20xx年中班語言領(lǐng)域教案小馬過河中班語言小馬過河教案(3篇)-資料下載頁
2025-08-12 21:41本頁面
【正文】 察：誰還遇到了困難，會(huì)發(fā)生什么事情？小馬蹬蹬會(huì)怎么幫助他們？小組討論，用較完整的句子將圖片的意思表達(dá)清楚。（四）教師完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。問：小馬幫助了哪些動(dòng)物朋友？它們把鞋子當(dāng)成什么？三、運(yùn)用手偶，情境閱讀情境閱讀（師套小馬手偶，幼兒套小動(dòng)物手偶）問：聽了這個(gè)故事，你喜歡小馬噔噔？喜歡它什么？小結(jié)：小馬噔噔用它的新鞋幫助了小動(dòng)物，真是一匹有愛心的小馬。出示一雙鞋子如果你有一雙像小馬一樣的新鞋，會(huì)用來做什么？延伸活動(dòng)：在個(gè)別化活動(dòng)中自由選擇頭飾或手偶進(jìn)行故事表演。中班語言領(lǐng)域教案小馬過河 中班語言小馬過河教案篇三通過閱讀活動(dòng)，初步理解故事，懂得幫助別人事件快樂的事情。樂意用較完整的語言進(jìn)行閱讀的表達(dá)活動(dòng)。初步理解故事，嘗試大膽進(jìn)行想象與表達(dá)。理解鞋子對(duì)不同動(dòng)物形象的不同作用。小圖書人手一冊(cè)。大圖書人手一本。錄音故事，封面上有誰?它的名字叫噔噔。??在干什么?說了什么?：書上講了一個(gè)什么故事?師生共同閱讀大圖書。鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)。：看了這個(gè)故事，你有什么不明白的地方??為什么?，你覺得它心里怎么樣?為什么?在區(qū)域活動(dòng)中自由選擇頭飾，進(jìn)行表演活動(dòng)。
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