【正文】 （五）根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)應提交的其他文件。符合國家法律法規(guī)；符合國民經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃?？尚行匝芯繄蟾媸琼椖壳捌诠ぷ鞯淖钪匾獌?nèi)容。衛(wèi)健局領(lǐng)導班子嚴格審查可行性研究報告是否達到規(guī)定的深度，并組織會議進行項目可行性研究報告論證審查。重點審查內(nèi)容包括：（一）項目的必要性和意義，編制報告的依據(jù)和范圍?？尚行匝芯繄蟾娴囊罁?jù)必須是最新的有關(guān)規(guī)定、資料和文件。（二）所需公用設(shè)施的數(shù)量、供應方式和條件。（三）項目建議書的批復文件。（四）項目對環(huán)境的影響，環(huán)境保護和治理方案。健康管理制度篇八根據(jù)學?！?0xx年秋季健康教育工作計劃》要求，結(jié)合學校實際，特擬本制度。組織制定學校健康教育工作制度、內(nèi)部管理制度和工作規(guī)劃、年度工作計劃等。落實健康教育工作經(jīng)費，研究解決健康教育器材設(shè)備等硬件設(shè)施，保障健康教育工作的順利開展。定期組織召開學校健康教育工作例會，及時掌握各項工作進展情況，協(xié)調(diào)各處室完成健康教育工作任務。定期檢查、指導和督促健康教育專職人員按工作職責開展工作。負責健康教育兼職人員以及其他人員的業(yè)務培訓活動安排工作。協(xié)調(diào)、配合上級開展各項健康教育調(diào)研項目。及時傳達上級有關(guān)文件精神并組織落實。健康管理制度篇九新生入學后及時建立學生健康卡，每年對學生進行一次全面體檢，有病及時治療。新生入學要求收集預防接種卡，轉(zhuǎn)學生入學要求補充預防接種卡，檢查接種項目。貫徹預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的39。發(fā)病率，做好學生保健工作。重視教育衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。做好預防接近、預防疾病的宣傳，每學期進行健康教育講座。定期介紹常見病、傳染病。定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。實施衛(wèi)生檢查評價，促進學生進行個人衛(wèi)生和衛(wèi)生清掃。堅持每天早上的檢查，嚴格檢查，防止傳染病的傳播、流行。所有師生都要每個人講衛(wèi)生，每個人講衛(wèi)生，每個人都要管衛(wèi)生，以講衛(wèi)生為榮，確立不講衛(wèi)生為恥的新風格。不喝生水、不吃不潔食物、不用公共茶杯、不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰。認真做好播音操，積極參加體育活動，保證學生每天有1小時的體育活動時間，提高身體素質(zhì)。1對疾病、免學生體育教師應安排適當?shù)尼t(yī)療保健活動，促進他們早日康復。健康管理制度篇十為貫徹落實《關(guān)于加強義務教育學生體質(zhì)健康管理的通知》精神，把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學的生活方式，建立學生體質(zhì)健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質(zhì)健康。按照學?！蛾P(guān)于加強學生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，制定本制度。一、加強宣傳教育引導學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng),增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。二、開齊開足體育與健康課程，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。三、保證體育活動時間全面落實大課間制度，每天安排學生進行30分鐘課間操活動，每節(jié)課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。四、提高體育教學質(zhì)量要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能。要開設(shè)籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練。組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。五、完善體質(zhì)健康管理學校把體質(zhì)健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。六、做好體質(zhì)健康監(jiān)測全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準(20xx年修訂)》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。七、健全責任機制要統(tǒng)籌安排學生體質(zhì)健康管理工作，督促細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，將體質(zhì)健康管理工作納入學校的常規(guī)管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。八、強化檢查評估學校將學生體質(zhì)管理狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性檢查評估，評估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。學校設(shè)立監(jiān)督舉報電話：x。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關(guān)工作，切實保障學生體質(zhì)健康科學管理。