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20xx年初二期中考試總結(jié)與反思(八篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-13 00:06本頁(yè)面
  

【正文】 上吃飯后,坐到書(shū)桌時(shí),看數(shù)學(xué)最適合,做一道數(shù)學(xué)題,每一步都要多問(wèn)個(gè)別為什么,不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書(shū)本上的簡(jiǎn)單講述,要想提高必須要一步一步推,一步一步想,每個(gè)過(guò)程都必不可少,不要粗心大意,做完每一道題,要想想為什么會(huì)想到這樣做,大腦建立一種條件發(fā)射,關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西,錯(cuò)在哪,解題都有固定的套路。還有大膽的夸獎(jiǎng)自己,那是樹(shù)立信心的關(guān)鍵時(shí)刻,要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng),從大主干到分枝,清晰地深存在腦中,新題想到老題,從而一通百通。建立錯(cuò)誤集,錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次,在有意識(shí)改正的情況下,還有可能錯(cuò)下去,最有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題,并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí)。周末再將一周做的題回頭看一番,提出每道題的思路方法。有問(wèn)題一定要問(wèn)。前2周就要開(kāi)始復(fù)習(xí),做到心中有數(shù),否則會(huì)影響發(fā)揮,再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的。要重視基礎(chǔ),絕不可眼高手低,小看基礎(chǔ)題,一份試卷的約百分之五十到六十之間都是比較基礎(chǔ)的,該拿到得分,一份也不能丟。用數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)知識(shí)、方法的靈活運(yùn)用,進(jìn)行一題多解的練習(xí),培養(yǎng)思維的發(fā)散性,靈活性,敏捷性;對(duì)習(xí)題靈活變通,引伸推廣,培養(yǎng)思維的深刻性;組織引導(dǎo)對(duì)解法的簡(jiǎn)捷性的反思評(píng)估,不斷培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。對(duì)同一數(shù)學(xué)問(wèn)題的多角度的審視引發(fā)的不同聯(lián)想,是一題多解的思維本源。數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想的自覺(jué)運(yùn)用往往使我們運(yùn)算簡(jiǎn)捷、推理機(jī)敏,是提高數(shù)學(xué)能力的必由之路。初二期中考試總結(jié)與反思篇七期中考試成績(jī)揭曉,我所代班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不太好。我自己都不敢相信這個(gè)事實(shí)。我就在課堂上大聲訓(xùn)斥他們,嚇的學(xué)生不敢吭聲。這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)有位學(xué)生小聲說(shuō):“你只訓(xùn)我們,自己也應(yīng)該找一找其他原因”。一聽(tīng),我的心里咯噔一下,是啊,我為什么不能反思一下?首先,我認(rèn)為是自己的教學(xué)方法出現(xiàn)問(wèn)題。我感覺(jué)我自己觀念沒(méi)有根本改變。上課老是害怕學(xué)生聽(tīng)不懂,重復(fù)的講,不信任學(xué)生,顧此失彼,課堂效率不高。其次,是不能嚴(yán)格要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格,但要運(yùn)用好嚴(yán)格的方法,及時(shí)體現(xiàn)你嚴(yán)中的疼愛(ài)。自己是老師,他們是八年級(jí)的學(xué)生,作為老師應(yīng)該有方法有技巧地寬容和管理孩子!生怕自己在學(xué)生面前的地位就低了一等,沒(méi)了面子,沒(méi)了威嚴(yán),沒(méi)了能力,更能體現(xiàn)的是老師的心胸開(kāi)闊、職業(yè)修養(yǎng)、聰明才智和用心良苦。老師和學(xué)生是平等的,學(xué)生課堂上尊重你的一言一行,一語(yǔ)一笑,你也要在課堂和平常學(xué)習(xí)生活中尊重學(xué)生,和學(xué)生和睦、民主、平等地相處,以你內(nèi)在的威嚴(yán)和心靈,特有的個(gè)性和方法獲得學(xué)生的喜愛(ài)、信任和尊重,與學(xué)生心與心地碰撞,情與情地交流。當(dāng)你用寬容的心原諒和對(duì)待學(xué)生,用心聲感染他們,用真誠(chéng)要求他們,用真愛(ài)抓住他們,自我反思,自我進(jìn)步,作為天真、可愛(ài)、無(wú)邪、懂事、善良、真誠(chéng)、友愛(ài)的孩子,也會(huì)自我反思,努力進(jìn)步,用真摯的心理解和感謝老師的寬容!當(dāng)你用智能教育孩子時(shí),孩子們更能佩服你的能力和敬重你!當(dāng)你用愛(ài)心嚴(yán)格要求學(xué)生,學(xué)生也能感受到和明白老師的良苦用心!當(dāng)你用耐心對(duì)待學(xué)生,學(xué)生也能更加耐心地聽(tīng)從你的教導(dǎo)、認(rèn)真對(duì)待你的課堂教學(xué)及努力使自己達(dá)到老師的要求!想起一句話:微笑是最祥和的語(yǔ)言!當(dāng)你用微笑對(duì)待學(xué)生,學(xué)生能感受到老師的內(nèi)心,會(huì)笑得更加燦爛、用心地回敬老師,老師是令人尊敬的!最后,我認(rèn)為是對(duì)學(xué)生對(duì)作業(yè)批改不及時(shí),以至于發(fā)現(xiàn)不了學(xué)生對(duì)問(wèn)題,不能及時(shí)對(duì)癥下藥。有時(shí)候也給有些學(xué)生創(chuàng)造了偷懶的機(jī)會(huì)。如果我們每一天都能夠認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,認(rèn)真管理好。方法等當(dāng),就不會(huì)走許多彎路,就會(huì)得到事半功倍的效果。能以愛(ài)心、耐心、平常心、寬容心及智能來(lái)教育孩子,心中就不會(huì)聚集急躁。社會(huì)的希望在教育,一位好老師不僅傳授學(xué)生知識(shí),還要啟發(fā)他們的良知、良能、發(fā)揮智能。培養(yǎng)時(shí)代需要的人才。初二期中考試總結(jié)與反思篇八本次考試,試卷題型合理,分值分配恰當(dāng),重視基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的考查,不設(shè)偏題難題,使教者學(xué)者均樹(shù)立了信心。從成績(jī)來(lái)看,學(xué)生的總體水平暫有進(jìn)步,但從學(xué)生的試卷中可以看出來(lái)學(xué)生還存在很多不足,基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠好,平時(shí) 學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格,還有相當(dāng)部分同學(xué)閱讀理解能力差,知識(shí)的擴(kuò)展和積累不夠?;A(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)部分方面仍有失分現(xiàn)象。本試卷中的基礎(chǔ)知識(shí)幾乎都是課本上的,老師強(qiáng)調(diào)的,但是還有學(xué)生失分較多,說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)不夠。閱讀理解題方面課內(nèi)閱讀學(xué)生失分較少,但課外閱讀學(xué)生失分率較高,雖然平時(shí)也做了相應(yīng)的閱讀理解題,但覺(jué)得由于學(xué)生的重視程度不夠,由來(lái)已久的理解水平差異,導(dǎo)致了試卷上失分較多。課外知識(shí)的積累方面語(yǔ)文學(xué)習(xí)受到其他學(xué)科擠壓,生態(tài)環(huán)境惡劣,舉步維艱。作文方面記敘文的寫作平時(shí)訓(xùn)練的不少,學(xué)生能做到敘事清楚、語(yǔ)言流暢,但缺少細(xì)致的描寫,寫作技巧不夠,文章不能感人。改進(jìn):。課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)理解課文內(nèi)容,做題時(shí)重視閱讀題,并且要進(jìn)行閱讀題做法的指導(dǎo),循序漸進(jìn),投入時(shí)間和精力。,積累素材,學(xué)習(xí)寫作技巧。
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