【正文】 動內(nèi)容：一、組織人員分工指揮員裁判員培訓(xùn)師二、團隊比賽破冰活動時間：20分鐘活動目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團隊氛圍。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那么的輕松、愉快。活動內(nèi)容：將所有成員分為三組，讓每組隊員圍成一個向心圓，直徑2—，選一位隊員站在中央。每個人伸出自己的雙手，中央的隊員則雙手抱在胸前，并做出以下的溝通對話。中心隊員：“我叫??(自己的名字)，我準備好了，你們準備好了沒有?”全體團隊成員回答：“準備好了?！迸嘤?xùn)師“我倒了?”全體團隊成員“倒吧!”這時整個身體完全倒在團體成員的手中，這時團隊成員把中央隊員順時針推動兩圈。建議小組中的每位成員都來試一試。要求在圓中央的人倒下時應(yīng)保持身體直立，并不要打開雙手，以免傷及他人。無敵風(fēng)火輪(1)、項目類型：團隊協(xié)作競技型(2)、道具要求：報紙、膠帶(3)、場地要求：一片空曠的大場地(4)、游戲時間：10分鐘左右(5)、詳細游戲玩法：1215人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。(6)、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神。培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度。增強隊員間的相互信任和理解。齊眉棍游戲簡介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項目。此活動深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。坐地起身(1)項目類型：團隊合作型(2)道具要求：無需其他道具(3)場地要求：空曠的場地一塊三、項目時間：20分鐘30分鐘四、詳細游戲規(guī)則：要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。在不用手撐地站起來。隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個直至10人。在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。五、活動目的：這個任務(wù)體現(xiàn)的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。團建策劃活動方案篇十三20xx年3月12日上午9:00——11:00探梅園9:00——9:05抽簽分組，按照每5人/組為宜9:05——9:20企業(yè)文化有獎問答時間(準增員或準客戶回答)9:20——9:50互動游戲9:50——10:30套圈游戲10:30——11:00聚會交流時間公司在職業(yè)務(wù)伙伴及其家屬、準增員、準客戶；名額需提前上報，控制在25人以內(nèi)為宜礦泉水、花生瓜子、水果、飲料、零食、游戲物料......建議個人約好開車前往、做好個人防護戴好口罩、著運動裝為宜、每人自備涼菜或熟食1小份用于聚餐一、企業(yè)文化有獎問答時間題庫注意：問答僅限客戶或準增員作答，組內(nèi)其他人可以給予幫助？中國中信集團英國保誠集團？1979年？1848年？20xx年10月13日？115位？20xx年？185位二、互動游戲每組選擇3人分別參加3個不同的項目游戲項目：跳繩：1分鐘內(nèi)不間斷跳繩，每10下獎勵1個圈，斷掉即結(jié)束；踢毽子：1分鐘不間斷踢毽子，每兩下獎勵1個圈，落地即結(jié)束；玻璃杯接乒乓球：計時1分鐘內(nèi)，每成功接住一個乒乓球獎勵2個圈，不得用身體擋球落入。小組企業(yè)文化答題數(shù)跳繩數(shù)踢毽子接乒乓球總獲得圈數(shù)1組2組3組4組5組6組7組團建策劃活動方案篇十四隨著社會的發(fā)展和高中新課程改革的深入，高中學(xué)生社團呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，社團組織的活動規(guī)模不斷擴大，學(xué)生參與面不斷加大，社團活動影響和效果不斷提升，極大豐富了校園文化生活。相反，在發(fā)展中也暴露出不少問題，如：有的社團組織結(jié)構(gòu)松散，會員流動量大，缺乏組織紀律約束，隨意性較大。有的社團缺乏骨干，成員僅憑興趣湊集，無計劃活動。有的社團內(nèi)部管理較混亂，活動經(jīng)費管理不嚴密等等問題。面對學(xué)生社團發(fā)展過程中遇到的種種現(xiàn)實困難，這就要求我們必須積極探索高中學(xué)生社團團建創(chuàng)新模式，尋找和培育共青團工作的新陣地，大力拓展和充實團的組織方式和活動方式。學(xué)生社團作為一支新興力量正迅速發(fā)展壯大，如何加強學(xué)生社團的建設(shè)，如何規(guī)范對學(xué)生社團的管理，成為團建工作的一大課題。如何通過共青團組織，擴大共青團組織的覆蓋面，充分發(fā)揮共青團組織在學(xué)生社團建設(shè)中的核心和指導(dǎo)作用，是思想政治工作進學(xué)生社團的一個方向，結(jié)合我校學(xué)生社團的實際情況，今、明兩年團委將就加強學(xué)生社團團建工作模式作一些探索和實踐。在學(xué)校團委設(shè)立學(xué)生社團團總支，全面負責(zé)全校社團的團組織建設(shè)。在各學(xué)生社團建立團支部，負責(zé)本社團的團組織建設(shè)。在各社團中按團員人數(shù)設(shè)立相應(yīng)團組織。50人以上設(shè)立社團團支部，并設(shè)若干個團小組。設(shè)立校學(xué)生社團聯(lián)合會，學(xué)生會社團部。學(xué)生社團聯(lián)合會、學(xué)生會社團部在團委學(xué)生社團團總支的指導(dǎo)下開展工作。社團團員管理：首先，社團團員的團費收繳工作由班級團支部負責(zé)，社團團支部不負責(zé)收繳團費。其次，在社團團支部只存電子版本。再次，在團員獎懲上，社團共青團員可以通過班級團支部，也可以通過社團團支部參加共青團系統(tǒng)和社團系統(tǒng)兩方面的評比表彰。社團團支部管理：每年根據(jù)社團團支部活動考核及活動計劃完成情況，對社團團支部展開全面評比，進行社團評定，評出優(yōu)秀社團團支部，以評促建。社團團支部考核，進行“四個一”量化指標，以定期檢查社團團支部建設(shè)成效?！八膫€一”量化指標為：①每學(xué)期每個社團至少組織每名團員參加一次大型主題教育活動。②每學(xué)期每個社團至少組織每名團員參加一次精神文明創(chuàng)建活動。③每個月每個社團至少組織每名團員參加一次主題團日活動或過一次組織生活。④每個月每個社團至少組織每名團員上交一篇思想心得。分清社團團組織與社團理事會之間的工作職責(zé)，把握好社團發(fā)展的內(nèi)容與方向。社團共青團組織：負責(zé)社團的思想建設(shè)、人事管理、團務(wù)管理、活動審批和財務(wù)監(jiān)督工作。主要是負責(zé)第二課堂綜合素質(zhì)評價工作的推進。社團理事會：負責(zé)社團的機構(gòu)運行、行政管理以及外聯(lián)等工作。將學(xué)生社團團支部納入到學(xué)校團委管理體系，全面參與學(xué)校的正式評優(yōu)表彰，參與優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團干、“優(yōu)秀團員、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等各項獎勵評選，從而確保社團建團的組織穩(wěn)定，發(fā)揮陣地作用。將學(xué)生社團納入到團的基層組織的管理體系，使社團始終處于團組織的引導(dǎo)之中，成為團組織發(fā)揮職能的重要載體。將學(xué)生社團納入到學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系中，確保社團工作內(nèi)容更為充實。隨著新課程改革的深人，學(xué)生社團建設(shè)是大勢所趨，對學(xué)生來說是民心所向，這使我們充分認識到，大力推進高中學(xué)生社團建團工作，是新時期加強團組織建設(shè)的最富有生命力的生長點，是推進二課堂素質(zhì)教育最有效的著力點，是校園文化陣地建設(shè)的最終落腳點。我們將在加強社團建團工作領(lǐng)域內(nèi)加強探索，為學(xué)校共青團的發(fā)展不斷注入活力，為推進素質(zhì)教育，為廣大同學(xué)的成長成才不斷做出新的貢獻。