【正文】 親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習。隨著素質(zhì)教育的進一步深入，能不能進入學(xué)生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。真誠能博得學(xué)生的信任和喜愛。(二)尊重學(xué)生，與學(xué)生“共情”。讓我們對陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探索的欲望。我一定要以一個優(yōu)秀班主任的標準來要求自己，努力提高自己的境界，爭取當一名合格的班主任。一、用心關(guān)愛每一個學(xué)生。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。要注重引導(dǎo)，不要命令訓(xùn)導(dǎo)。把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷耄笪覀儽仨氶_展心理健康教育。所以班主任的一項重要職責集中體現(xiàn)在對整個班級的綜合管理上，服務(wù)于整個學(xué)校的教學(xué)上。首先、立規(guī)矩，使學(xué)生有章可循。有些學(xué)生貪圖享受不做作業(yè)或打折扣。三、抓住機會，引導(dǎo)學(xué)生邁出堅實的第一步運用目標激勵作用，讓學(xué)生嘗試成功。嚴格但不蠻橫，慈愛而不放縱。一方面，使得任課老師成為你班級管理的助手，需要班主任經(jīng)常從任課教師那里獲取班級中的一些信息，聽取他們的意見。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園。同時在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮，經(jīng)過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。經(jīng)過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊同。三、家長工作：在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一是認為學(xué)生成績才是硬道理，只盯學(xué)生作業(yè)、考試成績，這是工作思路單一型。高三的學(xué)習任務(wù)是繁重的，為多年的夢想，每個學(xué)生必須面對高考這種嚴格而公正的選拔性考試。人生路漫漫，活到老，學(xué)到老，這就是終生學(xué)習，因此，高三的學(xué)習不過是人生學(xué)習過程中的一個基礎(chǔ)的、全日制的集中學(xué)習罷了，有困難但不能被嚇倒，有挫折但不能改變自己的信念，有得失但不是人生的成敗，這樣的理念使學(xué)生在學(xué)習順利時不沾沾自喜，在挫折和失敗時不會一蹶不振。在學(xué)習時間的利用上，大家都在精打細算。防止學(xué)生淺嘗輒止，上課不愿聽講，只顧埋頭苦干。一、人生觀、價值觀的強化培育理念高三學(xué)生認知水平和悟性，具備了強化培育他們?nèi)松^、價值觀的必要條件。而一旦遇到學(xué)習上的困難、考試失誤等不利因素，就會出現(xiàn)信心和情緒的波動，如果沒有正確的人生觀、價值觀作為有力的支撐，極易喪失學(xué)習的信心，甚至出現(xiàn)更嚴重的后果。他們懂得眼前的幸福生活是父母所給，只有掌握知識和本領(lǐng)，通過自己努力打拼，創(chuàng)造財富，服務(wù)于社會，才是真正的幸福，才能體現(xiàn)自己的價值所在。作為高三學(xué)生的班主任，我以此為工作重點，使學(xué)生皆能不斷進步，學(xué)習卓有成效，我也多次體驗到工作的成就感。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，在緊張的高三學(xué)習中，學(xué)習有頭緒，生活有規(guī)律，忙而不亂，緊張而充實。一、給孩子表率的目光烏申斯基說過：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。我們班是我從一年級帶上來的，如今無論什么時候踏進班級時，那白色講臺上的各種用具井然有序，已經(jīng)無需我再“動手”，我喜歡這種白。興致正濃時，準備來個深情的感慨。教室里安靜極了，我順勢來了個升華，同學(xué)們蜘蛛先生真誠的表白，再一次喚醒了我們對動物的愛心，今后你們又會怎樣付出實際行動呢?真是一石激起千層浪，大家你一言我一語，熱烈地說出內(nèi)心最真誠的感情。從大呼小叫，瘋跑瘋玩，到彬彬有禮，你會覺得你是最幸福的。二、從小事中關(guān)愛、親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，首先自己做到，而且做得更好。說到表揚，那就要及時、準確。對這些孩子我認為該嚴的時候就得要嚴，一定要讓他明白自己錯了，錯在哪里了?？傊W(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。當孩子做了好事，哪怕是極其細微的也不要放過進行及時表揚，如“某某同學(xué)真能干。帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，把教室的一切、清潔區(qū)進行責任分工做到人人有事做，事事有人做。平時，可以他們一起講講故事，猜猜謎語，做做游戲。一、行為習慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一天兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。”他滿心歡喜地離去了，看著他的背影，我仿佛也成了孩子，甜甜的笑在臉上留下了好久好久。他則蹲在蜘蛛網(wǎng)后扮成大蜘蛛。我曾經(jīng)把布滿紅字修改的論文拿給孩子們看??我并不是想把什么東西灌輸給他們，我只是希望能夠與他們的心靈撞擊，讓我所深愛的孩子們自己去分辨：什么是對?什么是錯?什么是責任?作為一個班主任，只有不斷的完善自己，在孩子心中樹立起美好、光輝的形象，才能潤物無聲的凈化他們的心靈，從而培養(yǎng)出良好的習慣和美好的品格。所以班主任老師需不斷提高自身的表率指數(shù)。這種親切，也許源于學(xué)生時代，班主任老師在我腦海中留下的深刻印象。課前預(yù)習、課堂積極思維、課后及時小結(jié)復(fù)習、認真完成作業(yè)訓(xùn)練、一周一月的階段歸納總結(jié)。在實踐中，我堅持以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，為一切工作的基礎(chǔ)，使學(xué)生能自己克服學(xué)習中的困難，減少了許多不良后果的出現(xiàn)。就是這些樸實的信念，也能產(chǎn)生克服學(xué)習中諸多困難的力量。青年學(xué)生要積極進取，自立自強，能使家庭幸福，能盡力創(chuàng)造更多的物質(zhì)和精神財富幫助他人，從而感受人生的幸福、快樂、充實和價值。班主任要以自己所任學(xué)科為例，舉一反三，觸類旁通，深入淺出，分析五步常規(guī)的重要性。因此，決定學(xué)習成敗的關(guān)鍵是科學(xué)有效的學(xué)習方法。只有正確的人生觀、價值觀，才使那些家庭條件好的學(xué)生也珍惜機會，為實現(xiàn)自己的人生價值和理想而努力學(xué)習。學(xué)有成效，成績不斷上升的同學(xué)會越來越有信心，學(xué)得愉快。十年的班主任工作經(jīng)歷，給我較多探索和反思的機會，在此談?wù)勎业母呷ぷ鞲形?，拋磚引玉，希望和同仁一道共同探討教育策略。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自我的事情自我做，不會的事情學(xué)著做。在班級工作中，我以大局為重、進取工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。從挑食到樣樣蔬菜都愛吃。另一方面，建立一個有凝聚力的、有榜樣示范作用的班委會隊伍，使得他們成為班主任的得力助手，輔助班主任的班級管理?！按取敝饕ㄟ^對學(xué)生的身體、生活