【正文】 次，每次5名幼兒。(3)同年齡段各班開展圖書漂流的活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀面——每班的書籍每個(gè)月與其它班級(jí)交換1次。班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事——值班教師。開展圖書借閱日活動(dòng)。在周五下午，幼兒可以從班級(jí)圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長(zhǎng)就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。親子閱讀：鼓勵(lì)家長(zhǎng)每晚陪孩子閱讀半小時(shí)，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。故事媽媽進(jìn)課堂：班級(jí)每周請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。程序：(1)周一故事媽媽報(bào)名，并申報(bào)要分享的故事。(2)安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來(lái)的故事(留下照片)。(3)每周1次，每次1——2名故事媽媽。成立書香小屋博客專欄(安康博客)。家長(zhǎng)利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。(三)總結(jié)評(píng)比階段：12月下旬。進(jìn)行讀書明星的評(píng)選。圖書明星評(píng)選條件：(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。(2)能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍。書香家庭評(píng)選活動(dòng)。(1)家庭成員愛(ài)書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，建立家庭藏書屋和家庭書架。(2)父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。(3)家庭成員讀有所獲，能在班級(jí)空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。讀書活動(dòng)展示、總結(jié)。結(jié)合慶元旦活動(dòng)一起展示讀書活動(dòng)成果，內(nèi)容包括班級(jí)故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對(duì)讀書明星書香家庭進(jìn)行頒獎(jiǎng)。，進(jìn)一步營(yíng)造讀書氛圍。，提高親子閱讀質(zhì)量。，提升人文素養(yǎng)。(一)宣傳階段(3月1日30日)。、具體要求，進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳。(二)實(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng)：日常讀書與主題活動(dòng)相結(jié)合。在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動(dòng)照常開展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：：整理并美化圖書角。：利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，讓每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。：再次通過(guò)班級(jí)qq群的形式通知家長(zhǎng)：(1)帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動(dòng)的過(guò)程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站。：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。第二月：：利用晨間區(qū)域活動(dòng)，每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。：征集親子讀書感悟、照片等。：上傳網(wǎng)站一份讀書體會(huì)。第三月：：班級(jí)進(jìn)行繪本故事講述活動(dòng)的評(píng)選，根據(jù)幼兒的講述情況評(píng)選班級(jí)的故事大王。：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。讀書小明星?；顒?dòng)總結(jié)。世界讀書日活動(dòng)方案幼兒園中班篇十六經(jīng)過(guò)開展“全校閱讀暨讀書月”活動(dòng)，在全校掀起“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮，激發(fā)廣大師生的讀書熱情，營(yíng)造學(xué)校濃厚的書香氛圍，教育引導(dǎo)師生與書為友，使廣大師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，開闊視野，充實(shí)底蘊(yùn)，豐富生活，提升素養(yǎng)，全力打造書香學(xué)校、書香班級(jí)、書香教師、書香學(xué)生。書香滿學(xué)校，知識(shí)潤(rùn)童心閱讀歡樂(lè)，歡樂(lè)閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。20xx年5月28日（一）準(zhǔn)備階段：廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。利用升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)、墻報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式營(yíng)造讀書節(jié)氛圍。利用學(xué)校廣播站，開設(shè)專欄，播放、發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。（二）活動(dòng)階段：組建班級(jí)圖書角。（5月上旬）以班級(jí)為單位，開展“人手一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續(xù)建立完善班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自我喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，構(gòu)成好書都來(lái)讀，我來(lái)讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書籍的意識(shí)。開展“圖書館開放活動(dòng)”。（5月上旬）經(jīng)過(guò)專題講座，向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等知識(shí)，引導(dǎo)師生課余時(shí)間到圖書館讀書、借書，學(xué)校圖書館全天向師生開放，為師生及時(shí)閱讀供給充分的時(shí)間和條件。辦一份讀書盤點(diǎn)和讀書小報(bào)。（5月中旬）要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開展讀書活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。舉辦好書推介會(huì)和讀書交流會(huì)。（5月中旬）各中隊(duì)舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長(zhǎng)、講故事比賽等。開展好書對(duì)對(duì)換活動(dòng)。（5月下旬）“好書都來(lái)讀，我來(lái)讀好書”，好書的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀進(jìn)取性，要求各班舉辦一次好書推薦會(huì)（可利用班會(huì)課），由圖書管理員統(tǒng)一管理，借閱交換，并在班會(huì)課上進(jìn)行推薦活動(dòng)。開展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。（5月下旬）市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示；各班進(jìn)行經(jīng)典誦讀古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。開展讀書演講比賽和講故事大賽。（5月下旬）一二年級(jí)開展講課外故事大賽，故事資料以童話故事為主；三四五年級(jí)開展“我的一本課外書”讀書演講比賽。（三）總結(jié)階段：“書香班級(jí)”評(píng)選評(píng)選參考：日常早讀午練閱讀、讀書小報(bào)、盤點(diǎn)、讀書筆記、口語(yǔ)交際等（詳見(jiàn)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)）?！白x書小博士”評(píng)選參加演講比賽學(xué)生優(yōu)先參選（詳見(jiàn)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)）。世界讀書日活動(dòng)方案幼兒園中班篇十七20xx年4月23日，是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的第十六個(gè)世界讀書日。為營(yíng)造校園悅讀氛圍，讓同學(xué)們多讀書，讀好書，分享讀書之樂(lè)，圖書館特舉辦共享悅讀——讀書評(píng)書選書為主題的世界讀書日系列活動(dòng)，歡迎廣大師生積極參與。圖書館二樓大廳我讀過(guò)的一本好書征文比賽頒獎(jiǎng)儀式(2)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)叽戆l(fā)表獲獎(jiǎng)感言。(3)現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答。世界讀書日讀者座談會(huì)暢談讀書心得體會(huì)及對(duì)世界讀書日活動(dòng)或圖書館服務(wù)的意見(jiàn)和建議等。書展世界讀書日活動(dòng)方案幼兒園中班篇十八以“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，讓孩子愛(ài)上閱讀的快樂(lè)，鼓勵(lì)孩子多讀書，從中體會(huì)讀書的樂(lè)趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。二、活動(dòng)主題。快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)。三、活動(dòng)內(nèi)容。(4月22日上午8：40—8：50)。各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。“閱讀周”宣傳海報(bào)(4月22日)。語(yǔ)言組制作宣傳海報(bào)，形式語(yǔ)言組自定。3.“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”(4月22日—4月25日)。各班設(shè)計(jì)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將親子閱讀的照片帶來(lái)交給班主任并附說(shuō)明，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4.“繪本漂流進(jìn)我家”活動(dòng)(4月23日——4月27日)。以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長(zhǎng)一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。5.“故事大王或成語(yǔ)情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)。大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語(yǔ)情景劇巡演。老師們?cè)陂喿x周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并能體現(xiàn)在周計(jì)劃表中，將活動(dòng)教案的電子稿發(fā)送給年段組長(zhǎng)，然后再統(tǒng)一發(fā)給負(fù)責(zé)老師。(4月28日8：40—8：50)。為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王頒發(fā)獎(jiǎng)狀。四、活動(dòng)攝影：略。五、活動(dòng)信息報(bào)道：略。