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20xx年小學(xué)美術(shù)展覽活動方案(9篇)-資料下載頁

2025-08-13 06:03本頁面
  

【正文】 【教學(xué)具準(zhǔn)備】師:課件、范例、彩色紙、皺紋紙條、剪刀、乳膠等。生:廢舊物品、剪刀、乳膠、彩色紙、紐扣、毛線、彩帶等等可以用于裝飾的物品?!窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。二、過程設(shè)計(jì):導(dǎo)入階段⑴感受歷史現(xiàn)代人很重視對物品的裝飾,美的物品能讓人賞心悅目,心情愉悅。(課件1)。不過裝飾、美化物品可不是現(xiàn)代人的專利。你們看:這是陜西省半坡文化遺址出土的彩陶,距今已經(jīng)有6000多年的歷史了,早在幾千年前的古人就懂得要把物品裝飾得美美的。這種美化的物品還存在于生活的方方面面:如瓷盤、瓷瓶、家具上的花紋(課件25)。⑵環(huán)保意識隨著現(xiàn)代生活水平的不斷提高,我們享受生活的同時(shí)也制造了越來越多的垃圾,給生活環(huán)境造成了巨大的負(fù)擔(dān)。如果我們能把原本要丟棄的物品進(jìn)行改造、再利用,不就能為保護(hù)環(huán)境盡點(diǎn)力嗎?這些東西就是用不起眼的冰棒棍、螺絲、易拉罐等創(chuàng)造出來的。(課件67)⑶導(dǎo)入課題這些由廢舊物品做成的工藝品是不是非常有創(chuàng)意,上學(xué)期咱們也學(xué)習(xí)了變廢為寶的方法,用包裝的方式把瓶子進(jìn)行裝飾,你們看小朋友們都把瓶子裝飾得可美了。今天老師再教同學(xué)們用幾種簡單的學(xué)過的方法來為廢舊物品穿上漂亮的花衣裳,讓它成為即能裝飾生活又實(shí)用的寶貝。(課件810)發(fā)展階段⑴老師這里有個(gè)空的礦泉水瓶,想把它利用起來裝點(diǎn)東西。于是我把它剪開了,當(dāng)成一個(gè)筆筒。你們說這筆筒好看嗎?老師把它裝飾一下,你們瞧!⑵老師要把這鞋盒子做成收納盒,裝美術(shù)工具,可外觀一點(diǎn)兒都不好看,裝飾以后,也就成了個(gè)藝術(shù)品。⑶老師給大家一些時(shí)間思考一下,你要對廢舊物品進(jìn)行怎樣的`改造?你想怎樣裝飾它?(課件15)生回答,師對好的創(chuàng)意給予表揚(yáng)。本課練習(xí):(課件16)對廢舊物品進(jìn)行改造,并穿上花花衣,使它成為既美觀又實(shí)用的物品。要求:大膽想象、制作。構(gòu)圖飽滿,顏色搭配合理。做工要細(xì)致。生作業(yè),師巡視輔導(dǎo)對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)展示評價(jià):發(fā)揮了廢舊物品的什么用途?是否美觀?是否精致?老師還要向大家介紹一個(gè)新朋友——皺紋紙條。(課件:紙條制作方法)師根據(jù)課件,介紹制作方法,并簡單示范。展示成品。同學(xué)們可以課后會去嘗試制作,有完成作品的可以排成照片發(fā)送到老師的郵箱。改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多,老師希望同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí),能樹立起美化生活和環(huán)保的意識,讓我們的生活越來越美!小學(xué)美術(shù)展活動方案篇九《神奇的畫圖世界》選自人教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第9課。本課是學(xué)習(xí)畫圖軟件的第一課,是教材關(guān)于畫圖知識的基礎(chǔ),是學(xué)生能夠順利、快捷操作、使用畫圖的基礎(chǔ),同時(shí)也是形成“了解熟悉――技巧掌握――綜合運(yùn)用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。在本書中起著承前啟后的作用。二、說學(xué)情該年齡的學(xué)生對計(jì)算機(jī)已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識,且對信息技術(shù)課非常感興趣,樂于探究利用計(jì)算機(jī)做自己想做的事,但我也應(yīng)該看到小學(xué)生比較好玩、好問、好奇,對理論性強(qiáng)的知識點(diǎn)不易理解,對具體的操作較容易接受的特點(diǎn)。他們開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,應(yīng)多培養(yǎng)他們自主、探究學(xué)習(xí)的能力。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生情況。制訂了以下三維目標(biāo):知識與技能目標(biāo):了解“畫圖”窗口的組成,學(xué)會“畫圖”軟件的啟動和關(guān)閉,掌握正確使用畫圖工具的方法,及能夠運(yùn)用各種畫圖工具畫出一幅自己喜歡的畫。過程與方法目標(biāo):學(xué)生通過實(shí)踐操作,能夠熟練運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行畫圖。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):發(fā)揚(yáng)學(xué)生合作精神,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生審美情趣。四、說教學(xué)重、難點(diǎn)根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)大綱》要求,本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)確定為:畫圖工具的正確使用。教學(xué)難點(diǎn)為:畫圖工具的綜合運(yùn)用。五、說教學(xué)方法新課改下的信息技術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀能動性,教學(xué)要以學(xué)生為主心。使學(xué)生處于主動的地位。小學(xué)三年級的學(xué)生剛開始接觸信息技術(shù)課,對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣很濃,特別是對電腦繪畫強(qiáng)烈的好奇心。但是三年級的孩子活潑好動,注意力維持的時(shí)間短?;诖?,我嘗試構(gòu)建了“任務(wù)驅(qū)動法——自主探究法——操作實(shí)踐”的教學(xué)模式,主要采取“情境導(dǎo)學(xué)”、“分組討論”、“任務(wù)驅(qū)動法”引導(dǎo)學(xué)生自主探究,操作實(shí)踐,使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生主動地、積極地獲取知識。六、說教學(xué)過程在這節(jié)課當(dāng)中,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分四部分來完成本次教學(xué):首先是創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入,其次是任務(wù)驅(qū)動,自主探究,接著是實(shí)踐操作,體驗(yàn)成功,最后是展示評價(jià),分享成功。
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