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正文內(nèi)容

20xx年大學(xué)生消費的調(diào)查報告分析(十四篇)-資料下載頁

2025-08-13 03:15本頁面
  

【正文】 與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質(zhì),也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題??梢赃@樣理解,智商反映人作為一般生物的生存能力,情商反映人作為社會生物的生存能力,財商反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內(nèi)容:其一,正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二,正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應(yīng)該圍繞這兩方面的內(nèi)容,在“兩課”教學(xué)活動中設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。3.大學(xué)生良好消費風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則,重視大學(xué)生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育,重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費心理和行為,以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強,就會對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用,并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此,我們應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題,并且持之以恒,以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成,進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。大學(xué)生消費的調(diào)查報告分析篇十了解我校大學(xué)生基本消費狀況,把握他們的生活消費的行為和心理特征,分析大學(xué)生消費的不合理性,培養(yǎng)他們樹立合理和理性消費的意識。一、問卷調(diào)查二、網(wǎng)上收集資料三、現(xiàn)場采訪一、消費來源:大學(xué)生消費支出的基本前提就是消費來源,來源渠道和來源數(shù)量的不同在很大程度上決定了大學(xué)生的實際消費水平。從調(diào)查中,我們可以了解到,學(xué)生每月的消費大多數(shù)集中在5001000元之間,%。我們小組的調(diào)查結(jié)果顯示:%。學(xué)校為幫助貧困生更好的完成學(xué)業(yè),提供了綠色通道,于是一部分學(xué)生選擇了貸款上學(xué),同時學(xué)校還提供了勤工助學(xué)崗位,調(diào)查中消費來源是貸款和勤工助學(xué)的人數(shù)占8%,勤工助學(xué)可以算是大學(xué)生自己獲得消費開支的重要途徑,但比例并不在多數(shù)。其次是學(xué)校每學(xué)年對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生發(fā)放的獎學(xué)金或助學(xué)金等,這部分人數(shù)占到總?cè)藬?shù)5%。其他項目來源包括校外兼職打工等等。二、消費項目:對于大學(xué)生而言,經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助,這就導(dǎo)致同學(xué)們每月可支配的錢是相對固定的,普遍的生活費用大約在5001000元,家境較好的一般也不超過20xx元。大學(xué)生們也有自己相對固定的消費項目。不論我們以何種方式付款,錢都很自然地從我們的腰包跑到了商家,學(xué)校周圍到處是消費的場所,餐廳、休閑娛樂、超市都不在少數(shù)。讓我們看看大學(xué)生們都把錢花到了哪里:60%以上的學(xué)生表示每月的生活費主要是用來支付飲食和日常生活用品。生活基本需求以外,休閑娛樂、學(xué)習(xí)也是不可缺少的消費項目,大學(xué)生是接受知識的時代,書籍等學(xué)習(xí)消費也占了一定的比例,而休閑娛樂是學(xué)習(xí)之余放松的方式,也是不能少的,這兩項占到消費的20%也不足為奇。當(dāng)代大學(xué)生不僅消費能力在提高,而且在消費結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢,除了基本的生活消費、學(xué)習(xí)消費外,通訊和網(wǎng)絡(luò)也成為消費的主要項目之一。另外大多數(shù)女生在大學(xué)更注重自己的形象,在服裝以及化妝品上的花費占到了10%以上。調(diào)查中我們還看到了戀愛消費對于談戀愛的人而言也是一筆不少的開銷。大學(xué)生為了擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng),于是,消費項目中就多了購買禮物、請客吃飯等等,還有同學(xué)表示,如果有某個月生病了,醫(yī)藥費就是另外一筆不少的消費了。三、消費理念:大學(xué)生被稱作天之驕子,在中國,很多家庭里有這樣的觀念,只要孩子考上大學(xué),消費就變成了理所當(dāng)然,那么我們的大學(xué)生是怎樣看待消費的?事實上,他們有其自己的消費理念,在學(xué)習(xí)很成長的過程中形成了各自不同的消費觀,在學(xué)生們調(diào)查表中,我們總結(jié)了以下幾種消費觀念。一部分家庭條件相對困難同學(xué)以及懂得理財?shù)耐瑢W(xué)這樣認(rèn)為:能省則省,夠用就行,量力而行。不亂花一分錢。能節(jié)約盡量節(jié)約。另一部分人覺得錢只要花在對的地方就可以:當(dāng)花的一分不少,不當(dāng)花的一分不多。該花的花,該省的剩。爭取把每一分錢都用在刀刃上。不必要的錢盡量避免。但我們看到,在現(xiàn)代的大學(xué)生中同樣存在這樣的一群人,他們生活的條件相對比較優(yōu)越,于是他們也有了自己獨特的消費觀:及時享受。只要開心就好,花多花少無所謂。我們還了解到,有相當(dāng)比例的一部分人存在這樣的情況,每個月開始的日子過得很舒服,后面就會變得相對拮據(jù),這部分人往往被稱做月光族。調(diào)查分析:一、理性消費是主流:大學(xué)生由于很少有自我收入來源,大多數(shù)的消費金額來自與家庭,于是,大學(xué)生們的消費質(zhì)量就與家庭收入不可分割,誠然,現(xiàn)代社會的人均收入水平不斷上升,然而,中等收入家庭還是占到了大多數(shù),所以,學(xué)生們的消費也有一定的固定性,大多數(shù)學(xué)生的消費在500—1000元。由于消費能力有限,大多數(shù)學(xué)生在花錢時往往十分謹(jǐn)慎,力求花得值,盡量找到物美價廉的商品,把錢花在該花的地方,消費觀念相對是比較理性的。二、消費差距較大,消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素:社會是不斷進(jìn)步的,我們當(dāng)代大學(xué)生的消費水品也是在不斷提高的,消費結(jié)構(gòu)也在悄然發(fā)生著變化。調(diào)查結(jié)果明顯可以看出,大學(xué)生的消費存在一定的差距,有的同學(xué)每月生活費不超過400元,而有一部分同學(xué)消費超過了20xx元,雖然這兩部分人的比例只占少數(shù),但大學(xué)生的消費差距增大,兩極分化也會越來越明顯。但我們相信,隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高,這些問題必將在一定程度上得到改善。通過網(wǎng)上的資料顯示,大學(xué)生的生活消費從20世紀(jì)70年代至今,至少有一個方面是共同的,那就是以飲食和生活用品為主。而在女生中,有很大一部分人為了減肥或者其他的目的,在飲食上的花費會有所減少,在衣服、化妝品以及娛樂等方面的消費大大提高,男生則將消費逐漸偏向了通訊以及網(wǎng)絡(luò)方面。三、消費中的不合理現(xiàn)象:網(wǎng)上的資料顯示,大學(xué)生消費存在很多的不合理性,在了解了一部分學(xué)生以及他們身邊的朋友的消費心理之后,我們小組總結(jié)出幾點大學(xué)生不健康的消費行為:早熟消費,消費水平和質(zhì)量超過了個人實際經(jīng)濟(jì)水平?;拖M,消費項目過多過快,向高檔型消費傾斜。豪華消費,追求不切實際的奢侈、氣派,滿足自身的社會優(yōu)越感和虛榮心理。情緒化消費,把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段。在我們的調(diào)查報告中可以看出,大學(xué)生的消費有趨同心理,追求消費趨同化,這一行為表現(xiàn)為看到別人購買某種物品時,哪怕這一物品自己本身并不那么需要,也會隨大流購買,以保證自己與群體的一致性。還有就是大學(xué)生中很明顯的存在的攀比心理,表現(xiàn)在他們對高檔商品的需求性,以此作為炫耀的資本,事實上這只是一種超越自我價值的自我虛構(gòu)。這些不健康的心理都可能導(dǎo)致消費得入不敷出。通過調(diào)查和采訪,我們看到了大學(xué)生消費的基本狀況,也從中簡單分析了大學(xué)生們在校園生活消費中存在的問題,作為現(xiàn)代的大學(xué)生,我們應(yīng)該重視大學(xué)生消費的新變化,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費觀,不僅有益于大學(xué)生的健康成長,也將會對社會消費的正確引導(dǎo)起到良好的示范作用。大學(xué)生的消費狀況和消費心理是由很多的原因共同決定的,但是,我們更應(yīng)該從學(xué)生自身入手,引導(dǎo)他們繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念,反對奢侈浪費、趨同攀比、過高消費等不良消費風(fēng)氣,加強大學(xué)生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造,培養(yǎng)他們樹立合理和理性消費的意識,在這些過程中,學(xué)生自身和學(xué)校教育占據(jù)了很大作用。我們組認(rèn)為正確的消費觀的培養(yǎng)可以從以下兩方面入手:首先,大學(xué)生是自身消費的主體,應(yīng)該培養(yǎng)自己良好的人生觀、價值觀、消費觀,正確認(rèn)識和運用金錢及金錢規(guī)律,自覺做到合理消費。不可否認(rèn),大學(xué)生消費的主流是合理的、健康的,但其中并不缺乏一些不健康的消費心理和消費觀,這一部分的學(xué)生理應(yīng)自覺將自身不正確的消費觀念消除,養(yǎng)成良好的消費理念。大學(xué)生消費首要考慮的是此次消費是否必須,除此之外,消費過程還應(yīng)該考慮要家庭的承受能力。勤儉節(jié)約是我們的傳統(tǒng)美德,作為接受了高等教育的大學(xué)生,這一觀念是不能缺少的。我們要有自己的理財規(guī)劃,合理消費,同時還要注重開源和節(jié)流,勤工儉學(xué)是個不錯的嘗試,甚至在擁有一定的資金的基礎(chǔ)上也可以進(jìn)行一些小投資,但是,無論以怎樣的方式,目的都是要培養(yǎng)自己正確的消費觀,逐漸形成科學(xué)的消費習(xí)慣。高校教育是培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費心理和消費觀、養(yǎng)成科學(xué)理財能力的重要途徑,學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究,在進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上幫助大學(xué)生正確處理經(jīng)濟(jì)能力與個人發(fā)展的關(guān)系、消費與節(jié)儉的關(guān)系、個人、社會、家庭的關(guān)系等,使他們作為消費者,在消費行為中能夠具有目的性和計劃性,讓學(xué)生們學(xué)會科學(xué)消費、理性消費。不僅如此,學(xué)校還應(yīng)該高度重視學(xué)生消費狀況的關(guān)注,重視對大學(xué)生消費觀的塑造,加強消費觀念的教育,加大對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo),校風(fēng)建設(shè)范疇中加強倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容,注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣,同時提高學(xué)生消費的合理性、養(yǎng)成健康的消費心理,培養(yǎng)他們正確的理財觀念,形成正確的消費觀。大學(xué)生消費的調(diào)查報告分析篇十一(一)家庭平均月收入經(jīng)調(diào)查,家庭平均月收入在1000元以下的學(xué)生占10%,10003000元占22%, 30008000元占44%,8000元以上24%。(二)月平均消費金額月平均消費金額600元以下的占8%,600800元占20%,8001500元占48%,1500元以上占24%。由此可見,大部分學(xué)生的月平均消費金額為5001500元,每月消費金額超過1500元的只占13%,社會上一些輿論認(rèn)為大學(xué)生代表著高消費,代表著奢侈浪費的看法是片面的。(三)每月的生活費大學(xué)生的生活費主要來自于家庭,也有一部分學(xué)生通過打工賺取生活費甚至學(xué)費。感覺生活費月月有余的學(xué)生占6%,%,%。可見接近一半的當(dāng)代大學(xué)生用錢缺乏計劃性,缺乏理財能力。(四)消費方式%,%,想花就花的占36%,選擇其他的占46%。可見許多大學(xué)生的消費方式比較隨意,缺乏計劃性,所以導(dǎo)致錢不夠花。(五)每月的飲食開支每月飲食開支在600元以下的學(xué)生占12%,600800元占20%,8001000元占38%,1000元以上占30%。每月飲食開支在600元以下意味著每天的飲食開支只有20元左右,在目前學(xué)校食堂價格條件下,這樣的學(xué)生基本上吃不到多少肉。而每月飲食開支在600元以上的學(xué)生,除了正常的就餐外,幾乎天天買飲料喝。(六)平常購買學(xué)習(xí)資料的錢大學(xué)生每學(xué)期購買學(xué)習(xí)資料的錢,200元以下的占36%,200300元占34%,300600元占16%,600元以上占14%??梢姶髮W(xué)生平時買書的并不多,除了一部分考研、考各種資格證的學(xué)生外,一般不買教科書以外的書。(七)每月與戀愛相關(guān)的開支在每月與戀愛相關(guān)的開支中,選擇單身的占50%,選擇100元以下占5%,100300元占21%,300元以上占24%。由此可見談戀愛的學(xué)生,每月在戀愛方面要比其他學(xué)生平均多支出200元以上。(八)當(dāng)手中有余錢時最愿意選擇的消費項目%的大學(xué)生選擇吃喝,24%選擇旅游,%選擇穿著打扮,16%選擇上網(wǎng)吧,7%選擇儲蓄,5%選擇買書,1%選擇其他??梢娒褚允碁樘?,吃喝還是主流。愛美之心人皆有之,大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮,追求時尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。外出觀光旅行,發(fā)展的勢頭強勁,大學(xué)生已經(jīng)成為青年旅游者中的主體。(一) 體現(xiàn)出來兩大思想趨勢。據(jù)了解,在購買商品時,大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同,經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,這使我們每月可支配的錢是固定的,大約300800元之間,家境較好的一般也不超過3000元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限,大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎,力求“花得值”。20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕對多數(shù),我們站在時代前沿,追新求異,敏銳地把握時尚,惟恐落后于潮流,這是我們的共同特點。(二) 反映出來的問題,仍需培養(yǎng)和加強。無論貧困生還是非貧困生,對于自身的消費現(xiàn)狀,三分之二的人表示是覺得剛剛好的,而剩下的同學(xué)則認(rèn)為自身的消費現(xiàn)狀是偏高的,同學(xué)們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗,但大多數(shù)的同學(xué)都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應(yīng)對措施。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費用都超出了預(yù)計,只有極少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。大部分同學(xué)外出兼職,也只是為了給自己增加些零花錢,而不是為了存進(jìn)銀行、作為儲蓄。由此可見,大學(xué)生還未養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣和成熟的消費觀。,出現(xiàn)兩極分化。在關(guān)于月平均消費一欄的調(diào)查中,有8%的同學(xué)在600元以下“勉強過得去”的生活線上堅持學(xué)業(yè);有48%的同學(xué)在600800元之間,有27%的同學(xué)在8001500元之間,有13%的同學(xué)在1500元以上。可見,大學(xué)生的消費差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有一定的必然性。大學(xué)生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高,這是大學(xué)生消費中很不合理的一部分支出,因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學(xué)生大有人在。(三) 問題出現(xiàn)的原因當(dāng)前大學(xué)生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題,既與社會大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān),也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。 ,享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣隨時有可能侵襲我們,如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo),我們很容易形成心理趨同的傾向。 。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展。另外,校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。綜合以上分析,針對大學(xué)生在消費中產(chǎn)生的問題,我們提出的幾點建議:(一)增強獨立意識,培養(yǎng)和加強理財能力?,F(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存,那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算,不是簡單的收支平衡,它需要長期的理性基奠。我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念,更迫切的是獨立的行動和理性的思考。(二)克服攀比情緒 攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀,逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,給自己理性的定位。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中,培養(yǎng)獨立的
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