美術(shù)活動(dòng)策劃方案(十四篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 20:30本頁(yè)面
【正文】 魚(yú)尾組成的，它們是由不同形狀組成的，身上有美麗的條紋，有的是直線(xiàn)，有的是曲線(xiàn)，有的是圓形，有的是三角形、正方形等圖形。繪畫(huà)指導(dǎo)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友將心中可愛(ài)的魚(yú)畫(huà)下來(lái)，然后和大家一起欣賞吧！美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十二多通道欣賞畫(huà)作，充分感受畫(huà)作蘊(yùn)含的大自然和諧之美。(重點(diǎn))樂(lè)意表達(dá)對(duì)作品的感受和理解。感受水墨畫(huà)的表現(xiàn)手法，師幼合作，用水墨畫(huà)的方法共同表現(xiàn)《小鳥(niǎo)的天堂》。(難點(diǎn))小步舞曲。教學(xué)掛圖：《小鳥(niǎo)天堂》。下載小鳥(niǎo)聲音，下載相關(guān)視頻。一、音樂(lè)導(dǎo)入，引起興趣老師帶來(lái)的了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里有誰(shuí)?(播放音樂(lè))二、出示圖片，分層次欣賞作品找找看，小鳥(niǎo)藏在哪里?(引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述)幼兒自由講述在哪里找到了小鳥(niǎo)。師：你怎么會(huì)一下子就找到小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)的身體上有哪些好看的顏色?師：畫(huà)上最多的是什么顏色?(黑、灰)(感受色彩的對(duì)比，小鳥(niǎo)的顏色鮮艷、突出)幼兒大膽想象小鳥(niǎo)的活動(dòng)師將小鳥(niǎo)局部放大，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察猜測(cè)，大膽描述、表現(xiàn)樹(shù)的不同造型，教師簡(jiǎn)單分析畫(huà)家的主要的表現(xiàn)方法。師：“小鳥(niǎo)們?cè)谀睦锍枘?”“哪些是畫(huà)家畫(huà)的樹(shù)呢”引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)畫(huà)家用濃淡不一的墨表現(xiàn)樹(shù)。師：“這棵樹(shù)長(zhǎng)得什么樣呢?”引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)家表現(xiàn)樹(shù)的豐富姿態(tài)，或直或彎，或粗或細(xì)，或長(zhǎng)或短。三、播放視頻，感受藝術(shù)來(lái)源于生活?！靶▲B(niǎo)的天堂”，感受藝術(shù)來(lái)源于生活，美麗的樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的天堂。四、幼兒用水墨嘗試表現(xiàn)“樹(shù)林里的小鳥(niǎo)”師：“這片小樹(shù)林也想聽(tīng)小鳥(niǎo)快樂(lè)的歌聲，讓我們用自己的畫(huà)筆請(qǐng)小鳥(niǎo)在這里安家吧!”，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒顏料的使用，不混用色彩，可以和同伴交換毛筆。，幼兒互相欣賞。美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十三1．利用紙袋，通過(guò)對(duì)折、剪、貼、畫(huà)等技能表現(xiàn)人物形象。2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣，在活動(dòng)中提高動(dòng)手能力和創(chuàng)作意識(shí)。3．培養(yǎng)幼兒變廢為寶的良好習(xí)慣與環(huán)保意識(shí)。1．視頻動(dòng)畫(huà)《請(qǐng)朋友》，用紙袋制作的成品玩偶兩個(gè)。2．紙袋若干，各色卡紙，雙面膠，毛線(xiàn)，棉花等。一、動(dòng)畫(huà)欣賞播放視頻動(dòng)畫(huà)《好朋友》，引發(fā)幼兒對(duì)紙袋制作玩偶的興趣，引出主題。二、情景導(dǎo)入1．老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧，這兩位好朋友來(lái)到我們中四班了，我們來(lái)和他們打聲招呼吧!”在認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，幼兒發(fā)現(xiàn)“好朋友”是用紙袋做成的。2．教師講解示范：①觀察紙偶的外形特征。師：請(qǐng)你們好好觀察一下這兩位朋友，他們長(zhǎng)得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么?②教師示范制作紙偶步驟。我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶后小手伸進(jìn)去做玩偶。用紙袋作紙偶的臉，先在紙袋上用鉛筆畫(huà)出紙偶五官，方便我們后面制作時(shí)知道五官所需的大小及粘貼的位置。畫(huà)好后，我們開(kāi)始制作五官。想想自己想制作什么樣的五官，然后找到相應(yīng)的顏色紙對(duì)折，在上面畫(huà)出自己想要的效果。再將畫(huà)好的圖案剪下來(lái)。我們一共剪了兩個(gè)一樣的圖案，對(duì)稱(chēng)地貼在臉上。每剪好一個(gè)部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應(yīng)部位上。全部做好后，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己設(shè)計(jì)發(fā)型。3．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的紙偶。4．請(qǐng)做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶，互相欣賞，并利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲。三、總結(jié)，啟發(fā)與培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。師：在平時(shí)生活中，我們身邊有很多用過(guò)的紙袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己動(dòng)手把他們制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平時(shí)收集更多的紙袋，放到美術(shù)區(qū)制作更多的玩偶。美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十四，體驗(yàn)集體舞蹈的快樂(lè)。，發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用剪團(tuán)花的方法表現(xiàn)跳舞的人。：跳舞的圖片或欣賞資料。，筆，油畫(huà)顏料，海綿球等。，幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈。(1)教師：你會(huì)跳舞嗎?會(huì)跳什么舞?做一個(gè)最美的動(dòng)作給大家看看。你跳舞時(shí)的心情怎么樣?有什么樣的表情?(2)再次播放音樂(lè)，跳集體舞，音樂(lè)一停，做一個(gè)和別人不同的動(dòng)作。教師：跳集體舞時(shí)小朋友是怎樣圍成一個(gè)罔的?做了哪些動(dòng)作?怎么做的?，引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)不同舞蹈姿態(tài)的作品，探索運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律和剪紙的方法。(1)教師：他們?cè)谧鍪裁?怎么做的?做這些動(dòng)作時(shí)，身體的哪些部位發(fā)生了變化?(2)教師：猜猜，它是怎么剪出來(lái)的?先怎么做，后怎么做?哪些地方可以作為連接點(diǎn)?。(1)重點(diǎn)：找準(zhǔn)連接點(diǎn)。(2)難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。，教師指導(dǎo)。(1)教師：你會(huì)怎么跳呢?你能做給大家看看嗎?怎樣印得更漂亮? (對(duì)稱(chēng)、漸變、間隔)(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行漏印活動(dòng)，關(guān)注細(xì)節(jié)的拓印。，集體交流制作中遇到的問(wèn)題?！罨顒?dòng)延伸 學(xué)習(xí)剪一些連續(xù)的圖案，并嘗試用漸變、對(duì)稱(chēng)、間隔等方法拓印各種剪紙作品。☆家園共育 和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)民間剪紙的基本方法。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1