【正文】 經(jīng)把剪貼的小報(bào)帶到班級(jí)讀給孩子們聽。我曾經(jīng)把布滿紅字修改的論文拿給孩子們看??我并不是想把什么東西灌輸給他們，我只是希望能夠與他們的心靈撞擊，讓我所深愛的孩子們自己去分辨：什么是對(duì)?什么是錯(cuò)?什么是責(zé)任?作為一個(gè)班主任，只有不斷的完善自己，在孩子心中樹立起美好、光輝的形象，才能潤(rùn)物無聲的凈化他們的心靈，從而培養(yǎng)出良好的習(xí)慣和美好的品格。因?yàn)?，我們從事的是“園丁”這一平凡卻又神圣的職業(yè)。二、給孩子微笑的目光最為神奇最有魅力的微笑，它能給人溫暖和樂觀友善。我曾在教育報(bào)上看到過一篇高考作文，文中有這樣的一句話：“假如技藝可以移植，我要移植蒙娜麗莎的微笑給我的老師，讓她鐵板的臉上露出甜美的微笑?！甭牶⒆拥男穆暱是笪⑿Γ?dāng)他們得到老師甜美的微笑后就如沐春風(fēng)，如沐春雨，一切都在笑中迎刃而解。那是人教版四年級(jí)上學(xué)期，我教《小獅子愛爾莎》一課，小獅子愛爾莎和作者間深厚的感情吸引著大家，我們投入的學(xué)著，我也不禁的走入孩子們中間盡情的讀著。興致正濃時(shí)，準(zhǔn)備來個(gè)深情的感慨。突然發(fā)現(xiàn)孩子們都在向前看，我也不由得往前一看，原來坐在第一排的肖賢不知什么時(shí)候，悄悄地把桌子移到窗戶旁，竟用透明膠帶在兩者之間，橫七豎八的織了一張蜘蛛網(wǎng)。他則蹲在蜘蛛網(wǎng)后扮成大蜘蛛。張牙舞爪，一副得意洋洋的樣子。頓時(shí)我的興致蕩然無存，這分明是在擾亂課堂嘛!真想一個(gè)箭步?jīng)_上去，把他揪出來好好的訓(xùn)斥一頓，可轉(zhuǎn)念一想這樣做好嗎?我努力地調(diào)整好自己的情緒，想了想琢磨解決問題的方法。對(duì)，為何不讓他成為上課的一個(gè)亮點(diǎn)呢!我快步來到蜘蛛網(wǎng)前，肖賢驚恐的望著我，而我則報(bào)以熱切微笑的目光，一邊伸出手，一邊向他點(diǎn)頭示意。他來到講臺(tái)前不好意思的望著我，這時(shí)我平靜的環(huán)視了同學(xué)們一周，笑著說：“同學(xué)們，小獅子愛爾莎可以成為人類的朋友蜘蛛也行啊，今天我就請(qǐng)了這位蜘蛛先生和大家談?wù)勑穆暟??！蔽以僖淮谓o肖賢投去鼓勵(lì)的目光，他動(dòng)情的表達(dá)了蜘蛛真心想和人類成為朋友，也希望人類都去關(guān)心它們的心愿。教室里安靜極了，我順勢(shì)來了個(gè)升華，同學(xué)們蜘蛛先生真誠(chéng)的表白，再一次喚醒了我們對(duì)動(dòng)物的愛心，今后你們又會(huì)怎樣付出實(shí)際行動(dòng)呢?真是一石激起千層浪，大家你一言我一語，熱烈地說出內(nèi)心最真誠(chéng)的感情。課后，肖賢找到我真誠(chéng)的道歉，我沒責(zé)備他，而是拍拍他，微笑的說：“老師相信你，只要你現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來一定會(huì)成為一位出色的生物學(xué)家?！彼麧M心歡喜地離去了，看著他的背影，我仿佛也成了孩子，甜甜的笑在臉上留下了好久好久?；ǘ湫枰柟獾牟赣?，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到班主任老師的關(guān)愛與尊重。班主任的微笑是送給學(xué)生的最好禮物。愿每一位班主任老師都學(xué)會(huì)微笑，每一天都能問問自己：“今天你微笑了嗎?”班主任教學(xué)心得體會(huì)篇八尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天，我很高興地坐在這里和大家做工作交流，算不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是和大家一起相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高。班主任工作是一個(gè)瑣碎的工作，我們都有親身的感受：每天一到校各種各樣的事情就會(huì)紛沓而至，讓人喘不過氣來，從早晨可以忙碌到下班。不過，雖說它瑣碎，卻能讓你獲得很大的成就感，當(dāng)你看到那群剛進(jìn)校的孩子從什么都不懂，什么都不會(huì)，到能自主自理。從大呼小叫，瘋跑瘋玩，到彬彬有禮，你會(huì)覺得你是最幸福的。現(xiàn)在，我就將我這些年來總結(jié)的一些班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。一、行為習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一天兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。對(duì)學(xué)生必須做到勤觀察、勤動(dòng)腦、勤家訪、勤談心。于是我制定好班級(jí)公約，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行。而且讓班級(jí)中行為規(guī)范做得好的學(xué)生一起參與管理。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課后等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生逐步做到自覺遵守紀(jì)律。二、從小事中關(guān)愛、親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們。平時(shí)，可以他們一起講講故事，猜猜謎語，做做游戲。幫他們梳梳頭、系系鞋帶等。這樣，孩子們就愿意和你親近。下課了，特別是午休時(shí)，盡量呆在教室里，和他們聊天，幫他們解決一些小問題，總之，當(dāng)孩子需要我的時(shí)候，我們要盡可能的幫助他們。三、示范帶頭，直觀引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到陌生，對(duì)一切都充滿新鮮感，充滿好奇心，他們會(huì)留心觀察老師的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽老師的每一句話，他們更對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，把教室的一切、清潔區(qū)進(jìn)行責(zé)任分工做到人人有事做，事事有人做。要求學(xué)生上課不遲到，比隨意缺課，自己就提前候課，特別是抓好早自習(xí)，每天都由值日小老師協(xié)助教師大量閱讀或背誦，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣就漸漸培養(yǎng)起來了。四、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)低年級(jí)的孩子小，事情多，一上課就喜歡“告狀”、喜歡當(dāng)“小警察”。作為老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間又將太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂學(xué)習(xí)效率變低。針對(duì)這一情況，我要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒學(xué)習(xí)。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會(huì)記到一節(jié)課以后，課堂的效率也就提高了。說到表揚(yáng)，那就要及時(shí)、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。?dāng)孩子做了好事，哪怕是極其細(xì)微的也不要放過進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，如“某某同學(xué)真能干?！庇袝r(shí)候還可以還摸摸他們頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生。這樣，最利于學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。五、因人而異，把握火候在每個(gè)班里，都有聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用多說，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做。而那些淘氣的孩子呢，經(jīng)常給你添亂、唱反調(diào)。對(duì)這些孩子我認(rèn)為該嚴(yán)的時(shí)候就得要嚴(yán)，一定要讓他明白自己錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里了。我相信，只要我們有耐心，有愛心，調(diào)皮的孩子也一定會(huì)轉(zhuǎn)變的。總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。我覺得只要自己充滿愛心，并時(shí)時(shí)處處關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，我的交流到此結(jié)束，謝謝!班主任教學(xué)教育心得600字篇7