【正文】 間，比正常上班時(shí)間早到十分鐘，當(dāng)班或值班時(shí)間，不能因私事離開(kāi)孩子。值班教師不能離開(kāi)幼兒，班級(jí)發(fā)生的事故由當(dāng)班教師負(fù)責(zé)處理，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。教師若請(qǐng)假提前一天告訴園長(zhǎng)，扣除當(dāng)天工資。中教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，提前把要上的課準(zhǔn)備好，保證每節(jié)課都要有教案，有條理。每周五將備課本交到辦公室。上課必須用普通話上課。1嚴(yán)把幼兒離園關(guān)，不將孩子交給陌生人，防止壞人冒領(lǐng)幼兒。1戶外活動(dòng)時(shí)，要有秩序地組織幼兒進(jìn)出教室門口，防止幼兒因擁擠或其它原因摔傷。1有禮貌，會(huì)說(shuō)“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。1孩子出錯(cuò)教師及時(shí)糾正，講道理。不能隨著孩子的心思走，要有自己的計(jì)劃。幼兒園規(guī)章制度內(nèi)容 幼兒園教學(xué)管理制度篇十二教研活動(dòng)制度有專人負(fù)責(zé)組織教師開(kāi)展活動(dòng)。每學(xué)期初，根據(jù)本園教育教學(xué)工作計(jì)劃要求，制定本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃、教研專題，教育理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、觀摩課的具體內(nèi)容、時(shí)間安排，確定科研課題。教師準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，為形成研究、探討、爭(zhēng)鳴、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的教研氣氛作出努力。不斷提高教研質(zhì)量，教研活動(dòng)應(yīng)在商榷研究課題的前提下，集體討論，理論上弄懂，獨(dú)立實(shí)踐，總結(jié)提高。園長(zhǎng)要帶動(dòng)教師執(zhí)行和落實(shí)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地做好探究工作，保證教師實(shí)際教學(xué)能力的提高。做好教研活動(dòng)書(shū)面記錄，按表格填好相應(yīng)內(nèi)容，學(xué)期末做專項(xiàng)總結(jié)，材料作為檔案保存。要有計(jì)劃地開(kāi)展聽(tīng)課、觀摩活動(dòng)、游戲，組織好活動(dòng)后的自評(píng)、互評(píng)，以教育理論為指導(dǎo)。學(xué)期末，開(kāi)展專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流，寫(xiě)出有份量的理論和實(shí)踐的分析論述，以提高教師從事教育教學(xué)的自覺(jué)性、科學(xué)性，克服盲目性。有目的、有計(jì)劃地選擇科研課題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、調(diào)查，撰寫(xiě)論文。幼兒園規(guī)章制度內(nèi)容 幼兒園教學(xué)管理制度篇十三一、嚴(yán)格遵守學(xué)校《教師行為規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。二、全面負(fù)責(zé)本班教育工作，結(jié)合本班實(shí)際與班主任共同訂好教育工作計(jì)劃(包括學(xué)期、月、周、日計(jì)劃)。三、認(rèn)真執(zhí)行作息制度，堅(jiān)持戶外活動(dòng)和體育鍛煉及自由活動(dòng)、晚間活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替。貫徹保教結(jié)合的原則，悉心照顧好幼兒的進(jìn)餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時(shí)增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。四、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹可親，細(xì)心觀察幼兒，有計(jì)劃有目的地選擇教育內(nèi)容，運(yùn)用多種教育形式，促進(jìn)幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開(kāi)展各類游戲活動(dòng)，制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認(rèn)真學(xué)好每周教育小結(jié)。一學(xué)期寫(xiě)出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。六、做好家長(zhǎng)工作，認(rèn)真填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。發(fā)現(xiàn)幼兒?jiǎn)栴}要及時(shí)與班主任、保育員配合，及時(shí)通知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的配合教育。七、注意幼兒安全，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)教育。做好交接工作，填寫(xiě)交接班記錄。幼兒園規(guī)章制度內(nèi)容 幼兒園教學(xué)管理制度篇十四隨著教育現(xiàn)代化工程的啟動(dòng)，對(duì)老師教學(xué)基本功、學(xué)前教育理論在實(shí)踐中的運(yùn)用提出了更高的要求，幼兒園教師不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論，還要根據(jù)原有基礎(chǔ)進(jìn)行高一級(jí)學(xué)歷的學(xué)習(xí)。所有的學(xué)前教育理論，還要根據(jù)原有基礎(chǔ)進(jìn)行高一級(jí)學(xué)歷的學(xué)習(xí)。所有的教師要實(shí)現(xiàn)“學(xué)歷大?；?，大專起點(diǎn)的教師要在四年中獲本科學(xué)歷。鼓勵(lì)教師參加前教育之外的專業(yè)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加研究生研究的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在20xx年教師本科率達(dá)90%以上。1．工作一年的教師：熟悉幼兒園的教育教學(xué)，了解幼兒園的工作常規(guī)。2．工作二年的教師：基本了解與掌握幼兒園的教育教學(xué)，嘗試獨(dú)立帶班。3．工作五年的教師（園級(jí)骨干教師）：熟悉幼兒園各科教學(xué)方法，基本掌握教育教學(xué)的原則與規(guī)律，能獨(dú)立運(yùn)作，并參與幼兒園科研課題的研究工作。4．工作八年教師（區(qū)級(jí)骨干教師）：做新入園教師的師傅，指導(dǎo)她們開(kāi)展工作。在開(kāi)展好正常教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，承擔(dān)區(qū)級(jí)課題的開(kāi)展或參與市級(jí)課題的研究工作。5．工作十年及以上的教師（市級(jí)骨干教師）：負(fù)責(zé)本園特色教師的傳、幫、帶。市優(yōu)秀青年教師要面向全市、全市幫助培訓(xùn)教師，市學(xué)科帶頭人要面向市、省或全國(guó)幫助培訓(xùn)教師。新教師進(jìn)園，要根據(jù)該教師的特點(diǎn)與能力安排班級(jí)內(nèi)的幫帶教師，新教師工作一年后，可以在平時(shí)觀察、了解的基礎(chǔ)上在園內(nèi)再拜1－3位教師為師，讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平。徒弟每月需聽(tīng)?zhēng)煾?－3個(gè)活動(dòng)，師傅每月聽(tīng)徒弟1個(gè)以上的活動(dòng)，每次活動(dòng)，師徒之間均要對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、重難點(diǎn)的把握進(jìn)行交流、討論。幼兒園應(yīng)充分利用市區(qū)學(xué)科小組的資源和我園自身的教科研優(yōu)勢(shì)，成立研究小組。根據(jù)教研組不同的研究目的與任務(wù)，對(duì)青年教師進(jìn)行分層次培訓(xùn)。參加工作三年內(nèi)的教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作主要由年級(jí)教研組承擔(dān)，通過(guò)年級(jí)組教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展，幫助她們熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)；參加工作3－5年的教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要由課題組承擔(dān)，通過(guò)課題研究活動(dòng)，了解如何開(kāi)展教科研、如何正確觀察評(píng)價(jià)兒童、如何撰寫(xiě)小論文等；工作十年以上的教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)由全園性教研活動(dòng)來(lái)承擔(dān)，幫助她們正確分析與把握國(guó)內(nèi)外幼教動(dòng)態(tài)，能為全園的教育決策提供依據(jù)。在同一教研組內(nèi)，不同層次的教師承擔(dān)不同層次的教研任務(wù)。最高層次的教師負(fù)責(zé)計(jì)劃的制訂、研究工具的選擇、研究方向的把握及主要的評(píng)價(jià)分析等；第二層次的教師協(xié)助負(fù)責(zé)計(jì)劃的具體落實(shí)（小活動(dòng)的設(shè)計(jì)、調(diào)整及分析），做好觀察評(píng)價(jià)及資料的收集整理工作，為負(fù)責(zé)人提供修改策略；第三層次的教師主要承擔(dān)小活動(dòng)的實(shí)施，做好一些材料及情境的準(zhǔn)備。開(kāi)展各種多樣性的活動(dòng)，為各層次教師搭舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)脫穎而出的機(jī)會(huì)。凡在教育教學(xué)和教科研中做出過(guò)特殊貢獻(xiàn)的教師，推薦參加特級(jí)教師、名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評(píng)選，鼓勵(lì)她們參加“學(xué)科帶頭人展、創(chuàng)、獻(xiàn)”活動(dòng)，向同行和全園教工介紹個(gè)人情況，展示優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采，形成個(gè)人的教學(xué)特色。鼓勵(lì)所有的教師參加幼兒園的“半日活動(dòng)觀摩”“好課評(píng)比”“個(gè)人風(fēng)采展示”“技能大賽”等活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好風(fēng)氣。一、幼兒園的學(xué)習(xí)分政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩類。政治學(xué)習(xí)的對(duì)象為幼兒園全體教工，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的對(duì)象為各專業(yè)技術(shù)類別的教師、保育員、炊事人員、后勤人員。二、政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周各一次。三、政治學(xué)習(xí)由園長(zhǎng)主持，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主持，保育員、炊事人員、后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由分管主任主持。四、政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容以傳達(dá)上級(jí)政策、精神為主。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容圍繞幼兒園行政的專業(yè)要求，研究如何改進(jìn)工作方式和轉(zhuǎn)變工作理念，為教育教學(xué)服務(wù)，為兒童發(fā)展服務(wù)。五、對(duì)參加學(xué)習(xí)的成員要求：1．事先安排好自己的工作，保證按時(shí)參加學(xué)習(xí)，不遲到，不中途或提前離開(kāi)。2．認(rèn)真在專門的學(xué)習(xí)記錄本中做好學(xué)習(xí)筆記，提倡撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。3．圍繞主題積極發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解，能以正確的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4．仔細(xì)聆聽(tīng)他人的發(fā)言，對(duì)他人的觀點(diǎn)表示尊重。5．學(xué)以致用，愿意嘗試學(xué)習(xí)所得。六、對(duì)學(xué)習(xí)效果好的成員，幼兒園授予學(xué)習(xí)標(biāo)兵或給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。