20xx年學習計劃表五篇(匯總)-資料下載頁
2025-08-13 01:56本頁面
【正文】 考試中的作文和口語有了一定的入門訓練。而在這一階段就要對自己要求更多些，比如看范文，提綱例舉，句子改寫，跟讀、復(fù)述聽力材料，og上評分標準的閱讀和分析，甚至已經(jīng)寫過了一些獨立作文和說過口語獨立題。如果前期沒有進行很充分的入門(積累)，那么只能現(xiàn)在先抓緊進行一些，然后盡快轉(zhuǎn)入實戰(zhàn)訓練了。在這一階段主要要做兩點，一是多寫多說，并且到后期要限時回答，以訓練出短時間內(nèi)對語言的駕馭能力，二是修改。這里要強調(diào)修改，很多托?？忌荚嚽岸紱]有注意這點，是十分悲哀的。其實反復(fù)修改修改甚至比寫、說本身還重要。一般建議修改次數(shù)不少于5遍。有條件的話，最好找人大家互相修改。這里我可以推薦100教育的網(wǎng)站，考生可以在那里自由做題，還有名師點評批改，感覺還不錯。最后說一句：單詞、閱讀、。最后這是托?？荚嚊_刺階段，主要還是進行?？紒磉m應(yīng)考試節(jié)奏，調(diào)整好狀態(tài)。爭取能在和考試類似的時間段做?？肌?fù)習時間在考前12周，要用到的托?？荚噺?fù)習資料有：tpo模考、巴朗模考和其他前期使用過的資料這是一個鍛煉綜合能力的時期，特別到了臨近考試的時候，主要還是通過做各種模擬題來訓練。最好每天做一份?？碱}，然后分析總結(jié)。同時進行總復(fù)習，利用前期做過的各種材料，查漏補缺。如果說還要進行一些有針對性的訓練，可以進行復(fù)述訓練，尤其是對大家普遍覺得難的學術(shù)段子多多訓練。即找一些聽力段子，特別是學術(shù)段子，聽完后用自己的話來復(fù)述其內(nèi)容。學習計劃表篇五為更好的作好教學工作，我特制定了以下的學習計劃。同奔專業(yè)的老師多交流，相互之間多做聽課研討。具體實施為：以新課程標準界定的基本理念為指導(dǎo)，規(guī)劃自己的課堂教學行為，轉(zhuǎn)變學習方式，達到預(yù)期的教學目標。學習方式的自主、合作、探究化。倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學習方式，強調(diào)學生是學習和發(fā)展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發(fā)現(xiàn)中使學生主動掌握知識，發(fā)展實踐、合作、創(chuàng)新能力，提高教學水平。教學方式的最優(yōu)化、多樣化。摒棄傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學方式，在強調(diào)和呼吁轉(zhuǎn)變學生學習方式的同時更要轉(zhuǎn)變教師的教學方式，要有利于每一位學生的發(fā)展,要以教法的改革帶動學法的改革，保證課堂教學的科學性、靈活性、創(chuàng)造性，為課堂教學注入新的活力。教學氛圍的民主、平等、和諧化。有效教學必需要致力于營造一種民主、平等、和諧、愉悅的學習氛圍，給學生以友愛、平等、快樂、成功的享受。教師如能在具有較高的教學素質(zhì)的基礎(chǔ)上，予以情感投入，努力采取與學生心理情感相接近或相容的態(tài)度和方法，形成與學生和諧共振的情感基調(diào)，那么，良好的教學氣氛自然會水到渠成。綜上所述，在平時的教學中應(yīng)該根據(jù)課程標準，貫穿新課改的教學理念，積極推進“和諧高效、思維對話”型課堂教學模式，尊重學生多樣化發(fā)展的需求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，滿足高考全面提升科學素質(zhì)的實際需要,使自己在現(xiàn)有水平基礎(chǔ)上有一個更大的提高。
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