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20xx年岳麓書院導游詞雙語(四篇)-資料下載頁

2025-08-13 02:56本頁面
  

【正文】 冬,大雪分飛,兩位老師正在午休,楊時就恭敬地站在房檐下,直到老師醒了,他才執(zhí)經問教,而屋外雪地里留下了兩個深深的足印。當楊時學成南歸時,程頤目送并且非常高興地說:“吾道南矣”。“程門立雪”的故事不僅教育大家應謙虛謹慎,勤奮好學,而且是理學南傳的一個標志。從那時起,理學通過楊時傳到江南,并發(fā)展為“湖湘學”等多種學派。所以后來乾隆皇帝御賜“道南正脈”匾懸掛于此,用來表達岳麓書院是理學的正宗之傳。岳麓書院導游詞11朋友們,大家好!我們今天游覽的是“道林三百眾,書院一千徒”的瀟湘洙泗——岳麓書院。我非常榮幸能夠作為大家這次游覽的導游。我將盡力使大家通過講解,對岳麓書院的歷史、書院的文化內涵有一定的了解,不足之處還請大家多提寶貴的意見。(岳麓書院大門口)岳麓書院位于岳麓山的清風峽口,我們現(xiàn)在所處的這個位置主是岳麓書院的前門口了。請大家往上面看,有一塊“千年學府”的匾,為什么岳麓書院有“千年學府”之稱呢?原來,岳麓書院從潭州(現(xiàn)在的長沙)太守朱洞創(chuàng)建于宋太祖開寶九年,也就是公元976年,距今已經來1027年的歷史了,所以有千年學府之稱。上面大家所見到的這塊匾是1986年岳麓書院舉行xx周年慶典時,湖南大學長沙校友會贈送給岳麓書院的,這四個字是根據(jù)唐代大書法家歐陽詢的字鐫刻而成的。經過一千多年歷史的發(fā)展,沉積在岳麓書院各種建筑之上的濃厚的文化氣息,使得今天的岳麓書院更加充滿了文化的魅力,好,今天就讓我們一起去感受一下千年學府濃厚的文化氣息吧!(岳麓書院平面示意圖前)大家現(xiàn)在看到的就是岳麓書院的平面圖,大家可以發(fā)現(xiàn)岳麓書院的古建筑在布局上所采用的是中軸對稱、縱深多進的院落形式,主體建筑有頭門、大門、二門、講堂、御書樓,這些建筑都位于中軸線上,其中講堂是位于中軸線的中心,也是整個書院的中心位置。在中軸線的兩側主要是齋舍和祭祀的專用實祠堂,這種布局體現(xiàn)我國儒家思想文化中尊卑有序、等級有別、主次鮮明的社會倫理關系。書院的建筑主要有三個部分的功能:講學、藏書、祭祀,此外還有活動區(qū)和生活區(qū),下面我們將按照書院的布局按順序游覽,我們講解的重點放在赫曦臺、講堂及御書樓等處。(岳麓書院赫曦臺上,“壽”、“佛”字前)我們現(xiàn)在所站的這個地方便是赫曦臺了?!昂贞亍钡囊馑际牵杭t紅的太陽升起來了。當年,朱熹應著名的理學大師張栻的邀請,千里迢迢的從福建省的崇安來到長沙岳麓書院講學,在長沙停留了兩個多月,清晨的時候,朱熹常常和張栻一起登上岳麓山頂看日出,每當見到旭日騰空,霞光萬丈,山川市井,萬物一切都沐浴在朝陽中的`時候,便激動不已,拍手道:赫曦!赫曦!,于是便將他們觀日出的這個地方定名為“赫曦”,后來,張栻便在此修筑發(fā)一個戲臺,名為“赫曦臺”以示紀念。不知道大家是否已經注意到了赫曦臺內壁兩側的兩個大字:“壽”、“佛”?關于這“壽”和“佛”這兩個字還有一個傳說。在唐代,每年的鄉(xiāng)舉考試后,放榜的第二天,州縣的長官都要為得中的舉子舉行宴會,名為鹿鳴宴,因為在宴會上要歌唱《詩經小雅鹿鳴》而得名,這一傳統(tǒng)一直沿襲到了明清。重返鹿鳴會,是指參加鹿鳴會的舉人在六十年后再次赴宴。能夠重返鹿鳴宴的人是少之又少的,在岳麓書院的歷史上,以山長的身份重返鹿鳴宴的,羅典是第一人,這個傳說便發(fā)生在羅典重返鹿鳴宴的這一天。這一天,書院格外熱鬧,達官貴人、名門望族都前來道賀,并且吟詩作賦一顯自己的才華。正當大家正在樂著的時候,一個乞丐模樣的老道想進來,守門的人攔也攔不住,老道來到廳堂,向羅典打了一揖首,說道:“眾位施主,貧道也來湊熱鬧”。眾人見他這模樣,都看不起他,想戲弄他一下,叫他寫幾個字來看看。老道聽了,知道這不是容人之地,一把就捉起堂前的掃把,沾了些黃泥,瞅準赫曦臺上的一面白墻,刷!刷!就是兩筆,寫下了一個丈余高的“壽”字。眾人看得目瞪口呆,半天說不出話來,當回過神來的時候,老道已不知所蹤了。再看這字,健筆如飛、力透骨肌,知道這定非凡人所能為,羅典后悔不已,托人四處去尋找這老道士的下落,但還是無法找到。為了彌補過失,同時也為了對稱,羅典便親自在對面的白墻上補寫了一個“?!弊?,是一筆寫成的,但這個福字的筆力就無法與“壽”字相比了。現(xiàn)在請問大家,岳麓書院除了講學和藏書二大功能外,還具有什么?對了,祭祀性建筑群,濂溪祠我們去仰理學箅祖周賾“出淤泥而不染”的風范,四箴亭我們去讀理學大成者程賾、程顥“四箴”文功,崇道祠我們去嘆理學集大成者朱熹、張試“朱張學”的影響,文廟我們去仰慕一代圣人“風舞于雩,詠而歸”的胸襟。朋友們,游覽完古樸、雅致的岳麓書院,你是否還在仔細地品味這千年積淀的文化呢?岳麓書院導游詞12各位朋友大家好,歡迎大家來到千年學府——岳麓書院參觀游覽,很高興能作為大家這次游覽的導游。我們現(xiàn)在所處的這個位置,就是岳麓書院的前門了,請大家抬頭看,有一塊干年學府的匾,為什么岳麓書院有千年學府之稱呢?原來,岳麓書院從潭州太守朱洞創(chuàng)建于宋太祖開寶九年,也就是公元976年,距今已經有一干多年的歷史了,所以有”干年學府”之稱。它與江西白鹿洞書院、河南嵩陽書院及睢陽書院并稱中國古代四大書院。好,現(xiàn)在讓我們來感受一下千年學府濃厚文化氣息吧。從岳麓書院的這幅平面圖上大家可以發(fā)現(xiàn),岳麓書院的古建筑在布局上所采用的是中軸對稱,縱深多進的院落形式,其中講堂是位于中軸線的中心,也是整個書院的中心位置,書院的建筑主要有三個部分的功能:講學、藏書和祭祀。這里是赫曦臺,赫曦臺是古時候酬神演戲的舞臺。朱熹在岳麓書院講學的時候,常常很早就爬起來跑到岳麓山上去看日出,看到日出就拍手歡呼“赫曦、赫曦”,意思是紅紅的太陽升起來了,后來張栻就修了一個臺,取名“赫曦臺”。沿著中軸線我們來到了岳簏書院的大門,請大家抬頭看一下,大門上“岳麓書院”這塊匾,這是宋真宗御賜的,大家再看一下兩邊的對聯(lián),“惟楚有才,于斯為盛”。上聯(lián)“惟楚有才”是出自左傳,下聯(lián)“于斯為盛”是出自論語,那么這一幅對聯(lián)也道出了岳麓書院做為天下最輝煌的英才匯粹之地的歷史史實。我們現(xiàn)在來到了講堂,講堂是講學的中心場所,后來因為朱熹寫了“忠孝廉節(jié)”四個大字,所以又稱“忠孝廉節(jié)堂”,講堂內共有三塊匾,分別是“實事求是”、“學達性天”和“道南正脈”。首先我們來看一下第一塊匾“實事求是”,這是民國初期湖南工專校長賓步誠所撰寫的。毛澤東青年時曾入居學院的半學齋,“實事求是”對他的思想形成產生了重大的影響,在后來的革命實踐中,他豐富和發(fā)展了實事求是的內涵,使實事求是成為了毛澤東思想的精髓。大家再過來看下第二塊匾“學達性天”,這是康熙皇帝御賜的,“學達性天”是一種理學思想,這里的“性”指的是人性;“天”是指天道,程朱理學認為人的善良本性是天道所賦,教育的目的是要恢復人的天命之性,達到天人合一的境界,皇帝所賜匾意在勉勵學子張揚理學,加強自身的休養(yǎng),同時告訴人們在這里求學可以獲得德性休養(yǎng),達到天人合一的學問的最高境界。最里面的這塊“道南正脈”匾是乾隆皇帝為了表彰岳麓書院在傳播理學方面的功績所賜的,其意思是岳麓書院所傳播的朱章“湖湘學”是理學向南傳播后的正統(tǒng),匾為原物,這里的道指的就是理學,說了那么多大家可能會問,什么是理學呢?理學就是儒家學說發(fā)展到宋朝時的一種稱法。理學的開山鼻祖是我們湖南籍的一位叫周敦頤的老先生,而發(fā)展壯大理學思想的則是薯名的程頤、程顥兩兄弟。大家再往下看,講堂的正中是一個高約一米的長方形講壇,這是以前老師講課的地方,上面擺了二把椅子是為了紀念張栻和朱熹這兩位大師而設的,當年二位匯講的時候盛況空前,從全國各地趕來聽講的人數(shù)達數(shù)千,可見朱張兩人當時名聲之大,想想看歷史上多少名人,如曾國藩、左宗棠、王夫之、魏源等等,當年他們就是坐在這底下聽老師講課的。下面我們將要參觀的是書院做為藏書功能的部分“御書樓”,這是書院里藏書的地方,相當于我們現(xiàn)在的圖書館。好了,我們今天的游覽也要結束了,經過今天的參觀相信大家對于岳麓書院這一千年學府的歷史和文化已經有了一個大致了解,謝謝大家。岳麓書院導游詞13大家好!歡迎你們來到千年學府——岳麓書院參觀游覽,我是小導游尹昕,非常榮幸能夠為大家講解,我將盡力通過我的講解,使大家對岳麓書院的歷史、文化內涵有進一步的了解,不足之處還請大家多多包涵。岳麓書院為我國古代著名的“四大書院”之一,坐落在岳麓山下。古人視岳麓山為南岳七十二峰之一,是衡山之麓,因而得名岳麓。岳麓書院是中國最古老的書院之一,北宋開寶九年(即公元976年)創(chuàng)辦,歷經宋、元、明、清各個朝代,晚清(即公元1903年)改為湖南高等學堂,后又改為湖南高等師范學校,1926年定名為湖南大學,歷史已逾千年。由古老的書院到湖南大學,一脈相承,弦歌不絕,被當世學者譽為罕見的”千年學府”。從岳麓書院至湖南大學的千年辦學歷史,反映了中國教育制度的變遷,是我國高等教育發(fā)展史的一個縮影。岳麓書院為中國現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完好的書院建筑群。占地面積21000平方米,在布局上采用中軸對稱、縱深多進的院落形式。如頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上,講堂布置在中軸線的中央。齋舍、祭祀專祠等排列于兩旁。中軸對稱、層層遞進的院落,除了營造一種莊嚴、神妙、幽遠的縱深感和視覺效應之外,還體現(xiàn)了儒家文化尊卑有序、等級有別、主次鮮明的社會倫理關系。岳麓書院園林建筑,具有深刻的湖湘文化內涵,它既不同于官府園林的隆重華麗的表現(xiàn),也不同于私家園林喧鬧花俏的追求,而是反映出一種士文化的精神,具有典雅樸實的風格。岳麓山景觀由自然風光和人文景觀兩部分組成。岳麓山的自然風光占足了奇、珍、幽、美四個字。岳麓山的人文景觀,那是岳麓山另一道亮麗的風景。千年學府岳麓書院,是三湘人才輩出的歷史記錄,岳麓書院大門上的對聯(lián),“惟楚有材,于斯為盛”,道盡了岳麓書院歷史上人才輩出的事實。岳麓書院還以保存大量的碑匾文物聞名于世,在接下來的參觀游覽中,將會讓大家大開眼界。書院有八景,分別是:柳塘煙曉,桃塢烘霞,桐蔭別徑,風荷晚香,曲澗鳴泉,碧沼觀魚,花墩坐月,竹林冬翠。接下來就讓我們隨著導游慢慢去感受近市而不喧,林深而泉甘的岳麓書院的獨特自然景觀與人文景觀吧!在此導游尹昕特別感謝大家的傾聽,祝大家一路玩得開心!岳麓書院導游詞14岳麓書院位于湖南省長沙市國家4a級風景名勝的岳麓山風景區(qū),有著悠久的歷史,歷經宋、元、明、清四個朝代。膾炙人口的梁山伯與祝音臺的神話故事就發(fā)生在岳麓書院。岳麓書院是中國古代著名的四大書院之一,所以,我們才決定把全家暑假旅游的第一站定在這里。岳麓書院的正門正對著岳麓山的愛晚亭。而最吸引我們的是門上所書的“岳麓書院”幾個蒼勁有力的大字,令我不禁肅然起敬,感嘆著祖國的書法文化。大門兩旁懸掛有對聯(lián)“惟楚有材,于斯為盛”。我們進了大門后,里面的美麗風景美不勝收,十分奪目。書院周圍綠樹環(huán)繞,空氣清新,大大消減了剛才的莊嚴氣氛。兩座石橋橫跨在溪上,伴著潺潺的流水。首先我們參觀了碑廊,里面有大量的碑匾,比如,“程子四箴碑”、清代御匾“學達性天”、“道南正脈”等等,記載著中華民族的幾千年的歷史文化。岳麓書院導游詞15親愛的朋友們:大家好!歡迎參觀千年學府岳麓書院。我很高興成為你的導游。我們現(xiàn)在在岳麓書院前門。請?zhí)ь^。有一塊“千禧大學”的牌匾。岳麓書院為什么叫“千年大學”?最初,岳麓書院于公元976年由潭州太守朱東創(chuàng)建于宋太祖。它有1000多年的歷史,所以被稱為千年學府。與江西白鹿洞書院、河南松陽書院、綏陽書院并稱中國古代四大書院。好了,讓我們一起感受一下千禧大學豐富的文化氛圍。從岳麓書院的這個平面圖可以發(fā)現(xiàn),岳麓書院的古建筑布局采用中軸線對稱、進深的院落形式,其中講堂位于中軸線的中心,也是整個書院的中心。書院的建筑有三個主要功能:演講、藏書和祭祀。這里是河西梯田,是古代封神演戲的舞臺。朱在岳麓書院講學時,常常早起跑到岳麓山下看日出。當他看到日出時,他鼓掌“賀,賀”,意思是紅太陽升起來了。后來,在這里建了一個平臺,取名“何臺”。沿著中軸線,我們來到岳麓書院門口。請看大門上的牌匾“岳麓書院”,它是北宋第二任皇帝宋真宗贈送的。我們再來看看兩邊的對聯(lián):“只有楚有才,斯昌”。上聯(lián)“唯楚有才”出自《左傳》,下聯(lián)“四境富貴”出自《論語》。這副對聯(lián)也道出了岳麓書院是世界上最輝煌的人才聚集地這一歷史事實。我們現(xiàn)在在報告廳。講堂是講課的中心場所。后來因為朱寫了“忠孝節(jié)”四字,所以又叫“忠孝節(jié)堂”。講堂有三塊匾額,分別是“實事求是”、“學達自然”、“道南正脈”。首先來看第一個牌匾:“實事求是”是民國初年湖南工學院院長斌不成寫的。毛主席年輕時住在學院的半自習室里。“實事求是”對他的思想形成影響很大。在后來的革命實踐中,他豐富和發(fā)展了“實事求是”的內涵,使“實事求是”成為本質。再來看第二塊匾:“學而時習之”,康熙皇帝給的?!皩W而時習之”是一種理學思想。這里“性”指人性,“天”指天道。程、朱理學認為,人性本善是上天賦予的,教育的目的是還原人的天命本性,實現(xiàn)天人合一?;实劢o的牌匾是為了鼓勵學生宣傳理學,加強自身修養(yǎng)。同時它告訴人們,在這里學習可以獲得美德修養(yǎng),達到天人合一的最高知識水平。最里面的“道南正脈”牌匾是乾隆皇帝為表彰岳麓書院在傳播理學方面的成就而贈的,意思是說岳麓書院傳播的朱、張、胡、項學是理學南傳后的正統(tǒng)。牌匾為原,此處“道”指理學。說了這么多,你可能會問,什么是理學?理學是儒學發(fā)展到宋代的術語。理學的鼻祖是湖南的一位叫周敦頤的老先生,而程頤、程顥這兩位著名的兄弟則是對理學的發(fā)展和拓展。再往下看,報告廳的中心是一個長方形的報告廳,高約1米。這是老師過去講課的地方。上面有兩把椅子,是為了紀念和朱。當年兩人能說話,盛況空前,從全國各地來了幾千人聽講座,可見當時朱、張的名氣很大。想想看,歷史上有多少名人,如曾國藩、左、王夫之、魏源等。坐在樹下聽老師講課。接下來,我們將參觀作為收藏功能一部分的皇家圖書大廈。這是書院藏書的地方,相當于我們現(xiàn)在的圖書館。我們今天的旅行就要結束了。經過今天的參觀,相信大家對千年學府岳麓書院的歷史文化有了大致的了解。謝謝大家!
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