【正文】 講世界名著，像《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等。老師會選擇適合我們年齡段的故事來講。講到《丑小鴨的故事》，她會讓我們注意最后一句話：大家都覺得它很美麗，都夸獎它，它害羞地低下了頭，但是一點(diǎn)兒也不驕傲。在老師的引導(dǎo)下，我覺得這個丑小鴨真好，它脫離了丑陋之后仍然是那么謙虛。我很喜歡這個童話，反復(fù)看了很多遍。童年時的閱讀，也奠定了我一生熱愛文學(xué)的基礎(chǔ)。如何給孩子選擇合適的讀物?兒童向往天真的、美妙的、正向的、善良的、神奇的39。，要用孩子可以接受的方式來讓他們閱讀。如何培養(yǎng)孩子閱讀的興趣?我的竅門是讀經(jīng)典。經(jīng)典是不朽的，我們要讓孩子在適合的年齡段閱讀經(jīng)典，從大家公認(rèn)的優(yōu)秀作品中汲取能量。就像我?guī)椭业膬鹤釉谛r候戰(zhàn)勝失聰?shù)纳碚系K，鼓勵他積極面對生活時，我會讓他去看《丑小鴨的故事》。讓他懂得，盡管是在苦難中長大，但不能停止對美好的向往與追求。當(dāng)然，閱讀是要分階段的，不同年齡段適合不同的書目。教育應(yīng)該由淺入深、由簡入繁、由易到難，閱讀也要循序漸進(jìn)?？梢詫⒋肿x和精讀結(jié)合起來。有些書粗讀就可以，有些很好的書要精讀、復(fù)讀、再讀。對兒童來說，丑小鴨這樣的書就要精讀，推敲個中細(xì)節(jié)。為什么要這么寫?安徒生怎么會寫出這么美的鄉(xiāng)村?要鼓勵孩子認(rèn)真琢磨。獲得前行的力量董明珠：格力電器董事長在我看來，閱讀就像與智者對話，可以從中獲得知識，提高技能，汲取經(jīng)驗(yàn)，解除疑惑，還可以豐富自己、完善自己。每個人的一生都會經(jīng)歷不同階段，在不同階段會讀不同的書，我的人生也是如此。小時候，家里經(jīng)濟(jì)條件不好，買不起多少書，就和同學(xué)們交換各自擁有的愛書。那個時期，我喜歡閱讀一些文學(xué)書籍。長大后，我愛讀一些名人傳記類和歷史類書籍。再后來，因?yàn)槁殬I(yè)和工作崗位的變化，開始閱讀政治經(jīng)濟(jì)類以及企業(yè)管理方面的書籍。閱讀不僅讓我學(xué)到了知識，開闊了眼界，而且豐富了我的人生體驗(yàn)，提高了實(shí)踐能力。更重要的是，閱讀幫助我養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓我一生都受益匪淺。走上企業(yè)管理崗位之后，閱讀的時間變少了。不過我仍會盡量利用工作間隙去閱讀和思考，從書籍中尋找靈感，汲取戰(zhàn)勝困難的信心和力量?，F(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，各類新媒體和電子出版物層出不窮，很多人開始用瀏覽網(wǎng)上的信息替代閱讀。我認(rèn)為這是一個需要警惕的現(xiàn)象。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息大多是碎片化的，而且缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。如果過度依賴網(wǎng)絡(luò)信息，而不再閱讀經(jīng)典，遠(yuǎn)離大部頭，就難免會人云亦云，喪失獨(dú)立思考的能力，進(jìn)而會失去創(chuàng)新與突破的能力。在格力，我反復(fù)提倡學(xué)習(xí)、研究之風(fēng)，在職工生活區(qū)建立閱覽室，號召大家捐出一本書，不僅鼓勵員工多讀書，讀好書，更支持他們挑戰(zhàn)自我、突破自我。格力也正是因?yàn)閾碛幸恢Ш脤W(xué)上進(jìn)、不畏困難的職工隊(duì)伍，才誕生了13項(xiàng)國際領(lǐng)先的技術(shù)，收獲了2萬多項(xiàng)專利，獲得3次國家科技進(jìn)步獎，成功跨進(jìn)了世界500強(qiáng)。從閱讀中，我個人以及我的團(tuán)隊(duì)均受益無窮。當(dāng)然，我們也不能光從書籍中汲取養(yǎng)分，還應(yīng)該把自己的所學(xué)、所思、所悟、所獲沉淀為文字，分享出來，為他人創(chuàng)造價值。唯有如此，我們的社會和國家才能持續(xù)進(jìn)步。值此世界讀書日，希望更多的人熱愛讀書，也希望更多人通過讀書，鼓舞智慧與心靈，獲得自信前行的力量。南瓜的魔法趙蕊蕊：女排前國手退役后曾出版科幻小說有人曾對我說：你真堅(jiān)強(qiáng)，換作我絕對沒你那么堅(jiān)強(qiáng)，我肯定早就受不了這種苦而放棄了。我搖了搖頭，笑著說：不是你不夠堅(jiān)強(qiáng)，而是你還沒遇到能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來的挫折罷了。是的，對我而言，在面對挫折的時候，閱讀給了我力量。20__年，受傷沒多久，有球迷送給我一本《哈佛家訓(xùn)》，內(nèi)容震撼心靈。那個時候，病痛折磨著我，加之雅典奧運(yùn)會在即，精神壓力很大。我記得書中有一個故事叫《南瓜的力量》。有科學(xué)家拿一個鐵箍把南瓜包住，看它能抵抗多大的力量?？茖W(xué)家預(yù)計(jì)能抵抗500磅，南瓜超出他們的想象，把鐵箍繃壞了?？茖W(xué)家加了更重的鐵箍在上面，之后南瓜長得更粗壯。研究結(jié)束，它總共承載了超過5000磅的壓力，最后是因?yàn)閺?qiáng)大的反作用力南瓜才裂開。科學(xué)家切南瓜根本切不動，里邊的纖維為了突破重重鐵箍的壓迫，長得無比堅(jiān)韌牢固。南瓜已經(jīng)無法食用，它的根莖連同根須已遍布了整個花園。我當(dāng)時就受到啟發(fā)，人類的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自我認(rèn)知。于是我告訴自己，別因?yàn)槟壳白霾坏降木洼p言放棄。其實(shí)每個人的潛能都無限大，需要有足夠的樂觀與自信。正是這些精神力量鼓舞我戰(zhàn)勝傷痛，堅(jiān)強(qiáng)地面對生活中的種種磨礪。還有人問我，如何堅(jiān)持一邊訓(xùn)練一邊看書?時間從哪兒來?其實(shí)這是一個再自然不過的事，我們的主業(yè)是訓(xùn)練，回來以后是做治療，做康復(fù)。只要不影響休息和訓(xùn)練，剩下時間都可以自己安排，而看書其實(shí)并不需要專門抽時間，只要你想看，總會有時間。閱讀對我后來的寫作也很有幫助。有人說，寫書就是自己給自己設(shè)圈套。構(gòu)思故事時，要解開一個局，另外再設(shè)一個局，如何解局?如何讓故事繼續(xù)發(fā)展，都要巧妙設(shè)計(jì)。漫畫書的畫面感、偵探小說里的邏輯，還有恐怖小說的一些環(huán)節(jié)，都會給我?guī)韱l(fā)。享受閱讀依賴癥韓延：青年導(dǎo)演代表作《滾蛋吧!腫瘤君》對我來說，閱讀習(xí)慣的形成，應(yīng)追溯到初中。那時，家里放著很多很老很舊的書，閑暇之時，我會翻開閱讀?！逗魢[山莊》《茶花女》《堂吉訶德》《罪與罰》盡管讀起來還似懂非懂，但我還是很享受一會兒鉆進(jìn)巴爾扎克的人間喜劇，一會兒又被雨果扔進(jìn)了悲慘的世界的感受。朦朦朧朧中能感覺到，打開書，就打開了不同的人生。幼兒園世界讀書日升旗稿篇十我讀書總是以少為貴，人不貪學(xué)。不怕讀得少，只怕記不牢。兩個人如果讀過同一本書，他們之間就有一條紐帶。茂盛的禾苗需要水分。成長的少年需要學(xué)習(xí)。看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。學(xué)風(fēng)四戒：戒滿，滿則無求。戒驕，驕則無知。戒惰，惰則無進(jìn)。戒浮，浮則無深。再沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識。敢于浪費(fèi)哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。萬般皆下品，唯有讀書高!1不盡讀天下之書，不能相天下之士。1非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。1勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。1蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好。1樹不修，長不直。人不學(xué)，沒知識。1讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報，自然夢穩(wěn)心安。1徹底消化幾本書，強(qiáng)如把幾百本書放在嘴里不咽下去。1一個人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。1讀書務(wù)在循序漸進(jìn)。一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。書籍是人類思想的寶庫。2讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。2讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。2書籍乃世人積累智慧之長明燈。2掉進(jìn)知識情網(wǎng)中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。2星星使天空絢爛奪目。知識使人增長才干。2我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。2在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。2書籍就像一盞神燈它照亮人們最遙遠(yuǎn)最黯淡的生活道路。2人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。3如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。3行萬里路，究不若讀萬卷書之重要。3讀書足以怡情，足以博采，足以長才。3勤學(xué)和知識是一對最美的情人。3讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。3蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。3書籍使我們成為以往各個時代的精神生活的繼承者。3鑿壁偷光，聚螢作囊。忍貧讀書，車胤匡衡。3糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。4把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書。4穿著飲食可以因陋就簡，而搞學(xué)問是不能因陋就簡的。4鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。4有能力而不愿讀好書的人和文盲沒有兩樣。4讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。4讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。4書籍是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠(yuǎn)離一切的痛苦。4欲讀天下之奇書，須明天下之大道。4不向前走，不知路遠(yuǎn)。不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。50、讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。