最新人教用字母表示數(shù)教案(5篇)-資料下載頁
2025-08-12 17:45本頁面
【正文】 調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。]二、自主探索、領(lǐng)悟新知：同學(xué)們回答得非常好，說明平時(shí)觀察得非常仔細(xì)，字母在生活中應(yīng)用非常廣泛。那在數(shù)學(xué)里，我們看看字母是怎么用的呢？請看大屏幕。（一）教學(xué)例1屏幕出示例1（1）學(xué)生填空后，問：為什么這樣填？屏幕出示例1（2）學(xué)生填空后，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？屏幕出示例1（3）有什么規(guī)律？ 4．課件呈現(xiàn)數(shù)列：f、9?？?m、10?？?師：數(shù)列中的f、m分別表示多少呢？歸納：在數(shù)學(xué)里我們經(jīng)常用圖形或字母來表示一個數(shù)。[設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式表示數(shù)，由符號表示數(shù)到用字母表示數(shù)，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識。]（二）教學(xué)例2用字母表示數(shù)，我們以前用到過嗎？其實(shí)呀，我們在學(xué)習(xí)運(yùn)算的定律時(shí)早就用過了。我們學(xué)習(xí)了哪些運(yùn)算定律？（2）學(xué)生練習(xí)填寫表格：（要求：根據(jù)你的喜歡，在文字?jǐn)⑹雠c字母表示中任選一種填寫）（3）大家比較一下，你們喜歡用字母表示，還是用文字?jǐn)⑹觯繛槭裁?？?）同學(xué)們說得非常好，用字母表示運(yùn)算定律，簡明易記，便于運(yùn)用。但是這樣表示，還有些不便，是什么原因呢，我們先來聽聽這個發(fā)生在數(shù)學(xué)王國中的故事。（播放課件）一大早，數(shù)學(xué)王國就籠罩著緊張的氣氛，國王正在聽乘號匯報(bào)工作：陛下，我跟x長得有點(diǎn)相似，許多人總把我們混淆。請陛下一定想出一個對策才行??！于是，國王請+、247。號先退朝，乘號留下商議對策。第二天，國王就宣布了3條制度：一、在含有字母的式子里，乘號可以記作小圓點(diǎn)，也可以省略不寫。二、字母和字母相乘，中間的乘號也可以記作小圓點(diǎn)，或省略不寫。 三、1與任何字母相乘時(shí)，1可以省略不寫。（師逐條舉例說明）從此，數(shù)學(xué)界就有了這樣的規(guī)則。[設(shè)計(jì)意圖：在故事里讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，符合該年級段兒童的心理特點(diǎn)，使他們在愉悅中學(xué)習(xí)，輕松地達(dá)到教學(xué)的要求]（7）聽完了故事，學(xué)習(xí)了制度， 和同桌交流一下你學(xué)會了什么？拿起筆來再次修改運(yùn)算定律。（8）說說用字母表示定律有什么好處？（板書：簡潔、方便）（9）根據(jù)剛才的規(guī)則，請同學(xué)們化簡下面的式子。8b b8 1m n9ab at as aa三、拓展提高：aa怎么簡化？有沒有更簡便的方法？a 怎么讀？表示什么？在哪里見過？aaaa寫成簡便形式是怎么樣的？a 4 怎么讀？又表示什么意思？100個a相乘怎么寫？怎么讀？這里有一些數(shù)的平方，我請同學(xué)們讀出它們，并說說它們表示什么？ 32＝（ ）（ ）10２＝（ ）（ ）n 2 = （ ）（ ）eeeee=( )6=()36=()ab表示()[設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)促進(jìn)學(xué)生掌握相關(guān)的知識]四、鞏固練習(xí)（通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了字母表示數(shù)的方法與規(guī)則了，接下來我們做幾個練習(xí)，看同學(xué)們掌握了沒有）公正的小判官（1） a2和2a意義一樣。（）（2） a＋3可以寫成3a。（ ）（3） a4可以寫成4a。（ ）（4） 58的乘號可以省略不寫。（ ）在括號內(nèi)填上合適的式子（1） 小敏原有a本故事書，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)小朋友5本后，還剩()本。（2）一輛公共汽車每小時(shí)行b千米，3小時(shí)共行()千米。（3）一種糖果的單價(jià)是每千克a元，買14千克需（ )元，買b千克需( ）元。（4） 一種電視機(jī)40臺的總價(jià)是c元，那么一臺電視機(jī)的單價(jià)是()元。五、全課總結(jié) ：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 用字母表示數(shù)有什么好處？[設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生形成本課知識的系統(tǒng)認(rèn)識。] 32五、游戲：同學(xué)們接下來我們一起做一個非常熟悉的游戲：1只青蛙， 1張嘴， 2只眼睛， 4條腿（)只青蛙，（）張嘴，（）只眼睛，( ）條腿。很多只青蛙呢？用一句話表示出這首兒歌。[設(shè)計(jì)意圖：情景創(chuàng)設(shè)新奇有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，進(jìn)一步加深了學(xué)生對知識的理解。]用字母表示數(shù)一個數(shù) 定 律（38（54）＝24）簡潔、方便（6+7+10+a）【設(shè)計(jì)思路】本節(jié)課通過一系列的教學(xué)活動，讓學(xué)生感受到用字母表示數(shù)的優(yōu)點(diǎn)，比如通過字母表示運(yùn)算定律，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的符號語言比文字語言更為簡潔明了。通過乘法算式的簡略寫法，引出了一個數(shù)的多次方的讀寫法與表示的意義，使學(xué)生能對代數(shù)的知識有了初步的了解。本課大致分四個大的環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，先是讓學(xué)生通過撲克的游戲用字母表示數(shù)，接著在教學(xué)用字母表示運(yùn)算定律的同時(shí)，介紹含字母式子中省略乘號的書寫方法，在介紹“平方”的書寫方法及數(shù)與字母相乘的書寫習(xí)慣，進(jìn)而了解了一個數(shù)的多次方的意義與讀寫方法。最后通過應(yīng)用練習(xí)，深化認(rèn)識，加深體驗(yàn)。
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