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20xx年二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)下學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期(十四篇)-資料下載頁

2025-08-12 21:37本頁面
  

【正文】 計劃為指導(dǎo);以新課程新標準新課改為核心,努力探索全面實施素質(zhì)教育的新思想,新方法,力爭取得新思路,新進展,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的品位;以教研促課改,結(jié)合我校的課題研究及現(xiàn)代教育教學(xué)理念,認真領(lǐng)會新教材、探究新教法為重點開展工作。促進本組教師對數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理想思考,緊扣新課標把握新教材,借助集體力量取長補短、集思廣益。教學(xué)中充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”,進一步樹立“發(fā)展為本”的教育理念,發(fā)掘教研工作的增長點,深化教學(xué)改革,促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,全面提高本組教師的教育教學(xué)水平和教研能力。加強學(xué)習(xí),加強教學(xué)研究和教學(xué)管理,強化質(zhì)量意識、爭取提高實施素質(zhì)教育水平的指導(dǎo)思想,積極工作,努力進取。現(xiàn)將本期的工作簡單匯報如下:在工作上,我們認真學(xué)習(xí)大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中,盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,努力挖掘?qū)W生的潛在能力,在課堂內(nèi)多精講,在課堂外多拓展,精挑優(yōu)選作業(yè),在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經(jīng)驗的教師請教,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗。我們盡量擴充自己的知識面,訂閱了各種書籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)理論的知識,為能夠扎實全面地完成教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時,多關(guān)注電子計算機在教育領(lǐng)域的發(fā)展,清醒自己對多媒體教學(xué)的認識,深化組內(nèi)教師對計算機校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的認識,盡量用豐富多變的教學(xué)手段來充實課堂的教學(xué)。組內(nèi)教師互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí),取長撲短,認真學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理論,按照新課程標準在教學(xué)實踐中實施教學(xué)研究。加強本組教學(xué)成員之間的合作精神進行集體備課,把握教材的重點、難點,充分發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢,不斷提高本組教師的教研水平,注重在集體備課中進行交流研究、改進并且又所創(chuàng)新。結(jié)合課堂教學(xué)實踐中的得與失進行命題。深入課堂教學(xué)實踐,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為,加強“雙基”訓(xùn)練的探究。加強對學(xué)生創(chuàng)新意識、空間觀念和實踐動手能力的研究,促進學(xué)生健康、和諧的發(fā)展。以學(xué)校的課題研究為中心,認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文,在開展“關(guān)于在新課程中學(xué)習(xí)方法的研究”中培養(yǎng)新型的教學(xué)人才。以教研組共同研究形式,每人上一節(jié)教學(xué)研究課,集體教研校本研究課,主題是:體現(xiàn)新課標,新理念,教學(xué)基本功扎實,教學(xué)方法有新意,注重培養(yǎng)學(xué)生能力。由于我們的班級人數(shù)多,教學(xué)難度大。所以我們要大力搞好教研活動,隨時都在探討教育教學(xué)中的成功之處和存在的問題,研討教材中每個例題、每個練習(xí)題的教學(xué),班級的情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。當我們在研討活動中對某些問題(例如:在教學(xué)本冊教材中的平移和旋轉(zhuǎn))達不成共識時,我們請教經(jīng)驗豐富的老師作指導(dǎo),加大了我組的教研力度。雖然我們做的很平凡,但我們是為一代人負責。為了充分發(fā)揮集體智慧,我們集思廣益、博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材。本組教師緊扣新課程標準,在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。集體備課時做到“五備、兩法”,即備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他組內(nèi)教師也積極參與,發(fā)表自己教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成共性教案,各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級情況和學(xué)生差異,融如自己的教學(xué)風(fēng)格,形成個性教案進行實施,并根據(jù)自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行教學(xué)反思和小結(jié)。堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。工作積極、認真負責,也取得了一些好成績,但是沒有及時的進行積累和總結(jié),工作上膽子不夠大、閉關(guān)自守,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展。這需要我們要解放思想,放下包袱,本著只要立足點站穩(wěn),基本點站牢的原則,大膽、細致地開展教研工作??炭嘌芯繕I(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù),加強理論知識學(xué)習(xí),努力提高素質(zhì)。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟,教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑,倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了,學(xué)生對你沒有信心,極有可能對這門課也就沒有了信心,你這門課還怎么教,另外,只有精通了自己的業(yè)務(wù),自己上課的效果很好,學(xué)生開心,自己也覺得充實,我們會感到自己好有成就感,才會真正的體會到教學(xué)的樂趣。關(guān)注學(xué)科教學(xué)的發(fā)展態(tài)勢,尋找理論和實踐的結(jié)合點。我們要及時捕捉教育的信息和方法,并且及時調(diào)整,改變自己工作行為方式,接納和應(yīng)用新研究成果,在實踐中找到結(jié)合點。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),結(jié)合教學(xué)實踐,在課堂教學(xué)中推行“在新課程中學(xué)習(xí)方法的研究”,實現(xiàn)教育技術(shù)和教學(xué)方法的最優(yōu)化整合。以上是我組一個學(xué)期的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗不足,許多地方存在缺點,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研室的指導(dǎo)下,取得更好成績。二年級數(shù)學(xué)教研組20xx年6月28日二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)下學(xué)期 二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四緊張而又忙碌的一學(xué)期結(jié)束了,春時的播種,才有夏時的收獲。回顧本學(xué)期的教研組工作,我們有著幾分充實,幾分感慨。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的互相協(xié)作下,順利地完成了學(xué)校制定的各項教研工作,有序地完成了學(xué)期初制定的工作計劃?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:本組4位老師工作態(tài)度積極認真,按照規(guī)定認真完成學(xué)校的各項工作,服從學(xué)校安排。嚴格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī),保證按時高效的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)期初制訂好計劃。本學(xué)期我們把提高學(xué)生的計算能力、以及學(xué)生分析問題、解決問題的能力定為研究和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,學(xué)生的實際,認真制定好學(xué)科計劃,堅持教學(xué)科研與教學(xué)實踐相結(jié)合的教研方向,以數(shù)學(xué)《新課程標準》為依據(jù),準確把握本年級本學(xué)科教學(xué)目標,教學(xué)重、難點。堅持教研活動。(1)我們組內(nèi)的每一位成員都能按時參加每一次教研活動,無論是聽課或集體理論學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計劃的制定討論等等。通過學(xué)習(xí),老師們認識到教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑,形成愛學(xué)、會學(xué)的習(xí)慣,具備主動獲取知識的能力。(2)認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材教法。做到課前備好課,課堂上好課,課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題,交流教學(xué)方法。充分合理地運用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生思考,做到每次上課心中有數(shù)。注意練習(xí)的設(shè)計,作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。(3)認真批改,有訂正與復(fù)批。重視每一次作業(yè)的批改與反饋,對于錯誤采用集體講評和個別輔導(dǎo)的形式。(4)定期進行各類測試。每完成一個(幾個)單元的學(xué)習(xí),我們組教師都能及時對學(xué)生進行單元測試,并及時批改,同時把考查情況和別的班級進行對比,找到自己不足之處,進行改正。通過這次期末考試就是很好的驗證,我們數(shù)學(xué)成績有很大的提高,差距不大。這都是老師們的辛勤付出才有今天的收獲。(5)團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實。在平時的工作中,我們從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)有所得,向課堂40分鐘要效率。同時在課堂上我們注意強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,認真制定本教研組的教研活動計劃。學(xué)校教研活動的聽、評課活動中,每位老師都積極的參與其中,能發(fā)現(xiàn)問題,找出不足,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽課的機會,認真記好聽課筆記,認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗,扎實有效地實施課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效果,向40分鐘要質(zhì)量、要效率。工作中還存在一些問題,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的素質(zhì)等問題還需要老師為自己樹立更高的目標。我們要多思考,鞭策自己不斷進步,這將是我們教育工作者追尋的目標。沒有最好,只有更好我組教師會繼續(xù)相互協(xié)作,一切為了孩子,為了孩子的一切,我們會把教學(xué)及各項工作做得更好。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間。提高學(xué)習(xí)、工作效率。力爭做到愉快工作、享受工作。學(xué)無止境,我們會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進知識,不斷進取。
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