【正文】 要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標、新理念有一定的難度。本學期我們備課組要繼續(xù)加強對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還要學習一些其他教育教學理論，鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準備發(fā)表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。主講人發(fā)言完畢后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統(tǒng)一。保證每周一次的集體備課，活動時間：每周二下午5：006：00，地點：四年級辦公室。做好單元教材的分析，回顧上周教學中存在的問題，集體討論解決。備課組活動內(nèi)容豐富有討論教材、有討論習題；討論每一單元的復習題，檢測題及思維訓練題；討論作業(yè)的種類、格式、要求及題型等。堅決執(zhí)行“教學六認真”在教學方面，每一位教師都能認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、認真及時批改每一本作業(yè)，真正做到“教學六認真”。要及時進行教學反思。除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還要注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。第一周：制定教學計劃、進度第二周：第一單元分析第三周：集體備課、學習怎樣聽課評課第四周：集體備課、優(yōu)質(zhì)課堂學習第六周：課題“學生計算能力的培養(yǎng)“教學研究第七周：組內(nèi)教學比武試賽推舉準備第八周：參加校教學比武初賽第九周：期中試卷命題第十周：期中考試分析第十一周：集體備課、學生心理學習第十二周：集體備課、教法研究第十三周：課題“學生計算能力的培養(yǎng)”討論研究第十四周：集體備課第十五周：教學比武聽課評課第十六周：“怎樣評好一節(jié)課？”討論研究第十七周：復習課研究第十八周：期末試卷命題二年級第一學期數(shù)學備課組工作總結二年級數(shù)學備課組活動總結篇九“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學此文轉自任務，在原來良好的基礎上錦上添花。全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高二數(shù)學備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一。激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。按時完成學校（教導處，教研組）相關工作。輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子教案。每周集體備課一次（時間為每周二下午第三、四節(jié)課），每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討?；ハ嗦犝n，以人之長，補己之短，完善自我。認真組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學竟賽的組織輔導工作。