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20xx年學校讀書節(jié)活動總結校園讀書節(jié)活動總結(8篇)-資料下載頁

2025-08-13 04:21本頁面
  

【正文】 、學習的重要意義,提高學生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案中的各項活動奠定了堅定的基礎。二、落實責任,確保順利開展為確保本次活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,在校領導的高度重視與指導下,學校成立了讀書節(jié)領導小組,依托語文組的力量,構建了政教處、團委、年級組等協(xié)同開展活動的工作網絡,層層落實責任,各班結合本班特色,措施有力,形成有計劃、有部署、有總結的讀書活動,確保了讀書節(jié)的順利開展。三、精心組織,開展各項活動我們著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展為目標,開展了一系列讀書學習活動,收到了較好的效果。(一)建好班級圖書角。為了能使學生更方便地讀到更多的書,學校要求每個班級都建好班級圖書角,每個班級都動員學生把個人的圖書暫時存放在班里,組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角,課間隨時借還,十分方便。這樣,大大增加了學生閱讀的圖書量,開創(chuàng)了濃厚的班級讀書文化。(二)板報評比。為烘托讀書氛圍,各班出了以“奮進新時代”為主題的黑板報評比活動。(三)征文比賽。認真指導學生閱讀讀本,三個年級以“奮進新時代”為主題開展現(xiàn)場作文比賽,語文老師現(xiàn)場打分,評出各年級的一、二、三等獎,并進行了頒獎。(四)初二年級開展了“奮進新時代 走好青春路”為主題的歌詠比賽活動;“奮進新時代”手抄報比賽。(五)初一年級開展了“奮進新時代”為主題同題異構的班隊活動。(六)為樹立學生身邊的榜樣,通過班內推薦,評選出了2名學校表彰的讀書之星。同時,從各班班級圖書角評比、手抄報、歌詠比賽、黑板報評比、征文上傳情況等書香氛圍形成等方面進行綜合考評,評選出5個“書香班級”。本次讀書節(jié)的活動雖然項目多,但獲得了預期的效果。尤其是提高了學生對閱讀的興趣,培養(yǎng)了學生的閱讀能力,促使學生從優(yōu)秀的文學作品中汲取養(yǎng)料,促使學生的素質全面發(fā)展。讀書活動的開展,將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今后,我校會一如既往的深入開展讀書學習活動,倡導讀書明理,讀書求知,讀書成才的新風尚。學校讀書節(jié)活動總結 校園讀書節(jié)活動總結篇八腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識,并且能陶冶情操,受益終生。為進一步推動我校教育教學工作,激發(fā)師生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校一直堅持開展校園讀書活動。讓教師在讀書中提升自我,豐富內涵,指導工作;讓學生在活動中體驗讀書的樂趣,進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿園書香的氛圍。具體在以下幾個方面:一、加強組織領導,讀書活動有序開展學校為提高辦學品質,打造“書香校園”,讓孩子們“讀經典的書,做有根的人”。讓書香溢滿校園,讓心靈徜徉書海。學校自20xx年9月成立了“晨誦、午讀、暮省”工作室。由教務主任鄭瓊老師負責。晨誦怡情,午讀明理,暮省勵志?;顒右潦?,學校教導處、語文教研組共同商議,確定了讀書活動的指導思想,以及讀書活動的主要內容。對于讀書活動的開展,學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施,并由班主任負責具體落實?;顒娱_展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。二、教師以身作則,帶頭讀書要想要學生愛讀書,老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用中午的時間和學生同讀,加強學習。本學期各教研組教師讀了學校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》,做了大量的讀書筆記,并寫下自己的心得體會交到各教研組,高效課堂讀書體會、感受累計達100余篇。三、營造閱讀氛圍學校利用展板、班級園地、紅領巾廣播站等,營造了良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “書香家長”、舉辦“校園文化墻知識競賽”、“青年教師誦詩”比賽等活動;4月23日世界讀書日舉辦“家家書香”活動,5月1日勞動節(jié)舉行了“教師給學生贈詩”活動等,語文教師還充分利用好語文課堂主陣地,開展演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。學生分別談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。學生間互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,在指導學生大量閱讀的基礎上,認真組織了征文比賽:如《少年向上真善美伴我行》等。各項活動的開展,極大地豐富了校園生活,也促進了學生學習語文的熱情。開放學校閱覽室:學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,教學樓一樓大廳圖書開架自閱,供學生自由選擇,進行自主性閱讀。辦好班級圖書角:以學生自帶為主,畢業(yè)班捐贈為輔,加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班都有一個“小小圖書角”。布置美化書香校園學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。 從綠地到一石一草,從校園主體墻到走廊樓道,無不傳遞著大量的閱讀信息,傳承文化。學校定期開展各類讀書競賽活動,舉行各類閱讀之星評比。上好每天的晨誦、午讀,以保證學生“會讀”。辦好??吭乱黄?,發(fā)表教師和學生的優(yōu)秀文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。四、借助各種讀書活動,展示讀書成果學校以讀書活動為載體,從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動,引導學生敲開語言的物質外殼,展示學生的閱讀成果,從而形成激勵機制,推動閱讀活動的深入開展。個人活動:全校學生做好暮省、讀書筆記、寫讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,豐富自己的閱讀積累。班級活動:在班內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書小博士”的評選。全?;顒樱涸趯W校內開展晨誦、午讀的評比、交流、展示活動;開展“學校書香班級”、“學校書香家庭”等的評選。五、家校攜手,家長與孩子一同幸福在共讀時光老師引導家長開展“親子共讀”,創(chuàng)建書香家庭活動。各年級組分年段向家長推薦親子共讀書目,家長每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會,起到了身教勝于言教的效果。從而,不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。以上是我校開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。學生與書相伴一生,一定有質量,有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個愛祖國、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進取的人。我想書香飄溢的校園,一定會有內涵、有發(fā)展,在今后的工作中,我校將繼續(xù)抓好讀書活動,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結出更大更香甜的碩果。頭屯河農場學校女工 李洪英學校讀書活動相關圖片
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