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正文內(nèi)容

20xx年歷史教研組工作總結(jié)(匯總14篇)-資料下載頁

2025-08-13 01:34本頁面
  

【正文】 ,內(nèi)容分析到位透徹,不足之處:講得多,學(xué)生活動較少。王紅生:講課內(nèi)容為七年級上冊第11課“”,成功之處:課堂輕松,學(xué)生活動較多,知識點講解較為全面,師生互動良好;不足之處:沒有最后的小結(jié),課堂結(jié)構(gòu)不夠全面。李紅霞:講課內(nèi)容為七年級上冊第21課“諸子百家”,成功之處:思路清晰,面帶微笑,娓娓道來,師生互動良好;不足之處:有個別小知識講得過多過全,因而顯得重點不夠突出,時間也顯得緊張。郭平嬌:七年級下冊第3課“從武周政治到開元盛世”,成功之處:講解條理,重難點突出,采用講說練多種教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù);不足之處:語言缺乏激情活力,因而氣氛平淡。賈艷霞:第二次講課內(nèi)容為七年級下冊第12課“明清兩朝君主統(tǒng)治的加強”,成功之處:備課充分,講課詳細,故事性強,語言流暢有激情,能啟發(fā)學(xué)生;不足之處,學(xué)生活動少,學(xué)生顯得有些緊張,課堂氣氛不夠活躍。分析4人的優(yōu)點:賈艷霞,備課充分,講課有激情,講解全面而透徹;王紅生,思路清晰,講課簡單,注重學(xué)生活動;李紅霞,面帶微笑顯得和氣,娓娓道來,內(nèi)容全面;郭平嬌,講解條理,重難點突出,教學(xué)方法全面。通過這幾次教研公開課的展示,每人都在眾人面前亮了相,優(yōu)缺點也有所顯示,為此我們總結(jié)了一定的教研和教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),有了一些好的作法和經(jīng)驗。今后我們將進一步加強教研水平,提高教研水平,努力做到:教師少說多啟發(fā),多發(fā)動學(xué)生,多啟發(fā)、多讓學(xué)生活動,進一步深化優(yōu)化課堂,要求學(xué)生寫筆記,給予學(xué)生記筆記以一定時間,上課不來虛的,多來實際有效的,重實效重結(jié)果,以更好地提高課堂及教學(xué)成績,為初三年級的中考服務(wù)!歷史教研組工作總結(jié)篇十三一學(xué)年來,我們歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全體歷史老師的齊心努力下,順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:以素質(zhì)教育為目標(biāo),以提升教學(xué)質(zhì)量和效率為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,以學(xué)生發(fā)展為本,以教學(xué)科研為先導(dǎo),為我校創(chuàng)建皖南名校盡綿薄之力。一學(xué)年來,本組老師們都積極投入教育教學(xué)工作,緊抓教學(xué)常規(guī),緊跟新課改的步伐,在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中總結(jié)提高。注重隊伍建設(shè),形成優(yōu)秀群體。培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,需要有高素質(zhì)的教師。我教研組積極配合上級及學(xué)校有關(guān)部門開展的師德建設(shè),重視對本組教師的師德師風(fēng)教育,做人民滿意的教師。本組老師無論是在教學(xué),還是在班主任工作中都反映良好,沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),要求寫詳案和教學(xué)反思,多聽有經(jīng)驗老師的課,注重思想的溝通交流,對他們的教學(xué)行為提出嚴格規(guī)范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。同時積極支持青年教師參加各級各類教學(xué)比賽,陳老師、黃老師參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動中脫穎而出,在市教學(xué)比賽中陳老師榮獲二等獎。繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實,加強集體備課。本組認真落實學(xué)校教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)工作。每個學(xué)期初,各個備課組都按要求集體研討確定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計劃,并在規(guī)定的教研組活動期間開展活動。備課組長各盡其責(zé),在集體備課活動中老師們都能圍繞教學(xué)重點難點進行研討并有記錄。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課中能注意知識體系及問題的設(shè)計與處理,注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,推動新課程的實施。按照學(xué)校和教務(wù)處組織開展的“觀課議課月”活動并結(jié)合本組的教學(xué)實際,每位教師每學(xué)期提供一節(jié)公開課。備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,大家都感到在這樣的活動中,備課組逐漸成長起來,成為組織教學(xué)的最基層中堅力量。通過這些活動,深化了組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,促進了課堂教學(xué)改革,進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,收到了較好的效果。本組重視教育理論學(xué)習(xí),積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。認真組織教師進行教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)年來開展的理論學(xué)習(xí)有:圍繞史料教學(xué)進行的系列講座,如唐發(fā)老師的《史料教學(xué)的方法與策略》,黃老師的《淺論歷史教材中史料的作用于運用方法》,李老師的《史料教學(xué)在教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用》,楊老師的《史料在歷史教學(xué)中的運用》等。同時積極組織本組教師參加上級部門組織的教學(xué)論文評比并獲得了良好參加,如20xx年全市第二屆教師讀書征文評選活動中,我教研組有多名教師獲獎。其中周老師的《搭建心靈的橋梁》榮獲二等獎,李老師的《我的班級工作的一點思考》、楊老師的《體驗成長,走向成功》、陳老師的《從傳統(tǒng)的聽評課走向課堂觀察》榮獲三等獎。本組開展了《鄉(xiāng)土資源在高中歷史教學(xué)中有效利用》的課題研究,并將課題研究成果落實在具體的課堂教學(xué)中,同時圍繞課題研究組織了兩次理論學(xué)習(xí):陳老師的《歷史教學(xué)中開發(fā)利用鄉(xiāng)土資源的常見偏差及校正策略》,周老師的《鄉(xiāng)土歷史的教學(xué)》;同時各備課組根據(jù)教學(xué)實際,開展了如高一學(xué)生的初高中歷史學(xué)習(xí)銜接研討,高二年級會考復(fù)習(xí)研討,高三年級高考說明的研討。通過以上活動,提高了教育教學(xué)的理論水平,對教學(xué)質(zhì)量的提高起了積極的作用。開展豐富多彩的活動,拓寬視野。在緊張繁忙的39。教學(xué)工作中為拓寬教師的視野,擴大知識面,開展了豐富多彩的一系列活動。如為配合學(xué)校的名師名家大講堂活動,我組邀請了陳同志作了《詩意宣城》的講座;組織觀看安師大歷史與社會學(xué)院莊教授的《安徽文化與古代中國—老莊與道教文化》等。唐老師的選修課《中美關(guān)系》、呂老師的選修課《徽商研究》、黃老師的《中國歷史上的奇女子》深受廣大學(xué)生的好評。不足:(1)教研的氛圍不夠濃厚。如課題研究水平還有待提高,教研論文的撰寫不夠積極,備課組活動流于形式。(2)教研組的網(wǎng)頁內(nèi)容缺乏新意。(3)在學(xué)生競賽方面活動不多。(4)在開展學(xué)生課外活動方面力度不夠。如由于方方面面的原因沒有組織學(xué)生進行野外的參觀活動等。今后的打算。(1)積極鼓勵教師開展教研活動。(2)加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享;每個備課組負責(zé)教研組網(wǎng)頁的一個欄目,把教研組網(wǎng)頁建設(shè)得更好。(3)加強對高一銜接、高二會考和高三高考復(fù)習(xí)的落實、信息資料的收集??傊粚W(xué)年來我組取得了一定的成績,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在全組老師的共同努力下,我組的工作會更上一層樓!歷史教研組工作總結(jié)篇十四本學(xué)期開學(xué)伊始,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實際情況,認真制定了教學(xué)進度、教學(xué)要求和活動安排計劃。本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想,認真研究大綱、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識的講解,強化學(xué)生的課堂筆記,注重對教材中提供的原始文獻資料的運用,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識的講解,也根據(jù)不同班級學(xué)生的特點進行差別教學(xué),在基礎(chǔ)相對好的班級適當(dāng)展開研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力,進行有針對性的`前瞻性教學(xué)。從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看。能按照教學(xué)進度和要求完成教學(xué)任務(wù),在課堂教學(xué)和備課上重難點突出,既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識,又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力,為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動,在這些活動中小組同事認真完成,嚴格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律,沒有出現(xiàn)任何差錯。為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期積極開展了教研教改活動,具體如下:本組根據(jù)活動計劃,堅持每周至少一次集體備課活動,每次活動以一人為中心發(fā)言人,其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見,最后形成集體備課方案,努力實現(xiàn)資源共享,共同提高。每次活動均有活動記錄,以供以后參考。在備課中我們積極展開討論,尤其針對初中學(xué)生的認知水平,統(tǒng)一知識講解難易度,并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí),對課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改。通過集體備課解決了許多教學(xué)中重難點講解方法和作業(yè)選取問題,統(tǒng)一了教學(xué)進度和教學(xué)分歧,提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
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