【正文】 系統(tǒng)運(yùn)行產(chǎn)生影響的故障。假如自檢系統(tǒng)不能解決這些故障，就會(huì)把信息傳回到供電單位。把具體的故障現(xiàn)象及系統(tǒng)日志傳送給維修人員，并且使系統(tǒng)運(yùn)行變成故障檢修，同時(shí)進(jìn)行電器或者供電壓力的分流。保證在一臺(tái)設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)也不會(huì)有大面積停電現(xiàn)象發(fā)生[4]。（三）短路的檢修電氣控制系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)不僅系統(tǒng)自身會(huì)損壞，還會(huì)影響系統(tǒng)中運(yùn)行的其他設(shè)備。瞬時(shí)發(fā)生的系統(tǒng)故障難以提前預(yù)料，故障設(shè)備又難以中途停止、打斷運(yùn)行。在控制系統(tǒng)的日常維護(hù)中，應(yīng)該結(jié)合自動(dòng)裝置來對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行各個(gè)方面的故障檢測(cè)與修護(hù)。這種保護(hù)裝置能夠有效的降低故障的概率，使故障更直觀，使工作人員對(duì)故障的檢修變得更容易。保護(hù)裝置能夠在故障發(fā)生的時(shí)候自動(dòng)隔離設(shè)備和控制系統(tǒng)，有效的避免連鎖反應(yīng)。保護(hù)裝置還能夠直觀清晰的對(duì)設(shè)備異常情況進(jìn)行反應(yīng)，向工作人員傳遞設(shè)備工作狀態(tài)和運(yùn)行條件等不同的信息，以便于對(duì)故障進(jìn)行及時(shí)解決。短路的現(xiàn)象發(fā)生過程特別迅速，在日常對(duì)電氣系統(tǒng)進(jìn)行檢修的過程中。要對(duì)短路保護(hù)的正常與否進(jìn)行重點(diǎn)檢查。在短路發(fā)生時(shí)做到立刻切斷電源，重點(diǎn)對(duì)于斷路器及熔斷器進(jìn)行檢修。（四）保養(yǎng)工作保養(yǎng)工作包括對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行輪換操作、加入潤(rùn)滑油或者針對(duì)設(shè)備進(jìn)行吹灰等清潔工作。還可以在現(xiàn)場(chǎng)做過濾油循環(huán)方式，從而有效降低設(shè)備故障率，提升設(shè)備運(yùn)行的安全性。增加電氣設(shè)備的使用壽命，保證設(shè)備可以持續(xù)地穩(wěn)定健康運(yùn)行。三、結(jié)語在電氣系統(tǒng)相關(guān)設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)時(shí)期，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除故障十分必要，對(duì)故障發(fā)生的可能性熟練掌握，從而確保系統(tǒng)正常的運(yùn)行。還應(yīng)掌握相關(guān)維修手段和檢修的方法，逐漸完善檢修方法與相應(yīng)保護(hù)手段，防止因?yàn)榫S修手段和檢修方法缺乏，導(dǎo)致難以維持系統(tǒng)中低壓設(shè)備、電網(wǎng)、電機(jī)等設(shè)備的持續(xù)性工作。參考文獻(xiàn)[1][j].科技信息,(11):108+123.[2][j].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào),18(06):156157.[3][j].科技資訊,(7):55.機(jī)床電氣控制論文題目篇九sa是萬能轉(zhuǎn)換開關(guān)，萬能轉(zhuǎn)換開關(guān)的操作手柄一般是多檔位的，觸點(diǎn)數(shù)量也較多。其觸點(diǎn)的閉合或斷開在電路中是采用展開圖來表示，即操作手柄的位置用虛線表示，虛線上的黑圓點(diǎn)表示操作手柄轉(zhuǎn)到此位置時(shí)，該對(duì)觸點(diǎn)閉合；如無黑圓點(diǎn)，表示該對(duì)觸點(diǎn)斷開。轉(zhuǎn)換開關(guān)觸點(diǎn)閉合表如下表所示，用“x”表示觸頭閉合，無此標(biāo)記表示觸頭斷開。將轉(zhuǎn)換開關(guān)sa轉(zhuǎn)至“z1”位，其觸點(diǎn)56/910/156接通，其他觸頭斷開，控制過程如下。若高位水箱為低水位，干簧式水位信號(hào)器接點(diǎn)sl1閉合，回路1352接通，水位繼電器ka1線圈得電并自鎖，其動(dòng)合觸頭閉合，17點(diǎn)接通，109107點(diǎn)接通，209207點(diǎn)接通，則回路101109107104102接通，使接觸器km1線圈得電，km1主觸頭閉合，使1號(hào)泵電動(dòng)機(jī)m1啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)高位水箱中的水位到達(dá)高水位時(shí)，水位信號(hào)器sl2動(dòng)斷觸電斷開，ka1線圈失電，其動(dòng)合觸頭恢復(fù)斷開，109107點(diǎn)斷開，km1線圈失電，km1主觸頭斷開，使1號(hào)泵電動(dòng)機(jī)m1脫離電源停止工作。在故障狀態(tài)下，即使高位水箱的低水位信號(hào)發(fā)出，水位繼電器ka1線圈得電，其動(dòng)合觸頭閉合，但如果km1機(jī)械卡住觸頭不動(dòng)作，或電動(dòng)機(jī)m1運(yùn)行中保護(hù)電氣動(dòng)作導(dǎo)致電動(dòng)機(jī)停車，km1的動(dòng)斷觸頭復(fù)位閉合，911點(diǎn)接通，所以回路17911132接通，警鈴ha發(fā)出事故音響信號(hào)，同時(shí)時(shí)間繼電器kt線圈得電，經(jīng)預(yù)先整定的時(shí)間延時(shí)后，備用繼電器ka2線圈通電，其動(dòng)合觸頭211207接通，故回路201211207204202接通，使km2線圈通電，其主觸頭閉合，備用2號(hào)泵m2自動(dòng)投入。由于線路對(duì)稱性，當(dāng)萬能轉(zhuǎn)換開關(guān)sa手柄轉(zhuǎn)至“z2”位時(shí)，m2為工作泵，m1為備用泵，其工作原理與sa位于“z1”檔類似。將轉(zhuǎn)換開關(guān)sa轉(zhuǎn)至“s”檔，其觸點(diǎn)134接通，其它觸頭斷開，接通m1和m2泵手動(dòng)控制電路，這時(shí)，水泵啟停不受水位信號(hào)控制。當(dāng)按下啟動(dòng)按鈕sb1或sb3，使km1或km2泵手動(dòng)控制電路，這時(shí)，水泵啟停不受水位信號(hào)控制。當(dāng)按下啟動(dòng)按鈕sb1或sb3，使km1或km2得電吸合并自鎖，可任意啟動(dòng)1號(hào)泵m1或2號(hào)泵m2。此檔主要用于調(diào)試。合上開關(guān)s，綠色信號(hào)燈hl1亮，表示電源已接通，水位控制信號(hào)回路投入工作，電動(dòng)機(jī)m1啟動(dòng)時(shí)，開泵紅色信號(hào)燈hl3亮；m2啟動(dòng)時(shí)，開泵紅色信號(hào)燈hl4亮；當(dāng)備用泵投入時(shí)，黃色事故信號(hào)燈hl2亮。信號(hào)燈采用不同的顏色，可以直觀地區(qū)別電氣控制系統(tǒng)的不同狀態(tài)。3典型線路舉例例如有兩臺(tái)生活水泵，一臺(tái)工作，一臺(tái)備用，高位水池水位低到一定程度開泵，液面升到一定高度停泵，地下水池水位到達(dá)危險(xiǎn)程度時(shí)，不論高位水池水位如何，都不允許開泵，信號(hào)燈既表示電機(jī)運(yùn)行狀態(tài)，也可間接知道波面大致范圍。水位信號(hào)器有水銀浮球開關(guān)、干簧水位信號(hào)器及電子水位信號(hào)器等。水銀浮球開關(guān)靠機(jī)械動(dòng)作使水做接點(diǎn)斷開或接通，容易產(chǎn)生故障，干簧水位信號(hào)器靠近磁鐵的浮球沿垂直的管子隨水位上下移動(dòng)，管子里有干簧開關(guān)，因浮球電的磁鐵移動(dòng)而使觸頭接通或斷開。目前，利用自來水導(dǎo)電作用徹成的電子式水位信號(hào)器得到越來越廣泛的使用。因?yàn)殡姌O導(dǎo)電時(shí)，會(huì)受到腐蝕，因此，水位信號(hào)器都采用不銹鋼電極，并有供調(diào)節(jié)陡皮或者供加長(zhǎng)用的螺絲接頭。控制部分的電子元件采用組件式，當(dāng)電子線路故障時(shí)，可用整個(gè)備用組件更換。一般大廈地下室或地下水泵房等地方，常設(shè)有排除污水的污水泵。這是因?yàn)橄滤辣鹊叵率业臉?biāo)向高，水不能自流排走，必須挖集水井，把地下室各處污水導(dǎo)入集水井里，集水井裝有潛水泵，用潛水泵把污水抽進(jìn)下水道排走。其控制原理與地下貯水池相似。參考文獻(xiàn)[1][j].民營(yíng)科技，（4）.[2]劉利君，控制系統(tǒng)中對(duì)電感的常用處理方法[n].電子報(bào)，.機(jī)床電氣控制論文題目篇十關(guān)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)法電氣控制的論文摘要：結(jié)合工廠7s制度下手，促使學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng) 學(xué)生實(shí)習(xí)其實(shí)是學(xué)生對(duì)崗位的一個(gè)認(rèn)知，所以一定要注重實(shí)習(xí)場(chǎng)地規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，通過7s管理制度為切入點(diǎn)，明確學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課中的各項(xiàng)責(zé)任。在我校在實(shí)習(xí)場(chǎng)所都張貼與企業(yè)7s相符的管理標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中努力用先進(jìn)的企業(yè)。關(guān)鍵詞：電氣工程論文發(fā)表，發(fā)表電氣控制論文，電氣工程論文投稿結(jié)合工廠“7s”制度下手，促使學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)學(xué)生實(shí)習(xí)其實(shí)是學(xué)生對(duì)崗位的一個(gè)認(rèn)知，所以一定要注重實(shí)習(xí)場(chǎng)地規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，通過7s管理制度為切入點(diǎn)，明確學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課中的各項(xiàng)責(zé)任。在我校在實(shí)習(xí)場(chǎng)所都張貼與企業(yè)“7s”相符的管理標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中努力用先進(jìn)的企業(yè)7s標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范他們的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)除了鍛煉相關(guān)專業(yè)技能之外，按照規(guī)章制度維持班集體良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境和氛圍也是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)所在。教師在實(shí)習(xí)過程中對(duì)于學(xué)生體現(xiàn)出的技能方面的長(zhǎng)處和不足細(xì)心教導(dǎo)的同時(shí)，更加要尋找小組內(nèi)同學(xué)之間的優(yōu)點(diǎn)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，鼓勵(lì)學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹立學(xué)生具有愛心與團(tuán)隊(duì)合作精神。教師及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督檢查，直至學(xué)生把事情做好為止，使學(xué)生明白每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。電氣控制線路安裝與檢修課以實(shí)訓(xùn)為主，在實(shí)訓(xùn)過程中經(jīng)常與電打交道，在教學(xué)中最令人頭疼的問題就是學(xué)生的觸電事故。即使教師花費(fèi)大量精力和時(shí)間強(qiáng)調(diào)用電安全，不乏有些初生牛犢不怕虎的學(xué)生總要試一試，這樣的學(xué)生不但自身安全無法保障，更有甚至可能早晨無法挽救的損失。因此，加強(qiáng)學(xué)生尤其團(tuán)隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)的管理，發(fā)揮他們監(jiān)督管理機(jī)制，通過本組內(nèi)組員的自我管理恰好能避免上述的弊端，教師就能分出身來全心地投入到課堂教學(xué)中。從企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)出發(fā)，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣有些時(shí)候常說“興趣”是最好的老師，但是教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是教師在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生以鼓勵(lì)，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性所培養(yǎng)而成的。我時(shí)常在備課時(shí)要結(jié)合生產(chǎn)生活的案例，學(xué)以致用，以用促學(xué)，并根據(jù)實(shí)際工廠工作流程通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法讓他們體會(huì)到書本理論并非空洞無用，從而產(chǎn)生積極的求知欲望。，傳統(tǒng)步驟如下：首先找兩位同學(xué)分別畫出一個(gè)正轉(zhuǎn)控制線路。接著，以起重機(jī)的吊鉤需要上升與下降為例，提出如何使電動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)正反轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)同樣過程如果反之：先提出起重機(jī)的吊鉤電氣線路需要安排電工組安裝，下發(fā)安裝單到各個(gè)分組，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生求知探索積極性，然后每一個(gè)小組發(fā)揮組員探索知識(shí)，總結(jié)討論每人組員的思路，并適當(dāng)在班級(jí)中討論。此時(shí)教師可以反問學(xué)生為什么用常閉觸點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)鎖，如何避免主電路短路等等知識(shí)點(diǎn)，并講出道理來，以便了解學(xué)生是真正掌握本章節(jié)的重點(diǎn)。東西依然是從書上搬過來的，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，把生產(chǎn)車間完成的事情之間搬入課堂，讓學(xué)生積極性和自學(xué)能力提升到最高，老師可以從傳統(tǒng)講授的過程中解放出來，投入課堂的監(jiān)控中，能更好使學(xué)生融入以后的工作中，又可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中分組教學(xué)也存在了弊端：整個(gè)學(xué)習(xí)過程中班級(jí)那部分學(xué)習(xí)惰性比較重的學(xué)生來說，無疑是一種挑戰(zhàn)，這些學(xué)生中勢(shì)必不適應(yīng)這樣的教學(xué)方法，加之這些學(xué)生自身所存在的惰性思想，技能的差別、智力的差異等就會(huì)更加加大學(xué)生之間的兩極分化。教師在教學(xué)過程中的調(diào)控要求也隨之更高，并且要在小組團(tuán)隊(duì)中形成督促機(jī)制幫助這一少部分學(xué)生早些使他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格與老師預(yù)期要求想匹配，或教師根據(jù)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格適時(shí)為他們做出一些便利，盡可能地使之迅速縮短學(xué)生相互之間的差距?？傊?，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法分組教學(xué)是在教學(xué)手段基礎(chǔ)上的改革，更是由“傳統(tǒng)教育”轉(zhuǎn)為“素質(zhì)教育”過程中的一項(xiàng)體制革新。通過實(shí)踐證明，實(shí)施分組教學(xué)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂，但還有待于我們教師在教學(xué)中不斷完善和改進(jìn)，真正讓職業(yè)教育的課堂變得有聲有色。機(jī)床電氣控制論文題目篇十一摘要：plc技術(shù)被廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)的電氣控制中。本文基于plc技術(shù)在電氣控制應(yīng)用的角度，進(jìn)行探討和分析，以期促進(jìn)電氣控制技術(shù)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：plc；電氣控制；電氣技術(shù)；電氣設(shè)備1plc在電氣控制應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)、重量輕超小型的plc其底部尺寸小于100mm，重量小于150g，由于plc體積小的特點(diǎn)，發(fā)熱量低功耗僅為數(shù)瓦（w）。plc除了具備基本的邏輯處理功能，還具有一定的數(shù)據(jù)運(yùn)算能力，適用于各種規(guī)模的電氣控制場(chǎng)合。plc除了能夠應(yīng)用于模擬電氣控制系統(tǒng)外，還可應(yīng)用到電氣數(shù)字控制系統(tǒng)，兼容性更高。隨著對(duì)plc的研發(fā)和應(yīng)用，其功能也要越來越豐富，能夠?qū)崿F(xiàn)溫度、位置控制，以及對(duì)c多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行控制。由于plc采用大規(guī)模集成電路技術(shù)制作而成，其內(nèi)部電路采取了先進(jìn)的抗干擾處理工藝，具有相當(dāng)不錯(cuò)的穩(wěn)定性。plc還能自動(dòng)檢測(cè)硬件故障，檢測(cè)到故障并及時(shí)發(fā)出警報(bào)。plc軟件層面，使用者可根據(jù)需要在外圍器件編寫故障自診斷程序，使plc在軟件和硬件層面具有良好的自我保護(hù)功能。機(jī)床電氣控制論文題目篇十二`應(yīng)用立式倉(cāng)庫作為物流管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是倉(cāng)儲(chǔ)管理一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，F(xiàn)階段立式倉(cāng)庫主要有貨架、計(jì)算機(jī)以及plc等部分組成，其中plc作為立式倉(cāng)庫的電氣控制核心。立式倉(cāng)庫的電氣控制系統(tǒng)中，所采用的是閉環(huán)控制，高速計(jì)數(shù)器接收編碼器反饋的轉(zhuǎn)數(shù)，再把轉(zhuǎn)數(shù)轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)發(fā)向plc，實(shí)現(xiàn)單次電機(jī)閉環(huán)控制。[1]機(jī)床的電力控制中c與plc裝置各自獨(dú)立，同時(shí)2個(gè)裝置都要經(jīng)過c內(nèi)部進(jìn)行傳遞。plc電氣控制信號(hào)，則通過t/o以及c從而實(shí)現(xiàn)plc電氣控制功能。plc能夠初始化機(jī)車面板上信號(hào)，實(shí)現(xiàn)急停、報(bào)警子程序、控制主軸使能等功能；自動(dòng)夾緊機(jī)床，對(duì)機(jī)床通信情況自動(dòng)檢測(cè)斷刀及刀位，還可自動(dòng)換刀。plc在數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)機(jī)床監(jiān)控自動(dòng)化，大幅度提高機(jī)床生產(chǎn)率。在電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)中應(yīng)用plc技術(shù)，保證了控制系統(tǒng)自動(dòng)切換方式，從而解決通斷時(shí)反應(yīng)時(shí)間過長(zhǎng)的問題，提高電氣控制系統(tǒng)運(yùn)行效率。通常采用plc技術(shù)的企業(yè)往往將其作為順序控制器來使用，在實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)中，順序控制是plc運(yùn)作的一個(gè)常見環(huán)節(jié)。把plc系統(tǒng)納入電氣自動(dòng)化順序控制的環(huán)節(jié)時(shí)，要滿足幾點(diǎn)要求，如：只有設(shè)計(jì)科學(xué)以及組合合理的電氣自動(dòng)化系統(tǒng)才能應(yīng)用plc進(jìn)行順序控制。[2]通過分散控制系統(tǒng)的信號(hào)傳輸，能夠?qū)刂茖?duì)象進(jìn)行分類，在分類基礎(chǔ)上進(jìn)行單獨(dú)控制。有很多種控制裝置都能夠連接plc設(shè)備，利用設(shè)備連接各種類型的plc能夠?qū)崿F(xiàn)plc分散控制。特別是在個(gè)別設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，plc分散控制能夠及時(shí)切斷故障設(shè)備的信號(hào)，避免故障影響到其他設(shè)備。以計(jì)算機(jī)作主橋接通道，把各種電器設(shè)備連接起來，在集中控制系統(tǒng)中plc處于核心控制的地位，通過它能夠?qū)Χ鄠€(gè)電氣設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一控制。以合理的連接順序和連接方式，使多種設(shè)備能被統(tǒng)一控制。通過plc技術(shù)控制，在運(yùn)行過程中能夠?qū)﹄姎庀到y(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)計(jì)算、轉(zhuǎn)換、傳達(dá)和存儲(chǔ)等功能。plc把存儲(chǔ)器處理數(shù)據(jù)傳輸至機(jī)械電氣裝備，其內(nèi)部設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)接收，并根據(jù)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行反饋，實(shí)現(xiàn)電氣系統(tǒng)自動(dòng)化控制。由于電氣設(shè)備在運(yùn)行過程中會(huì)發(fā)生直線或圓周運(yùn)動(dòng)，連接plc設(shè)備的控制系統(tǒng)可根據(jù)電氣設(shè)備這種行動(dòng)規(guī)律發(fā)揮設(shè)備的控制性能。plc對(duì)設(shè)備運(yùn)動(dòng)軌跡進(jìn)行捕捉，同時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)參數(shù)進(jìn)行計(jì)算，以此控制電氣設(shè)備。3結(jié)束語對(duì)于日趨精細(xì)化、小型化的電氣設(shè)備來說，plc技術(shù)及設(shè)備有著諸多的應(yīng)用優(yōu)點(diǎn)，能夠最大程度地發(fā)揮電氣控制的效率，減少電氣控制系統(tǒng)故障的發(fā)生。參考文獻(xiàn)：[1][j].電子測(cè)試,(11):9394.[2]應(yīng)用技術(shù)在電氣控制領(lǐng)域中的應(yīng)用[j].技術(shù)與市場(chǎng),23(10):155.