【正文】 流行病學、傳染病學調(diào)查。全元所有教室、公共場所、食堂等處進行徹底消毒，每天離園時打開紫外線燈消毒1小時。學校開學疫情防控模擬應急演練方案及流程篇六為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學校疫情防控應急演練預案，提高防范和應急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實責任，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，學校擬于開學前組織3次疫情防控應急演練。演練方案如下：校長☆☆☆擔任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：(一)綜合協(xié)調(diào)組組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆①負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作。②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等。③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程。(二)疫情監(jiān)測組組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測。②疫情發(fā)生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者。③對患病學生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。(三)現(xiàn)場處置組組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆①疫情發(fā)生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治。②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級。③確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。(四)對外聯(lián)絡組組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆①出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學生家長。②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況。 ③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。(五)消毒防疫組組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆①負責對出現(xiàn)疫情癥狀學生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒。②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。(六)宣傳教育組組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆①負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒。②對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。(一)每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學生晨檢準備。，按照《疫情防控工作預案》中規(guī)定的各班級入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。、健康情況詢問等，待學生進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。，發(fā)現(xiàn)一名學生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，迅速啟動應急處置流程。(二)課堂教學演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀，發(fā)現(xiàn)一同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進行體溫測量，℃。，迅速啟動應急處置流程。(三)食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：10——11：30，一、二年級。11：30——11：50，三、四年級。11：50——12：10，五、六年級。，即取即走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，℃。報告學校疫情防控領(lǐng)導小組，迅速啟動應急處置流程。 (四)下午放學演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。，某班發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐，℃。值班老師立即報告學校疫情防控領(lǐng)導小組，迅速啟動應急處置流程。(五)疫情發(fā)生后，啟動應急處置流程。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學校疫情防控領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組啟動應急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、現(xiàn)場處置、對外聯(lián)絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。(疫情監(jiān)測組)。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。(現(xiàn)場處置組、消毒防疫組)。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫(yī)院就醫(yī)。如果家長不能及時趕到就撥打120。如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學校公務車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡組)。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者。同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。(疫情監(jiān)測組)。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡組)。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行應急消毒處理。(消毒防疫組)。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組最終決策。(綜合協(xié)調(diào)組)。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準。積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導。對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。(宣傳教育組、疫情監(jiān)測組)演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學生留觀等待區(qū)觀察、學校應急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學校應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失!