【正文】 間，比正常上班時間早到十分鐘，當(dāng)班或值班時間，不能因私事離開孩子。值班教師不能離開幼兒，班級發(fā)生的事故由當(dāng)班教師負(fù)責(zé)處理，并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。教師若請假提前一天告訴園長，扣除當(dāng)天工資。中教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，提前把要上的課準(zhǔn)備好，保證每節(jié)課都要有教案，有條理。每周五將備課本交到辦公室。上課必須用普通話上課。1嚴(yán)把幼兒離園關(guān)，不將孩子交給陌生人，防止壞人冒領(lǐng)幼兒。1戶外活動時，要有秩序地組織幼兒進(jìn)出教室門口，防止幼兒因擁擠或其它原因摔傷。1有禮貌，會說“謝謝”“對不起”等禮貌用語。1孩子出錯教師及時糾正，講道理。不能隨著孩子的心思走，要有自己的計劃。幼兒園規(guī)章制度內(nèi)容 幼兒園教學(xué)管理制度篇十二教研活動制度有專人負(fù)責(zé)組織教師開展活動。每學(xué)期初，根據(jù)本園教育教學(xué)工作計劃要求，制定本學(xué)期教科研活動計劃、教研專題，教育理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、觀摩課的具體內(nèi)容、時間安排，確定科研課題。教師準(zhǔn)時參加教研活動，積極發(fā)表自己的見解，為形成研究、探討、爭鳴、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的教研氣氛作出努力。不斷提高教研質(zhì)量，教研活動應(yīng)在商榷研究課題的前提下，集體討論，理論上弄懂，獨立實踐，總結(jié)提高。園長要帶動教師執(zhí)行和落實計劃，扎扎實實地做好探究工作，保證教師實際教學(xué)能力的提高。做好教研活動書面記錄，按表格填好相應(yīng)內(nèi)容，學(xué)期末做專項總結(jié)，材料作為檔案保存。要有計劃地開展聽課、觀摩活動、游戲，組織好活動后的自評、互評，以教育理論為指導(dǎo)。學(xué)期末，開展專題經(jīng)驗總結(jié)交流，寫出有份量的理論和實踐的分析論述，以提高教師從事教育教學(xué)的自覺性、科學(xué)性，克服盲目性。有目的、有計劃地選擇科研課題，進(jìn)行實驗、調(diào)查，撰寫論文。幼兒園規(guī)章制度內(nèi)容 幼兒園教學(xué)管理制度篇十三一、嚴(yán)格遵守學(xué)?！督處熜袨橐?guī)范》和各項規(guī)章制度。二、全面負(fù)責(zé)本班教育工作，結(jié)合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學(xué)期、月、周、日計劃)。三、認(rèn)真執(zhí)行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結(jié)合的原則，悉心照顧好幼兒的進(jìn)餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。四、對幼兒態(tài)度要和藹可親，細(xì)心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內(nèi)容，運用多種教育形式，促進(jìn)幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展各類游戲活動，制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認(rèn)真學(xué)好每周教育小結(jié)。一學(xué)期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)或論文。六、做好家長工作，認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊”。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。七、注意幼兒安全，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。幼兒園規(guī)章制度內(nèi)容 幼兒園教學(xué)管理制度篇十四隨著教育現(xiàn)代化工程的啟動，對老師教學(xué)基本功、學(xué)前教育理論在實踐中的運用提出了更高的要求，幼兒園教師不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論，還要根據(jù)原有基礎(chǔ)進(jìn)行高一級學(xué)歷的學(xué)習(xí)。所有的學(xué)前教育理論，還要根據(jù)原有基礎(chǔ)進(jìn)行高一級學(xué)歷的學(xué)習(xí)。所有的教師要實現(xiàn)“學(xué)歷大?；保髮Ｆ瘘c的教師要在四年中獲本科學(xué)歷。鼓勵教師參加前教育之外的專業(yè)學(xué)習(xí)，鼓勵教師參加研究生研究的學(xué)習(xí)，爭取在20xx年教師本科率達(dá)90%以上。1．工作一年的教師：熟悉幼兒園的教育教學(xué)，了解幼兒園的工作常規(guī)。2．工作二年的教師：基本了解與掌握幼兒園的教育教學(xué)，嘗試獨立帶班。3．工作五年的教師（園級骨干教師）：熟悉幼兒園各科教學(xué)方法，基本掌握教育教學(xué)的原則與規(guī)律，能獨立運作，并參與幼兒園科研課題的研究工作。4．工作八年教師（區(qū)級骨干教師）：做新入園教師的師傅，指導(dǎo)她們開展工作。在開展好正常教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，承擔(dān)區(qū)級課題的開展或參與市級課題的研究工作。5．工作十年及以上的教師（市級骨干教師）：負(fù)責(zé)本園特色教師的傳、幫、帶。市優(yōu)秀青年教師要面向全市、全市幫助培訓(xùn)教師，市學(xué)科帶頭人要面向市、省或全國幫助培訓(xùn)教師。新教師進(jìn)園，要根據(jù)該教師的特點與能力安排班級內(nèi)的幫帶教師，新教師工作一年后，可以在平時觀察、了解的基礎(chǔ)上在園內(nèi)再拜1－3位教師為師，讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平。徒弟每月需聽師傅2－3個活動，師傅每月聽徒弟1個以上的活動，每次活動，師徒之間均要對活動目標(biāo)、重難點的把握進(jìn)行交流、討論。幼兒園應(yīng)充分利用市區(qū)學(xué)科小組的資源和我園自身的教科研優(yōu)勢，成立研究小組。根據(jù)教研組不同的研究目的與任務(wù)，對青年教師進(jìn)行分層次培訓(xùn)。參加工作三年內(nèi)的教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作主要由年級教研組承擔(dān)，通過年級組教研活動的組織與開展，幫助她們熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動；參加工作3－5年的教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要由課題組承擔(dān)，通過課題研究活動，了解如何開展教科研、如何正確觀察評價兒童、如何撰寫小論文等；工作十年以上的教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)由全園性教研活動來承擔(dān)，幫助她們正確分析與把握國內(nèi)外幼教動態(tài)，能為全園的教育決策提供依據(jù)。在同一教研組內(nèi)，不同層次的教師承擔(dān)不同層次的教研任務(wù)。最高層次的教師負(fù)責(zé)計劃的制訂、研究工具的選擇、研究方向的把握及主要的評價分析等；第二層次的教師協(xié)助負(fù)責(zé)計劃的具體落實（小活動的設(shè)計、調(diào)整及分析），做好觀察評價及資料的收集整理工作，為負(fù)責(zé)人提供修改策略；第三層次的教師主要承擔(dān)小活動的實施，做好一些材料及情境的準(zhǔn)備。開展各種多樣性的活動，為各層次教師搭舞臺，創(chuàng)設(shè)脫穎而出的機(jī)會。凡在教育教學(xué)和教科研中做出過特殊貢獻(xiàn)的教師，推薦參加特級教師、名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評選，鼓勵她們參加“學(xué)科帶頭人展、創(chuàng)、獻(xiàn)”活動，向同行和全園教工介紹個人情況，展示優(yōu)秀教學(xué)活動，展示個人的教學(xué)風(fēng)采，形成個人的教學(xué)特色。鼓勵所有的教師參加幼兒園的“半日活動觀摩”“好課評比”“個人風(fēng)采展示”“技能大賽”等活動，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好風(fēng)氣。一、幼兒園的學(xué)習(xí)分政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩類。政治學(xué)習(xí)的對象為幼兒園全體教工，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的對象為各專業(yè)技術(shù)類別的教師、保育員、炊事人員、后勤人員。二、政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周各一次。三、政治學(xué)習(xí)由園長主持，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由業(yè)務(wù)園長主持，保育員、炊事人員、后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由分管主任主持。四、政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容以傳達(dá)上級政策、精神為主。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容圍繞幼兒園行政的專業(yè)要求，研究如何改進(jìn)工作方式和轉(zhuǎn)變工作理念，為教育教學(xué)服務(wù)，為兒童發(fā)展服務(wù)。五、對參加學(xué)習(xí)的成員要求：1．事先安排好自己的工作，保證按時參加學(xué)習(xí)，不遲到，不中途或提前離開。2．認(rèn)真在專門的學(xué)習(xí)記錄本中做好學(xué)習(xí)筆記，提倡撰寫學(xué)習(xí)心得。3．圍繞主題積極發(fā)表個人的見解，能以正確的方式表達(dá)自己的觀點。4．仔細(xì)聆聽他人的發(fā)言，對他人的觀點表示尊重。5．學(xué)以致用，愿意嘗試學(xué)習(xí)所得。六、對學(xué)習(xí)效果好的成員，幼兒園授予學(xué)習(xí)標(biāo)兵或給予一定的獎勵。