【正文】 量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用（指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)）。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)四十分鐘要成績，優(yōu)化課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識，解決實(shí)際問題，做到知識的堂堂清。各校要組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)上級部門的有關(guān)文件，明確課堂教學(xué)的基本要求，努力構(gòu)件和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂。（4）作業(yè)及批改科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)20xx年度學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處20xx年度學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。3）繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書寫能力。完善“天天練”指導(dǎo)與批改措施，按課標(biāo)要求提高學(xué)生的硬筆書寫能力。4）結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵學(xué)生寫日記或周記（三年級以上學(xué)生要有周記本）（5）課后輔導(dǎo)課后輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)中未達(dá)到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補(bǔ)救措施，各校、各位教師要認(rèn)真對待、合理安排。對因故未達(dá)標(biāo)的學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持課后補(bǔ)課，使全體學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)可由教師單獨(dú)補(bǔ)課、組織學(xué)習(xí)小組幫助等形式進(jìn)行。不得進(jìn)行班級集體補(bǔ)課，不準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。（6）檢測加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測，作到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)措施。3．使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程（預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、知識整理、檢測）（二）繼續(xù)開展課堂教學(xué)評價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。1．繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課、講課評價(jià)小組評課的依據(jù)。2．第二周開始各評價(jià)組組繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)。本學(xué)期重點(diǎn)是教師自薦課的評價(jià)，教師根據(jù)自身情況自報(bào)學(xué)科（不能與上學(xué)期推門課相同）按教學(xué)進(jìn)度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織（先聽六年級語數(shù)學(xué)科）3．組織優(yōu)秀課展示活動。（根據(jù)實(shí)際確定科目及教師）4．將評價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中，使課堂教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向、激勵作用得以充分的發(fā)揮。（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展。1．抓住“手拉手”活動有利契機(jī)，與展覽路一小開展拜師結(jié)對活動。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的管理經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2．加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。3．沒有獲得骨干教師稱號的教學(xué)骨干，要對照骨干教師評選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。4．定期開展教師教學(xué)基本功大賽，對青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。5．建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師，要把握學(xué)習(xí)機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓(xùn)。（教學(xué)檢查時(shí)為一項(xiàng)內(nèi)容）1．教研組建設(shè)（設(shè)置及組長同上學(xué)期）活動時(shí)間：中心組每單周四下午活動，學(xué)校組每雙周四下午活動（）活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時(shí)間，有教研活動紀(jì)錄?；顒觾?nèi)容：課題研究、聽評課、教學(xué)反思等。初步設(shè)想：定期組織教研組長會，交流教研活動經(jīng)驗(yàn)。2．校本教研1）整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。2）繼續(xù)抓好北正試點(diǎn)，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。（五）課改與科研工作1．課改年級繼續(xù)以教研組為依托，堅(jiān)持集體研究，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。2．作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學(xué)生分化問題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔(dān)任務(wù)，提高教師科研水平。月工作安排三月: ，重點(diǎn)在課堂常規(guī)（2日前各校上報(bào)科目內(nèi)容，6—9日聽六年級語數(shù)學(xué)科）（重點(diǎn)為學(xué)生實(shí)踐能力）“手拉手”啟動儀式“四個一”活動之一:專題講座(教材分析)(各完小檢查教案)四月： (各校安排)“四個一”活動之二:示范課(各完小檢查作業(yè))五月： “四個一”活動之三:指導(dǎo)課(各完小檢查教案)六月： (周記)展評(各完小檢查作業(yè))七月： 、考試學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃篇十為扎實(shí)做好我校教學(xué)研究與管理工作，進(jìn)一步提高教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)各類活動特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，力爭本學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量有大的突破，特定20xx——20xx學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃。繼續(xù)深化新課程改革，全面推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，逐步完“自主互動探究”教學(xué)模式，進(jìn)一步提升我校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。工作目標(biāo)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，努力提高教學(xué)質(zhì)量。工作重點(diǎn)：抓好教學(xué)常規(guī)工作，抓好各學(xué)科合格率。工作方法：深入教學(xué)，深入班級，深入教師。工作難點(diǎn)：實(shí)施學(xué)籍管理電子化。工作特色：倡導(dǎo)良好的教學(xué)風(fēng)氣（注重補(bǔ)差工作）。協(xié)助校長制定并組織實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、檢查和總結(jié)教育、教學(xué)工作。貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》九年級是初中教學(xué)最關(guān)鍵的一年，要統(tǒng)籌規(guī)劃，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，加大檢查監(jiān)督力度，力爭20xx年我校中考成績有新突破。七、八年級重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，特別是語、數(shù)、外等基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。做好六年級的課程設(shè)置，教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生管理和教學(xué)管理工作，安排工作經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任六年級班主任，并制定好六年級班主任工作計(jì)劃，確保學(xué)生管理開好頭，起好步。進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)管理力度，抓好教學(xué)常規(guī)，抓集體備課的實(shí)效性，認(rèn)真落實(shí)“日查周評月匯總，期中期末搞講評”的要求，向“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒”、“四精四必”的過程性管理要質(zhì)量要效益。開展多種形式的課堂教學(xué)活動，在“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“啟發(fā)式”教學(xué)方法上下功夫，實(shí)行典型教師帶動工程。建立學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、教師定期評教制度，通過評教幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)工作。做好控掇保學(xué)工作，實(shí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制，確保輟學(xué)率不超標(biāo)。教學(xué)視導(dǎo)：平時(shí)整理好有關(guān)的各種檔案材料，做到檔案齊全、規(guī)格高。教學(xué)管理：（1）教學(xué)常規(guī)：每周按時(shí)組織教研會成員對全校教師的各類常規(guī)進(jìn)行檢查，嚴(yán)格記錄檢查結(jié)果。（2）上課：按照上級要求繼續(xù)推行陽光課堂教學(xué)模式，做到扎實(shí)開展、樹立典型。（3）抽檢作業(yè)：每周抽查2—3位教師所教班級的學(xué)生作業(yè)，有效監(jiān)督學(xué)生的“減負(fù)”情況。教師管理（1）學(xué)生評教，每月進(jìn)行一次評教及時(shí)匯總評教結(jié)果并存檔。（2）教師培訓(xùn)：按上級要求，做好全體教師、青年教師、班主任等的培訓(xùn)工作。教學(xué)評比（1）青年教師聽課評比：對全校青年教師進(jìn)行講課評比，督促青年教師教學(xué)水平達(dá)到一個更高臺階。（2）備課堂：對全校教師備課進(jìn)行展評，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，使老師的備課真正具有實(shí)效性。（3）作業(yè)：將語、數(shù)、英三科作業(yè)進(jìn)行展評，發(fā)現(xiàn)優(yōu)差促進(jìn)教師及時(shí)高質(zhì)量批改作業(yè)。教學(xué)測評：（1）考試：高質(zhì)量組織安排期中、期末考試不出任何差錯。（2）九年級中考：組織九年級微機(jī)、體育測試、實(shí)驗(yàn)技能考試等工作。明確工作目標(biāo)和工作重心，制定針對性強(qiáng)、科學(xué)合理的計(jì)劃措施，力爭落實(shí)到位。九年級是初中教學(xué)關(guān)鍵的一年，學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃、夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，根據(jù)區(qū)教研室《初中教學(xué)工作意見》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況制定切實(shí)可行教學(xué)工作計(jì)劃，加大檢查監(jiān)督力度，狠抓“四精”“四必”的落實(shí)。在落實(shí)“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，為提高教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。（1）加強(qiáng)對集體備課的管理，要繼續(xù)堅(jiān)持和完善集體備課制度，杜絕集體備課的形式主義，要定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人，發(fā)言稿和討論意見都要整理存檔。集體備課重點(diǎn)研究教材，制定教法和學(xué)法上，切實(shí)提高集體備課，把研究學(xué)情作為備課的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來抓，增強(qiáng)備課的針對性。繼續(xù)落實(shí)“三定四備五統(tǒng)一”的要求，認(rèn)真執(zhí)行“六個再設(shè)計(jì)”的有關(guān)規(guī)定提高學(xué)案的復(fù)備質(zhì)量。（2）加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平等進(jìn)行評價(jià)。（3）規(guī)范教師的教學(xué)工作。各科教學(xué)都是整個素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學(xué)生全面發(fā)展要求，各科圍繞教學(xué)大綱的要求，制定出切實(shí)可行的新學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和作好輔導(dǎo)工作，教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（4）抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程的教學(xué)。協(xié)助體育組做好學(xué)生體質(zhì)健康工作；協(xié)助體育組組織學(xué)生參加中小學(xué)田徑運(yùn)動會。（5）開展各類教師業(yè)務(wù)競賽工作，為教師和學(xué)生的成長著想。（6）堅(jiān)持聽評課制度，要做到有聽必評、以評促教，提倡跨學(xué)科聽課。學(xué)校既要安排目的明確、主題突出，全員參與的階段性聽課活動，也要提倡隨機(jī)聽課、推門聽課；每周平均聽課節(jié)數(shù)，校長不低于2節(jié)，業(yè)務(wù)校長不低于3節(jié)，教師不低于2節(jié)。（7）加強(qiáng)對作業(yè)練習(xí)的管理。作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱及時(shí)，對出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認(rèn)真講評，提高練習(xí)質(zhì)量，要精選資料，杜絕在資料運(yùn)用上舍近求遠(yuǎn)、避重就輕的做法。要堅(jiān)持“四精四必”提高練習(xí)質(zhì)量。（8）做好培優(yōu)輔差工作。在平時(shí)教學(xué)中，教師要強(qiáng)化對學(xué)生的服務(wù)意識，讓學(xué)生學(xué)得輕松。教師要注重提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要成績，努力備好每一堂課。特別是做好培優(yōu)的同時(shí)，想方設(shè)法做好補(bǔ)差工作。（9）按照“日查周評月匯總，期中期末搞獎懲”常規(guī)管理要求，學(xué)校每月對教學(xué)常規(guī)組織一次全面檢查，量化打分，公示無異議后，結(jié)果納入對教師的考核講評。（10）建立學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、教師定期評教制度，通過評教幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)工作，評議結(jié)果與教師的獎懲掛鉤，存在問題的教師要寫出書面整改意見，相關(guān)檔案整理存檔。加強(qiáng)對教師的管理。（1）搞好教師培訓(xùn)工作。在動員教師不斷參加高學(xué)歷進(jìn)修以外，配合教師進(jìn)修學(xué)校組織好教師全員培訓(xùn)，使教師素質(zhì)不斷提高。（2）加強(qiáng)教研，搞好聽課。組織開展教研工作計(jì)劃，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。任課教師一學(xué)期聽課不得少于25節(jié)，教研組長、級部主任不少于30節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)干部不少于30節(jié)。（3）要求各教研組長對組內(nèi)的成員的備課、批改隨時(shí)抽查，并做好詳細(xì)的記錄。教研組長配合學(xué)校開展青年教師課型“過關(guān)”活動，促進(jìn)青年教師盡快成長。加強(qiáng)新課改，以科研促進(jìn)教育改革（1）鼓勵教師在業(yè)余時(shí)間多鉆研，通過多種渠道加強(qiáng)自身修養(yǎng)，改善教育教學(xué)方法，樹立質(zhì)量意識。（2）及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，形成有建設(shè)性的意見或書面材料，每學(xué)期上交論文一篇。（3）加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，探索新的教學(xué)方法，及時(shí)做好總結(jié)。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，做好控輟保學(xué)工作。（1）繼續(xù)加強(qiáng)班級文化建設(shè)力度。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心，學(xué)校要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。要注重“學(xué)生成長檔案袋”內(nèi)容的充實(shí)和班級張貼內(nèi)容的不斷更新，注意檔案的搜集整理工作。學(xué)校要充分利用系列主題班會、豐富多彩的文體活動等有意義的形式，有針對性在開展信心、感恩和養(yǎng)成教育，扎扎實(shí)實(shí)地對學(xué)生進(jìn)行理想、信念、責(zé)任、意志、品質(zhì)、人格養(yǎng)成教育。要尊重和發(fā)展學(xué)生的興趣特長，積極拓寬條件，積極開設(shè)特長班及豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。充分發(fā)揮班主任的橋梁紐帶作用，協(xié)調(diào)好學(xué)科教師的教學(xué)，密切同家長的聯(lián)系，有條件的學(xué)?？山⒓议L委員會，讓家長參與學(xué)校的有關(guān)活動，發(fā)揮家長的參謀和監(jiān)督作用，形成教育合力。（2）繼續(xù)實(shí)施教育局關(guān)于控輟保學(xué)一票否決制，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，把控輟保學(xué)這項(xiàng)工作落實(shí)到人頭，實(shí)行控輟保學(xué)動態(tài)管理，堅(jiān)持每月一次調(diào)度，對于超標(biāo)的責(zé)任人要嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任書的要求。做好檔案的整理工作。級部和教導(dǎo)處等科室要做好整檔工作，根據(jù)各項(xiàng)工作的發(fā)展情況及時(shí)將檔案整理好入盒入櫥。在新的一年里，教導(dǎo)處力爭在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做好教育教學(xué)工作，使我校教學(xué)法質(zhì)量更上一個臺階。