【正文】 立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊(duì)伍，配備必要的專職教師，在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)樹先、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專業(yè)教師同等對待，保持勞動教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動實(shí)踐教育教師隊(duì)伍，從企業(yè)、社會聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長的人員擔(dān)任兼職教師。校外勞動實(shí)踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點(diǎn)，配備能滿足基地教學(xué)和管理需要、結(jié)構(gòu)合理、有專業(yè)特長的專任教師和管理人員。（三）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制建立政府、學(xué)校、社會、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制?？蔂幦〔扇≌徺I服務(wù)方式，吸引社會力量提供勞動教育服務(wù)。鼓勵(lì)通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展校外勞動實(shí)踐活動。中等職業(yè)學(xué)校勞動教育實(shí)踐在堅(jiān)持公益性原則下，可以發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢，適當(dāng)開展一些經(jīng)營性創(chuàng)收，減輕家庭負(fù)擔(dān)。教育部門會同保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)推動將校外勞動實(shí)踐納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。（四）加強(qiáng)安全保障加強(qiáng)對師生的勞動安全教育，強(qiáng)化勞動風(fēng)險(xiǎn)意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系。中等職業(yè)學(xué)校要制定勞動教育實(shí)踐工作規(guī)程，校內(nèi)外勞動實(shí)踐教育均要強(qiáng)化安全措施，落實(shí)安全責(zé)任。各學(xué)校組織開展勞動教育實(shí)踐活動要制定完備的活動方案和風(fēng)險(xiǎn)防控應(yīng)急預(yù)案?？茖W(xué)評估勞動實(shí)踐活動的安全風(fēng)險(xiǎn)，在場所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范。學(xué)校開展校外勞動實(shí)踐活動，要與家長簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。（五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校要結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，著重加強(qiáng)對勞動教育的宣傳引導(dǎo)，大力宣傳辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡，弘揚(yáng)技能寶貴、勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，暢樹奉獻(xiàn)意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立在重大疫情、災(zāi)害面前的全局意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)全社會樹立正確勞動價(jià)值觀。初中學(xué)校勞動教育實(shí)施方案篇七為構(gòu)建中小學(xué)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》的通知?！兑庖姟芬蟀褎趧咏逃{入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效途徑。大力弘揚(yáng)勞動精神，切實(shí)加強(qiáng)勞動教育，通過引導(dǎo)學(xué)生從生活勞動做起，培育勞動興趣、磨練勞動品格，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和實(shí)踐能力，使他們成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格的建設(shè)者和接班人，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。為此，我們學(xué)校將更加重視引導(dǎo)學(xué)生開展各種形式的勞動教育，注重校內(nèi)勞動和校外勞動結(jié)合，勞動實(shí)踐和勞動感受結(jié)合，勞動意識和勞動習(xí)慣結(jié)合，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐中感受勞動的樂趣，在勞動體驗(yàn)中養(yǎng)成勞動習(xí)慣。組長：xxx副組長：xxxxxxxxx成員：xxxxxxxxxxx班主任。堅(jiān)持立德樹人為根本，準(zhǔn)確把握勞動教育的價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，增強(qiáng)對勞動人民的感情，以誠實(shí)勞動報(bào)效國家、奉獻(xiàn)社會。將勞動實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)業(yè)特點(diǎn)，與專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧禹?xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)過程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動教育方式，將勞動教育與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動有機(jī)融合，明確勞動教育時(shí)間，弘揚(yáng)勞動精神、工匠精神、勞模精神。強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。將勞動實(shí)踐作為中等職業(yè)學(xué)校開展勞動教育的主要途徑，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動過程，增強(qiáng)勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。為有效指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理養(yǎng)成勞動習(xí)慣，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與主題勞動活動，我們八都學(xué)校將推出各類勞動教育舉措，加強(qiáng)對學(xué)生的勞動教育和指導(dǎo)。設(shè)立“勞動周”為弘揚(yáng)勞動精神，增強(qiáng)同學(xué)們的勞動意識，學(xué)校將五一勞動節(jié)的所在周設(shè)立為“勞動周”。在勞動周，學(xué)校會開展與“勞動教育”相關(guān)的主題教育活動，通過興趣小組、社團(tuán)等形式，組織開展以勞動實(shí)踐為主題的班團(tuán)隊(duì)會，勞模報(bào)告會、手工勞技展演等活動，從課程入手，讓勞動成為生活，使同學(xué)們在勞動中掌握技術(shù)。在讓學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣的同時(shí)，也培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度和感情。開辟“愛心農(nóng)場”在學(xué)校里，勞動教育并非紙上談兵，為使同學(xué)們能體驗(yàn)勞動的辛苦，感受收獲的樂趣，在校園的東南角，為孩子們開辟了一片屬于他們的“愛心農(nóng)場”，春天播種、挖土、施肥，澆水；秋天收獲，拔蘿卜、摘黃瓜……每位學(xué)生都能化身“小農(nóng)夫”，也能讓他們在種植活動中得到學(xué)習(xí)、勞動、體驗(yàn)、探究的機(jī)會，并感知生命的成長。設(shè)立“家庭勞動日”家庭是培養(yǎng)學(xué)生勞動教育最好的基地，為了讓同學(xué)們意識到自己的家庭責(zé)任，讓勞動融入生活中。我們將每個(gè)月的最后一個(gè)周六設(shè)成“家庭勞動日”。家長要注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動實(shí)踐機(jī)會，鼓勵(lì)孩子自覺參與、自覺動手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動，逐步掌握洗碗、洗衣、掃地、床鋪整理、疊衣服、做飯等力所能及的勞動技能，每年有針對性地學(xué)會1至2項(xiàng)生活技能。我們應(yīng)讓孩子知道，家務(wù)活不是一個(gè)人的事，而是整個(gè)家庭的事，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該盡可能地出一份力，為彼此分擔(dān)。剛開始孩子們可能不會做到很完美，我們的要求也不能太苛刻，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)?、具體的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子們能在體驗(yàn)勞動帶來的成功與快樂中茁壯成長。