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二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教研組工作總結(jié)(精)-資料下載頁(yè)

2024-10-11 07:31本頁(yè)面
  

【正文】 中進(jìn)行的《數(shù)學(xué)廣角推理》同課異構(gòu),讓我們年級(jí)的教研組活動(dòng)大放異彩。集體備課是先由主講人對(duì)每節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明,之后,大家補(bǔ)充意見(jiàn),把自己的一些疑問(wèn)、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論,思考,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,最終達(dá)成共識(shí),從而促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。四、切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效果,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。我們還常常組織組內(nèi)教師互相聽(tīng)課,提高老師們教育教學(xué)的能力??v觀本學(xué)期的工作,既扎扎實(shí)實(shí),又有改革和創(chuàng)新。雖然我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組人少些,但無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教師們的工作及成績(jī)上來(lái)看,我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組正逐漸成長(zhǎng),今后相信我們的數(shù)學(xué)組會(huì)越來(lái)越出色!第五篇:二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)光陰荏苒,一個(gè)忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作,我們教研組的三位老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)?,F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),我們還通過(guò)討論,制定了具體的實(shí)施措施,每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計(jì)劃,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。在教研活動(dòng)中,大家還提出了教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們結(jié)合各班的獎(jiǎng)勵(lì)制度細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步,及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如:平時(shí)課上獎(jiǎng)勵(lì)笑臉貼,集滿10個(gè)可以換一個(gè)獎(jiǎng),集滿5個(gè)獎(jiǎng)可以換表?yè)P(yáng)信或喜報(bào)等,一個(gè)慈愛(ài)的眼神,一次輕輕的撫摸,一份小小的禮物,都使學(xué)生如臨春風(fēng),如沐時(shí)雨,有效地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好口算能力的培養(yǎng)低年級(jí)口算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基石,為了提高興趣,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們開(kāi)展了多種形式的口算訓(xùn)練,每節(jié)課始3分鐘口算小火車(chē)比賽,周末你報(bào)我算游戲,并且舉行班級(jí)5分鐘口算比賽和過(guò)關(guān),評(píng)出口算小能手和口算之星,提高了口算興趣,培養(yǎng)了良好的口算能力。平時(shí)我們還注意對(duì)易錯(cuò)題集中練習(xí),開(kāi)展比一比,誰(shuí)的課堂作業(yè)更漂亮,評(píng)出作業(yè)之星,學(xué)期末再評(píng)出作業(yè)小能手,使學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。尺有所短,寸有所長(zhǎng)。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。只要一有空閑,我們就進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課,有時(shí)我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,并認(rèn)真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。有時(shí)大家在辦公室里,針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),展開(kāi)討論,這種隨機(jī)教研形式靈活,談話自由,效果也很好!我們組繼續(xù)堅(jiān)持走辛勤付出,默默耕耘路線,繼續(xù)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),同時(shí)不忘教學(xué)專業(yè)水平的提高,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們組老師們們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把我們學(xué)校的工作搞得更好。
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