20xx年放風箏幼兒園教案小班放風箏教案(五篇)-資料下載頁
2025-08-13 04:10本頁面
【正文】 工具：簽到本，筆)家長領(lǐng)取制作創(chuàng)意風箏材料(白色風箏，線板，彩筆)1套巧手風箏diy家長和小朋友在規(guī)定區(qū)域內(nèi)共同設(shè)計、繪畫獨具創(chuàng)意的風箏。休息收拾現(xiàn)場環(huán)境。上洗手間等。場地轉(zhuǎn)移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶風箏飛飛以家庭為單位放飛風箏頒獎及活動結(jié)束主持人宣布風箏節(jié)各獎項，宣布結(jié)束。在“放飛風箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計安排“設(shè)計獎”“配合獎”等獎項的評選。孩子作畫的同時，主持人給孩子科普風箏的由來。風箏源于春秋時代，至今已2014余年。相傳墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達，民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節(jié)，人們到郊外放風鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。當今，我國放風箏活動，在對外文化交流，加強與世界各國人民友誼，發(fā)展經(jīng)濟和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。操作原理：眾所周知，風箏上天有兩個必要的條件：(1)風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛。(2)風箏都得有提線的牽引，“斷線的風箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。揚力作用揚力的產(chǎn)生：風箏在空中受風，空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高。上層的空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低。揚力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的，這正是風箏能夠上升的原因。以上可知，揚力的產(chǎn)生有2個要素：(1)風力。(2)牽引力。這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚力三個力的作用下，風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力：風力的方向基本上是水平方向，而風箏受風的角度和上揚力的大小，可以由提線方便地控制。
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