【正文】 情況下，總是需要教師的提醒做下一個(gè)動(dòng)作。所以在下次進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動(dòng)了?！段沂切〗痪方贪阜此计?，會(huì)看交警叔叔的指揮手勢。學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。，學(xué)習(xí)尊重他們的工作。活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)前讓幼兒在馬路上觀察交警工作，了解交警的工作內(nèi)容，會(huì)看交警的指揮手勢?；顒?dòng)難點(diǎn)：請交警進(jìn)課堂學(xué)習(xí)停止、左轉(zhuǎn)彎、直行三個(gè)信號(hào)動(dòng)作，能按交警的手勢過馬路，遵守交通規(guī)則。（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，在太陽下至少站10分鐘。獲得親身體驗(yàn)。、右行和直行標(biāo)志。（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：：警察帽一頂，方向盤若干；、人行橫道線的十字馬路。，歌曲“小司機(jī)”的音樂磁帶。（三）人力資源準(zhǔn)備提前與一名交警聯(lián)系好，在上課時(shí)能接聽小朋友的電話，回答幾個(gè)問題。（一）組織幼兒回憶親身體驗(yàn)，感受交警工作的神氣。：“你們前幾天在馬路上觀察交警叔叔工作了，你都看到了什么？”“我是小交警”的游戲，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題。比如：“哪位小司機(jī)來說說剛才發(fā)生了什么事？”“交警同志，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情，該怎么辦呢？”設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒從關(guān)愛警察的情感入手，自然過渡到對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)指揮手勢進(jìn)行認(rèn)知鋪墊。同時(shí)，自然地感知現(xiàn)代通信技術(shù)在生活中的運(yùn)用，與大主題“什么聯(lián)系你我他”主旨思想相呼應(yīng)。（二）觀察學(xué)習(xí)，模仿交警指揮動(dòng)作。，產(chǎn)生模仿愿望。引導(dǎo)語：今天老師請了交警叔叔來教教你們，叔叔聽說我們這么多小朋友都想當(dāng)小交警，于是在忙碌的工作中抽出了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。（1）交警示范分解動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指揮手勢，自主模仿練習(xí)。（2）教師說出兒歌，幫助幼兒記住指揮要領(lǐng)如下：掌心向前你別動(dòng)，一二。左手轉(zhuǎn)動(dòng)向左行，一二三四五六。兩手伸平左右擺，警察叔叔讓直行，一二三四五六七。（3）教師請幼兒起立，邊說兒歌邊做動(dòng)作帶幼兒做2遍。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)主要使用榜樣示范法和角色扮演法。引導(dǎo)幼兒跟著交警的動(dòng)作進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師利用兒歌，幫助幼兒搭建學(xué)習(xí)支架，有利于幼兒快速掌握指揮要領(lǐng)。（三）角色游戲，我是小交警。，結(jié)束后組織幼兒討論：大家遵守交通規(guī)則的情況怎么樣？有什么問題？交警叔叔對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié)：剛才小朋友在游戲中，注意力不太集中，沒有認(rèn)真看叔叔指揮，還有汽車司機(jī)沒有在右邊行駛，行人要在人行橫道外等待。由于時(shí)間關(guān)系，叔叔要去執(zhí)勤了，希望小朋友在今后要遵守交通規(guī)則，過馬路看紅綠燈，走人行橫道，提醒爸爸媽媽開車不喝酒，不疲勞開車，安全過馬路。，一名幼兒當(dāng)小交警，再玩一次。結(jié)束后組織幼兒討論：哪位小司機(jī)說說剛才游戲中發(fā)什么什么事情？小交警來說說剛才馬路上的具體情況。，換一名幼兒當(dāng)小交警。結(jié)束后組織幼兒討論：小交警來說說剛才指揮交通感覺怎么樣？設(shè)計(jì)意圖：對(duì)幼兒來說，站在他人角度理解他人意圖比較困難。移情訓(xùn)練以及情境討論有利于化解這個(gè)難度。通過角色互換，有利于幼兒更為自覺遵守交通規(guī)則并初步內(nèi)化。（四）觀看課件《交警叔叔的一天》，感受交警叔叔工作的`辛苦，激發(fā)幼兒尊重他們工作的情感。教師播放《交警叔叔》的一天的課件，通過交警叔叔烈日下的工作、風(fēng)雪中的工作，以及指揮交通的繁忙，進(jìn)一步體驗(yàn)叔叔工作的辛苦，激發(fā)幼兒愛他們的情感，指導(dǎo)尊重就是要遵守好交通規(guī)則。（五）拓展延伸交警叔叔工作這么辛苦，我們回教室做個(gè)祝福的小卡片送給他們，感謝他們的辛苦付出?；顒?dòng)之前我讓孩子們站在馬路上觀察交警工作，讓他們體驗(yàn)交警的辛苦。活動(dòng)開始我和孩子們進(jìn)行了談話，談話過程中我給他們營造了一個(gè)寬松、和諧的課堂氛圍，使他們很快融入活動(dòng)中。在活動(dòng)過程中我只是一個(gè)旁觀者，他們在活動(dòng)中主動(dòng)商量汽車司機(jī)和行人站在馬路哪個(gè)位置，都由他們自己決定的。我只是在旁邊偶爾提醒一下，幼兒在活動(dòng)中體現(xiàn)出了合作精神?；顒?dòng)中也有不足之處，活動(dòng)中就讓三個(gè)孩子體驗(yàn)當(dāng)小交警，還有好幾個(gè)孩子都想當(dāng)，沒有顧全面，沒有讓他們自己討論來決定誰當(dāng)小交警，這個(gè)角色其實(shí)可以讓他們自己商量決定，這一環(huán)節(jié)沒有體現(xiàn)孩子的自主性。《我是小交警》教案反思篇十，感受交警工作的辛苦，加強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。，提醒幼兒觀察交警指揮交通的動(dòng)作?！锻婢哌M(jìn)行曲》。一、播放背景音樂進(jìn)入場地小汽車，教師當(dāng)交通警察，指揮小汽車行進(jìn)，在游戲中教師隨時(shí)提醒幼兒遵守交通規(guī)則，并出示紅綠燈信號(hào)指揮交通。小汽車到站了我們坐下來休息一下吧?。耗銈冎牢覀兘痪ぷ鞯牡胤皆谀膯?？我們主要做哪些工作？教師總結(jié)：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發(fā)生。二、今天我還給你們帶來了我們平時(shí)工作的照片，你們想不想看？，交警們在炎熱的夏天依然堅(jiān)守在自己的崗位。教師總結(jié)：對(duì)，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅(jiān)持認(rèn)真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂。三、學(xué)習(xí)簡單的交通警察手勢信號(hào)說一說知道的手勢信號(hào)提問：小朋友們，在沒有紅綠燈或者交通擁擠的的`情況下，我們交警是怎樣指揮交通的呢？幼兒自主學(xué)習(xí)出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號(hào)及意義。請幼兒分組自主學(xué)習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。糾正動(dòng)作剛才小朋友都學(xué)的特別認(rèn)真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學(xué)會(huì)了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并及時(shí)糾正、練習(xí)。一起研究學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢大屏幕出示左轉(zhuǎn)彎手勢，與幼兒一起來學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢的做法。四、跟音樂做律動(dòng)。指導(dǎo)語：我們把些手勢配上音樂表演出來，好不好？，指導(dǎo)語：我按順序把這些手勢表演一遍。，指導(dǎo)語：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領(lǐng)，讓老師看看你們像不像真正的小交警?？偨Y(jié)：小交警表現(xiàn)都很棒！你們不光要學(xué)習(xí)交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規(guī)則，做一個(gè)文明的小市民。三、結(jié)束游戲：《小司機(jī)》指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們來做《小司機(jī)》的游戲，請小朋友當(dāng)小司機(jī)，你們一定要看我的手勢來行駛，看哪位司機(jī)最遵守交通規(guī)則。模擬交通指揮現(xiàn)場，（播放音樂）小司機(jī)握好方向盤，教師根據(jù)小司機(jī)的行駛動(dòng)作（方向、快慢等）向幼兒發(fā)出不同手勢信號(hào)，活動(dòng)結(jié)束！