練。配合學校教師節(jié)活動而進行的課外輔導。配合學?！耙欢?、九”活動的音樂活動輔導。課外活動小組的有針對性的訓練。學期末下發(fā)通知，組織報名?；顒臃譃槿齻€階段：7月16日—17日 七年級 個人才藝展示7月18日—20日 七年級 個別輔導訓練7月21日—22日 八年級 個人才藝展示7月23日—25日 八年級 個別輔導訓練小學音樂社團活動計劃篇十四認真學習新《課標》，深化教育改革，全面推進素質教育的基本精神，以音樂審美體驗為核心，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好的基礎。培養(yǎng)學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)通過聲樂理論知識的輔導和培訓，讓學生深入了解歌唱技巧。通過唱法的訓練，使學生能形成歌唱表演能力。展現(xiàn)我校的素質教育和精神風貌課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。歌唱作為一種音樂表現(xiàn)的最直接的形式，被學生喜愛并易于直接參與。它能豐富學生校園文化生活，啟發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。保證訓練時間、保證人員到位；采取報名、層層篩選、輔導、表演的模式；訓練學生節(jié)奏感、音準、咬字、發(fā)聲等項目。豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業(yè)。學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。配合學校的運動會文藝節(jié)目表演而進行的輔助訓練。配合學校教師節(jié)活動而進行的課外輔導。配合學校“一二、九”活動的音樂活動輔導。課外活動小組的有針對性的訓練。學期末下發(fā)通知，組織報名?；顒臃譃槿齻€階段：7月16日—17日 七年級 個人才藝展示7月18日—20日 七年級 個別輔導訓練7月21日—22日 八年級 個人才藝展示7月23日—25日 八年級 個別輔導訓練小學音樂社團活動計劃篇十五以校本開發(fā)為依托，以學生的全面發(fā)展為立足點，結合學生實際開發(fā)特色學科課，快速構建和形成學校音樂學科特色規(guī)模，促進音樂與其他學科的整合與開發(fā)，提高學校教育教學質量，提升學校辦學的效益，擴大學校的社會效應，為學校辦學目標的實現(xiàn)奠定基礎。通過音樂課外活動訓練，加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質的提高，豐富學生的課余生活，使校園充滿歡樂和生機，擴大學生的音樂視野，增進學生的音域和知識，使學生在潛移默化中提高藝術修養(yǎng)，并培養(yǎng)學生的團結合作精神，也為日后培養(yǎng)中考音樂特長生做鋪墊。在完成音樂教材內容的基礎上，開拓學生音樂視野，結合課間播放的歌曲，從經典歌曲中選擇優(yōu)秀歌曲作為補充歌曲，融入日常音樂教學課程中，讓音樂課更加貼近學生的生活，從而進一步激發(fā)學生的學習興趣。確定九年級音樂特長生苗子，并根據學生自身情況制定輔導方案。音樂特色學科負責人職全面負責組織音樂學科教研活動、組織集體備課與聽評課記錄、學科工作計劃規(guī)劃與總結。合唱隊的指揮與輔導。音樂特長生的輔導。負責各年級音樂教研活動與資料歸檔合唱隊的鋼琴伴奏與輔導音樂課外活動基本功訓練教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和用方法歌唱的區(qū)別。藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)通過學習合唱歌曲，對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感、使其身心都得到健康的發(fā)展。聲部和諧訓練要求老師必須掌握一定的方法來訓練。擴大知識范圍開闊眼界，定期給學生欣賞中外合唱的名曲，開闊學生的眼界。特長生每周四下午第四節(jié)訓練 。合唱隊訓練時間固定為每周四下午第四節(jié)合唱隊訓練時間和音樂課時間任何人不可占用。小學音樂社團活動計劃篇十六以校本開發(fā)為依托，以學生的全面發(fā)展為立足點，結合學生實際開發(fā)特色學科課程，快速構建和形成學校音樂學科特色規(guī)模，促進音樂與其他學科的整合與開發(fā)，提高學校教育教學質量，提升學校辦學的效益，擴大學校的社會效應，為學校辦學目標的實現(xiàn)奠定基礎。通過音樂課外活動訓練，加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質的提高，豐富學生的課余生活，使校園充滿歡樂和生機，擴大學生的音樂視野，增進學生的音域和知識，使學生在潛移默化中提高藝術修養(yǎng)，并培養(yǎng)學生的團結合作精神，也為日后培養(yǎng)中考音樂特長生做鋪墊。在完成音樂教材內容的基礎上，開拓學生音樂視野，結合課間播放的歌曲，從經典歌曲中選擇優(yōu)秀歌曲作為補充歌曲，融入日常音樂教學課程中，讓音樂課更加貼近學生的生活，從而進一步激發(fā)學生的學習興趣。確定九年級音樂特長生苗子，并根據學生自身情況制定輔導方案。（1）全面負責組織音樂學科教研活動、組織集體備課與聽評課記錄、學科工作計劃規(guī)劃與總結。（2）合唱隊的指揮與輔導（4）負責各年級音樂教研活動與資料歸檔（5）合唱隊的鋼琴伴奏與輔導基本功訓練教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和用方法歌唱的區(qū)別。藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)通過學習合唱歌曲，對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。聲部和諧訓練要求老師必須掌握一定的方法來訓練。擴大知識范圍開闊眼界定期給學生欣賞中外合唱的名曲，開闊學生的眼界。特長生每天一節(jié)課（周二除外）訓練每周二下午第四、節(jié)課。音樂教室合唱隊訓練時間固定為每周二下午第四、節(jié)，合唱隊訓練時間和音樂課時間任何人不可占用。