【正文】 讀一讀、說一說。（形狀各異）感情朗讀6段（1）指導(dǎo)感情朗讀 （2）出示句3 西沙群島也是鳥的天下。課文是怎樣寫具體的？（用鳥蛋多、鳥糞多說明鳥多。）齊讀第7段（1）說主要內(nèi)容，把與第1段相似的句子找出畫“~~~”（2）知道最后一段在文中起什么作用。（總結(jié)的作用）小結(jié)：（見板書）六、資料、圖片交流方法：課前結(jié)合課文查找有關(guān)資料、圖片；（滲透環(huán)境教育）課上鼓勵介紹資料、圖片；小組交流；學(xué)生結(jié)合課文質(zhì)疑，集體討論解疑。板書設(shè)計(jì)：2 富饒的西沙群島總述： 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富海水：五光十色 瑰麗無比分述： 海底：珊瑚 海參 大龍蝦 魚（非常多）海灘：貝殼 海龜 鳥（多）總述： 更加美麗 更加富饒 第 三 課 時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：自瀆課文 說說西沙群島怎樣美麗富饒。全文作者是按怎樣的順序來描寫的？（總述——分述——總述）二、學(xué)生質(zhì)疑，討論解疑重點(diǎn)：海水為什么會五光十色？引導(dǎo)朗讀第2段的第3句原因。知道因果關(guān)系的句子。三、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第3段：有的像……有的像……有的像…… 驚奇贊美的語氣四、背誦自己喜歡的段落。自背指名背說說你是怎樣背出你喜歡的段落？互背五、學(xué)習(xí)生字出示生字卡，邊讀邊看偏旁；自記字 小組討論易錯字；質(zhì)疑 指導(dǎo)書寫難字：威：“戈”字旁，“女”上一橫不能少。武：最后不能多一撇，不是“戈”字旁。插：右邊的筆順學(xué)生練習(xí)書寫 師巡視指導(dǎo)評議 表揚(yáng)書寫認(rèn)真的學(xué)生。教學(xué)反思：1 上課前學(xué)生已經(jīng)觀看了大量的視頻片斷，占用了較多的時間，應(yīng)該先看一小分部，引起學(xué)生的興趣，再邊看片斷邊細(xì)讀課文。2 教會學(xué)生學(xué)習(xí)完第三段的海底后，應(yīng)該讓學(xué)生自己自學(xué)其它文段。富饒的西沙群島說課小學(xué)語文富饒的西沙群島教案和說課稿篇九認(rèn)知目標(biāo)：讀懂重點(diǎn)詞句，理解課文主要內(nèi)容，有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：了解我國西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。能力目標(biāo)⑴培養(yǎng)學(xué)生初步歸納總結(jié)段意的能力。⑵培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的能力及語言的表達(dá)能力。 知識目標(biāo)：了解我國的西沙群島是個美麗、富饒的地方。教學(xué)重點(diǎn)：通過理解詞句，了解西沙群島的海水色彩和海域物產(chǎn)、感知西沙群島的美麗富饒。學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。教學(xué)難點(diǎn)：圍繞重點(diǎn)句之間的關(guān)系，懂得作者是如何圍繞重點(diǎn)句把句子寫具體的。教學(xué)輔助手段：談話法、觀察法、演示法、課件演示。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課生自由說）今天我們將去的地方就是——西沙群島。（板書：西沙群島）此時，你心中最想知道的是什么問題？（西沙群島在什么地方？）現(xiàn)在，我們一起看看地圖吧。（出示中國地圖）這是我國的版圖。在我國最南方有一個海叫南海，在南海上有四大群島，而西沙群島就是其中之一。它是我國南面的一扇大門，是海防前哨。此時此刻，你還想知道什么？（西沙群島是個什么樣的地方？它有哪些特點(diǎn)？）要想知道這個問題，我們還得先讀讀課文。(二）初讀課文，了解大意請同學(xué)們用自己喜歡的讀書方式讀一讀課文，邊讀邊想：西沙群島到底是個什么樣的地方？課文是按怎樣的順序?qū)懳魃橙簫u的景色和物產(chǎn)的？找出相應(yīng)的自然段。請生說出讀文后對西沙群島的總體印象。（西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。）課文為什么說西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方呢？接下來我們就逐段來體會。（三）分自然段學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第2自然段⑴這一段主要寫西沙群島的什么？有什么特點(diǎn)？（學(xué)生輕聲讀第2自然段并思考。）⑵請生回答（這段主要寫西沙群島的海水，特點(diǎn)是：五光十色、瑰麗無比）結(jié)合上下文理解：五光十色、瑰麗無比。①什么是“五光十色”？為什么說西沙群島一帶的海水五光十色？（小組討論：“五顏六色”和“五光十色”這兩 個詞語，用在這句話中，哪一個更恰當(dāng)及其原因。）②引導(dǎo)：僅僅顏色多就叫五光十色嗎？（通過與“五顏六色”進(jìn)行比較，體會“五光十色”中的“光”的意思）③欣賞西沙群島海水（出示課件）。④有感情地朗讀這一自然段。（想象海水色彩繁多、鮮艷明亮、相互交錯的神奇景象。）⑶為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？（再次輕聲讀這一自然段，明白五光十色的海水形成的原因。理解出示課件）⑷默讀這一自然段，再想想這一段寫了西沙群島的什么？怎么樣？⑸小結(jié)：剛才同學(xué)們所說的“海水”、“五光十色”、“瑰麗無比”這幾個詞就是最能表達(dá)這一自然段主要意思的詞語。學(xué)習(xí)第3自然段。⑴導(dǎo)言：西沙群島的海水是如此美麗，那它的海底又是一番怎樣的景象呢？我們一起來學(xué)習(xí)第3自然段。⑵默讀，畫一畫這一段給我們介紹了哪幾種海洋生物？它們各有什么特點(diǎn)？先自己默讀勾畫，再在小組內(nèi)互相交流）⑶以小組匯報(bào)的形式談自己的體會。（同時出示課件）⑷有感情地朗讀這段。⑸默讀，想一想這一段主要告訴我們什么?？梢杂么?lián)所畫的詞語的方法來歸納主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)第4自然段。①讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的？（數(shù)量、種類）②從哪兒可以看出魚的種類多？結(jié)合重點(diǎn)詞語進(jìn)行理解。③有感情地朗讀。⑵這一段中哪句話概括了整段的內(nèi)容？并說明理由。自學(xué)第6自然段。⑴剛才我們在學(xué)習(xí)第4自然段時，是按照先讀懂每句話的意思，再畫出最能表達(dá)主要意思的詞語，歸納出這一自然段的主要內(nèi)容。下面就請你們用這種方法自學(xué)第6自然段。課件出示：合作學(xué)習(xí)五、六自然段 ：西沙群島島上有什么？它有什么特點(diǎn)？試著通過朗讀把自己的體會表達(dá)出來。學(xué)生先自讀自悟，再在小組內(nèi)自由發(fā)言談體會。⑵看錄像，使學(xué)生體會到貝殼的美麗、海龜?shù)挠腥ず秃ｘB的眾多。⑶教師引讀，學(xué)生齊讀。小結(jié)2——6自然段，學(xué)習(xí)7自然段（板書：富饒的）⑵有感情地朗讀第2——6自然段，把你的體會通過朗讀表達(dá)出來。⑶為什么西沙群島這么美麗，這么富饒？（引讀第7自然段）我們知道西沙群島是我國的南大門，處于太平洋的交通咽喉地位，地理位置非常重要！所以千千萬萬的英雄兒女日夜守護(hù)衛(wèi)著它，任何敵人也休想從這兒靠近我們的國土一步。英雄兒女不僅保衛(wèi)著它，而且把它建設(shè)得這么美麗富饒。相信隨著社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗、更加富饒。（四）總結(jié)全文（五）布置課外作業(yè)課件出示：學(xué)一學(xué)，找一找這篇課文向我們介紹了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。作者用詞準(zhǔn)確生動，讀起來也非常有趣。請同學(xué)們把好的詞句摘抄在讀書筆記上。對西沙群島，你們還了解多少呢？請到課外廣闊的天地中查找有關(guān)的圖片和資料，收集整理成小小的調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)備在班上交流。板書設(shè)計(jì)：富饒的西沙群島海水：五光十色　瑰麗無比 風(fēng)景優(yōu)美　更加美麗海底：珊瑚　海參　大龍蝦　魚海灘：貝殼　海龜物產(chǎn)豐富更加富饒海島：海鳥　鳥蛋　鳥糞